“心理健康危机解除教育”班会PPT.pptx
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1、1.3 铝板:表面用塑料工程胶纸吸附贴紧,外包一层发泡塑料袋,并在四角边用牛皮纸绑起。施工中待用物料放置时距洞口及楼板沿水平距离1 米以上。心理健康危机解除教育主题班会MENTAL HEALTH CRISIS EDUCATION SEMINAR中 - 学 - 生 - 心 - 理 - 危 - 机 - 识 - 别中-学-生-心-理-危-机-识-别三、底板上排钢筋一律从地梁的上排钢筋下穿过。如遇意外塔吊发生倾翻时,在现场的xxxx管理人员要立即用电话向xxxx执行经理孙凤良汇报险情。目目录录C O N T E N T S心 理 危 机心 理 危 机危 机 识 别危 机 识 别危 机 干 预危 机 干
2、 预讨 论 总 结讨 论 总 结加热时,轴承不得与油盆底面或四壁接触。为此,我们将采取保温、保湿养护法。心 理 危 机MENTAL HEALTH CRISIS EDUCATION11、施工现场保持清洁,防止乱扔、乱堆杂物,废弃物品应存放指定地点。b 要坚守岗位,不能兼顾其它工作,要与电焊工密切配合,随时注视焊接周围的情况,一旦起火及时扑救;心理危机学习焦虑02环境适应01家庭创伤04情绪管理03b.雨天后应先清除施工地点的积水后方可施焊;7.10.1.4双扇拱形防护门的上、下两端与门框之间,均应有50mm的间隙。心理危机人 际 交 往05网 络 成 瘾06学 习 动 机07学习压力(厌学)08
3、2 凡2 米以上的悬空、高处作业无安全设施的必须系好安全带,扣好保险金钩;a 以土建的0.0 标高为基准,测出各楼层周边的平整度,用水平尺测出各预埋件,纵横向的水平度,用激光铅垂仪及水准仪在结构外立面设立铅线,用等高法分别测量,计算出各楼层的实际标高和建筑结构实际总标高心理危机心理危机(时间、空间、性质)一般心理问题严重心理问题心理问题 神 经 症 性心理问题神经症精神疾病精神疾病设计小组成立后,首先制定详细设计计划,经有关部门审核批准后执行,所有设计工作都要按照此计划进行,如遇特殊情况,则适时更改设计计划,以保证设计工作不影响工期进行。xxxx建设施工准备为2018年3月2022年4月,主要
4、为现场勘测以及相关手续等前期准备工作。危 机 识 别MENTAL HEALTH CRISIS EDUCATION如果事故较大或施工单位处理不了则由施工单位向建设单位主管部门进行处理,则由建设单位的救援预案,建设单位的救援预案仍不能进行处理该时段水土流失主要来源绿化工程占地区域植被未覆盖裸露区域受雨水冲刷、滴溅造成的。危机识别问题类型原因时间影响处理一般心理问题现实刺激3个月内未泛化引导严重心理问题相关刺激6个月内已泛化引导或转介6.2.7劲性混凝土柱钢筋绑扎:(6)浇注砼前把间隙填塞,防止浇注混凝土把间隙堵死,影响伸缩,并防止混凝土渗入模数式伸缩装置位移控制箱内,也不允许将混凝土溅填在密封橡胶
5、带缝中及表面上,如果发身生此现象,应立即清除,然后进行正常养护。危机识别诊断为一般心理问题,必须满足以下条件:1. 由于现实生活、学习、工作压力、处事失误等因素而产生内心冲突,并因此而体验到不良情绪( 如厌烦、后悔懊丧、自责等) ;2. 不良情绪不间断地持续满-一个月,或不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解;3. 不良情绪反应仍在相当程度地理智控制下,始终能保持行为不失常态,基本维持正常学习、生活交往,但效率有所下降;4. 自始至终,不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件。,彻底打破相配合进行安全操作,工作人员必须系扣安全带、安全帽;工作前必须检查工作平台、限位保险、安全装置等是否齐全、动作是
6、否灵敏、工作是否可靠,各部件紧固螺栓等是否坚固,如有松动应及时拧紧危机识别诊断为严重心理问题,必须满足如下条件1. 引起“严重心理问题”的原因,是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。2. 从产生痛苦情绪开始,痛苦情绪间断或不间断地持续时间在两个月以上,半年以下。3. 遭受的刺激强度越大,反应越强烈。4. 痛苦情绪不但能被最初的刺激引起,而且与最初刺激相类似,相关联的刺激,也可以引起此类痛苦,即反应对象被泛化。开发建设xxxx通过水土保持设施专项验收后,建设单位还应注重水土保持设施的管护和修复工作,确保水土保持设施的安全运行。1.1、玻璃、铝板容易碰撞到的地方要用夹板或其它材料挡住,防止机械撞
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