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类型非暴力沟通教育班会PPT.pptx

  • 上传人(卖家):一起前进
  • 文档编号:2172373
  • 上传时间:2022-03-13
  • 格式:PPTX
  • 页数:22
  • 大小:2.09MB
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    关 键  词:
    非暴力 沟通 教育 班会 PPT 下载 _班主任工作_班级相关_小学
    资源描述:

    1、6.5.6钢筋保护层利用止水螺杆的两端固定翼作为钢筋保护层。建设期根据土石方平衡分析结果,xxxx建设期建设过程中基础开挖共产生土石方9.2650万m3(包括剥离表土0.5371万m3),开挖回填1.2273万m3,(其中绿化覆土0.2807万m3)当/我/们/褪/去/隐/蔽/的/精/神/暴/力/爱/将/自/然/流/露非暴力非暴力沟通沟通N O N V I O L E N T C O M M U N I C A T I O NN O N V I O L E N T C O M M U N I C A T I O N铸铁管应无裂纹、铸疤等。绑扎完必须拉线调整,水平筋接头要错开,错开距离不小于50

    2、0mm,在墙体靠近端部搭接。目录目录/ /ContentsContents暴力沟通 VS 非暴力沟通THE PART ONE如何做到非暴力沟通THE PART TWO非暴力沟通如何运用THE PART THREEd 板块搬运时需注意避免磕碰及颠晃,搬运时轻拿轻放,避免装饰表面的磕碰、划伤。竖杆与横撑 单位:t暴力沟通 VS 非暴力沟通(2) 水泥砂浆防水层各层之间必须结合牢固,无空鼓;防水层外观质量表面无裂纹、起砂,阴阳角处呈圆弧形或钝角;工程场地开挖分平台,各平台内开挖回填同时进行,由于区域地形地貌基本相似,因此场地内侵蚀强度基本相似,差异性较小。n 暴力沟通 VS 非暴力沟通【 相 同 冲

    3、 突 情 境 】冲突对象是其邻居尊重、同理心冲突对象是其孩子尊重、同理心c、*集团总部办公楼幕墙工程安全防火纪律;依据中华人民共和国水土保持法及水土保持相关法律法规的有关规定,编制中大星河湾xxxx水土保持方案可行性研究报告书,严格落实水土保持工程与主体工程三同时的规定,同时n 暴力沟通 VS 非暴力沟通 他们是独立的个体 他们的感受 他们的心理需要当我们的沟通对象是孩子时我方将为物业管理单位培训日常维护、管理的相关人员两名,以保证幕墙的正确使用与管理,在本xxxx竣工验收之前,我司将向业主提供维护保养手册,手册包括以下内容:清洁周期;局部更换及修补方法;维护机构的资料等。五、确保防护工程工程

    4、质量的措施n 暴力沟通 VS 非暴力沟通沟通中隐蔽的暴力如果一个人的行为不符合我们的价值观,我们会倾向于认为他是“不好的”或“错的”。比较也是评判的一种方式。“你让我不得不”是淡化自我责任的最常见表达。常常用命令的方式进行沟通。五、墙体L型转角及T型转角钢筋锚固均应满足人防图集中构造要求(与土建有较大的区别,主要是锚固长度,L型转角每边不少于700mm等) 各项措施的实施规格、技术指标情况监测;n 暴力沟通 VS 非暴力沟通沟通一方的需要占主导使一方服从另一方强迫、惩罚、奖励暴力沟通重视沟通双方的需要创造使双方需要都能得到满足的条件真诚地表达;同理地倾听非 暴 力 沟 通7.11.11各种阀门

    5、启闭方向和管道内介质流向,应标示清晰、准确。监理月报、年报应报水行政主管部门备案。n 暴力沟通 VS 非暴力沟通【就事论事】就事论事意味着改变的可能性。【对自己的感受和需要负责】负责任的表达意味着协商的空间。【提供选择】选择意味着自主。c、组织生产部按计划进行成品、半成品加工,质监部负责检查购入及生产的半成品的质量;f.半成品的保管:保管原则上采取集中堆放,且堆放场地不能影响其他专业的队伍搬运或施工;铝型材材料应放在枕木上如何做到非暴力沟通表7-7 原生水土流失量预测计算表C、动塔让静塔:在进入两塔起重臂交叉作业区域内作业是,正在运行的塔机应避让处于静止状态的塔机。n 如何做到非暴力沟通 如何

    6、做到非暴力沟通1.观察:什么是我的观察,区分观察与评论。2.感受:我的感受如何,体会和表达感受。3.需要:哪些需要,导致那样的感受。4.请求:为了改善生活,我的请求是什么?6) 认真执行门前环境卫生责任制,落实专人清扫保洁,保持责任内环境整洁。起落在45o90o之间,人员不得站在斗鼓中清洗。n 如何做到非暴力沟通区分观察与评论l我从未见过愚蠢的孩子;l我见过有的孩子有时做的事,我不理解l或不按我的吩咐做事l但他不是愚蠢的孩子l请在你说他愚蠢之前l想一想,他是个愚蠢的孩子,还是l他懂的事情与你不一样?非暴力沟通不要求完全客观而不作任何评论,只强调区分两者的的重要性。将观察和评论混为一谈,人们将倾

    7、向于听到批评,甚至会产生逆反心理。进出路为砼路面与中央路连接,进出道路宽6m。收工后,做到工完场清。n 如何做到非暴力沟通观察与感受混为一谈区分观察与评论你太没时间观念了。你这周迟到三次了。你的字老也写不好。你的字大小不一,整体上不够美观。你又不好好吃饭了。你中午饭菜吃的少。米奇总是漫不经心的。米奇走着路会撞到人。欧文是个差劲的前锋在过去的5场比赛中,欧文没有进一个球。c、所有相同尺寸钢材统一下料,相贯线部分由专人划线,统一切割。i、钢结构焊接完后,所有焊缝进行光整处理,外观光滑,并加n 如何做到非暴力沟通被压抑的心灵人们认为感受是无关紧要的,重要的是权威的“正确思想”,表达内心的感受不被鼓励

    8、 。被压抑的心灵“我觉得我吉他弹得不好”“作为吉他手,我有些失落”被压抑的心灵清楚地表达感受需要丰富的词汇。例如“我很好”可以是“我很高兴、轻松、欣慰等”2.1.2 现场踏勘以及针对本工程幕墙设计施工的可行性研究;控制阀门在安装前,应逐个进行强度和严密性检验。n 如何做到非暴力沟通绝望、忧伤、生气、筋疲力尽、恼怒害怕、厌烦、担心、灰心、悲伤、心神不宁精力充沛、陶醉、兴奋、自在喜悦、乐观、平静、满足无忧无虑、感动、踏实、心旷神怡d.检查玻璃的产地证书、型号及厚度、状态是否与订货合同相同。根据xxxx建设特点,本xxxx为建设xxxx,湖南园艺建筑集团有限公司xxxx建设施工准备期 个月,主体工程

    9、预计2018年 月开工建设,2021年 月主体工程建设完工。n 如何做到非暴力沟通感受的根源自身的需要和期待以及对他人言行的看法n 对他人的批评、指责、评论以及分析反映了我们的需要和价值观。如果我们通过批评来提出主张,人们的反应常常是申辩或反击。反之,如果我们直接说出需要,其他人较有可能作出积极回应。n 大部分人的个人成长经历:n 1.“情感奴隶”-我们有义务使他人快乐;2.“面目可憎”-拒绝考虑他人的感受和需要;3.“生活的主人”对自己的意愿、感受和行动负责,但无法为他人负责。听到不中听的话时的四种选择:n 1.责备自己;2.指责他人;3.体会自己的感受和需要;4.体会他人的感受和需要。3、

    10、派出技术精、管理严、服务好的安装施工队伍,接受甲方和土建施工单位的统一管理。xxxx地块规则,地势较为平坦,具备建设给排水管网的地形、地貌条件。n 如何做到非暴力沟通非暴力沟通的目的:与人联系提出具体的请求明确谈话的目的请求反馈了解他人的反应区分请求与命令对于某些特殊复杂形状的加工件,设计部门在给出加工件设计图纸的同时,还应给出检验样品与极限样品的设计图纸。有无过期胶混入产品之中。n 如何做到非暴力沟通区分观察与评论体会并说出感受自己的需要和期待直接、具体的请求、区分请求和命令压浆所用灰浆的强度、稠度、水灰比、泌水率、膨胀剂挤量按施工技术规范及试验标准中要求控制。(12)在大风大雾等不良天气或

    11、视线不清时应停止高空作业。n 如何做到非暴力沟通示例1: 妈妈下班回家,看见儿子的臭袜子扔的到处都是,她说:儿子,我看到茶几下有袜子,电视机旁也扔着袜子。我挺恼火的。我希望家里整整齐齐的。既然这个房间我们都有份儿,你可以把袜子放到洗衣篮吗?思考:你的沟通模式如何,可以怎样改进?2 高空落物:吊装中物件绑扎不牢。以免在运输工程中相互摩擦损伤板表面。n 如何做到非暴力沟通示例2: 学生W打了学生C,W说:“我让他们排好队,他们就是不听,C还做怪动作,我就发火了。”C没有听你的指令排好队。让你很生气。因为你希望得到同学们的支持和尊重。下次请你用语言的方式来提醒同学可以吗?思考:你的沟通模式如何,可以

    12、怎样改进?表8-4 最大洪峰流量计算表,材料上的原有的标识标签要朝向显要且易非暴力沟通如何运用(5)横移不能一次就位的构件,操作人员应将滑道板、落梁架等准备好,等构件落入后,再进入作业点进行构件牵引(或顶推)横移等项工作。6.5.4绑扎上层钢筋:摆放马凳,在马凳上先放置长向钢筋后短向钢筋,上层钢筋上层弯钩朝下,然后进行绑扎,钢筋绑扎方法同下层钢筋,板上层受力筋除图中注明外均锚入梁或墙内35d。n 非暴力沟通如何运用表达愤怒如果想充分表达愤怒,我们就不能归咎他人,而把注意力放在自己的感受和需要上。表达愤怒的四个步骤l 停下来,除了呼吸,什么都别做;l 想一想是什么想法是我们生气了;l 体会自己的需要;l 表达感受和尚未满足的需要。四、关于钢筋的锚固方式及长度:注:以铝单板龙骨自下而上安装,面板自上而下安装,这样易于成品保护,上流程只体现主要的安装过程, 各工序均需有专职人员质检。当/我/们/褪/去/隐/蔽/的/精/神/暴/力/爱/将/自/然/流/露非暴力非暴力沟通沟通N O N V I O L E N T C O M M U N I C A T I O NN O N V I O L E N T C O M M U N I C A T I O N

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