人教部编版五年级下册语文-12.《人物描写一组》-ppt课件(共25张PPT).ppt

1、2019/12/8,1,一、用“”选择正确的读音。 穿梭(jn su) 扳动(bn bn) 嫡亲(d zhi) 携手(xi ji) 把脚别住了(bi bi),2019/12/8,2,二、看拼音，写词语。 p zhn lin x fn so zh zi shu lin dn,破 绽,咕 咚,侄 子,收 敛,怜 惜,风 骚,2019/12/8,3,三、选出下列句子中破折号的作用。 A表示对前面内容的解释、补充、说明。 B表示意思转折，话题转变。 C表示声音延长。 D表示说话中断或停顿。 1“要不摔跤。”( ) 2“傻小子，你再仔细瞧瞧吧”( ) 3爸爸得了一种奇怪的咳嗽病有时咳嗽得非常厉害，有时咳

2、得轻一些，有时又像没病似的。( ) 4因为这是最后一天她可忘不了这个。( ),D,C,A,B,2019/12/8,4,四、描写方法我会选。(只填字母) A动作描写 B神态描写 C心理描写 D语言描写 1她拿起筷子，向一盘菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着。( ) 2黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。( ) 3一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”( ) 4他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。( ),A,C,D,B,2019/12/8,5,一、小兵张嘎 小兵张嘎是作家_ _的一部_ _

3、，写小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为_的过程。也就是说，小说写了小嘎子的_。,成长故事,一个八路军战士,徐光耀,儿童小说,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,2019/12/8,6,二、摔跤时的小嘎子 1提议摔跤 两者的自信：比赛摔跤是_提议的，可见他是_，有自信；而小胖墩儿立刻应战，并且任由小嘎子选择方式，说明小胖墩儿也_ _。 2选择“随便摔” “一向”“从不”说明小嘎子觉得自己的优势在于_，而_是小胖墩儿的优势。小嘎子的选择说明他_。,小嘎子,内行,不甘示弱，自信满满,灵巧机敏,体形与力量,聪明而富有心计,2019/12/8,7,3蹦来蹦去：为了发挥自己的优势，小嘎子_似的蹦来蹦去

4、，是想欺负对手_ ，_ ，好下_ 。“仿佛”说明他占上风只是_ _。因为这样做_ _。 4仰面朝天 (1)因为“推拉拽顶”不见效，小嘎子求胜心切，_ _。 (2)刚想用_去钩_ ，不料反给他_ _了。根本原因是_ _。,沉不住气,猴儿,傻大黑粗,动转不灵,冷绊子,消耗了自己的体力,脚腕子,他的腿,把脚别住,力量不足，巧劲儿没使成,表面的，暂时的,2019/12/8,8,三、小嘎子的性格 1写小嘎子运用的方法：_描写，_ _描写。 2张嘎的性格特点：_ _。,动作,心理,顽皮，机敏，争强好胜，富有心计。,2019/12/8,9,临死前的严监生 一、严监生垂危，伸出二指 1“医家都不下药了”是因为

5、医生觉得严监生_ _。“把管庄的家人都从乡里叫了上来”是为严监生_。这些内容为后文写“伸出二指”作_。,铺垫,送终,无药可救，濒临死亡,2019/12/8,10,2严监生喉咙里痰响得_ ，一声_ _的，总不得断气，还把手从_拿出来，伸着_。一般而言，人们想到的是，严监生要_ ，或是要交代_大事，或是要叮嘱_大事。这是全文中最重要的_。,一进一出,不倒一声,被单里,两个指头,见重要的人,未了的生前,重要的身后,细节,2019/12/8,11,二、挑去一茎灯草，严监生咽气 1大侄子推断：莫不是还有_不曾见面？严监生：把头_。 2二侄子推断：莫不是还有_在那里，不曾_？严监生：他把两眼睁的_，把头又

6、_，越发_了。跟前一次比较，说明严监生_。,两个亲人,摇了两三摇,两笔银子,吩咐明白,滴溜圆,指得紧,有些急了,狠狠摇了几摇,2019/12/8,12,3妈妈的推断：老爷想是因_不在跟前，故此记念。严监生：_摇头，那手只是_。 4赵氏判断正确：你是为_ _。严监生：点一点头，把手_，_就_。 5这一部分通过四次不同判断以及严监生的_、_进行对比，刻画出严监生_ _的形象。,两位舅爷,把眼闭着,指着不动,那灯盏里点的是两茎灯草，不放心,垂下,登时,没了气,神态,动作,守财奴,2019/12/8,13,“凤辣子”初见林黛玉 一、主要人物关系 1贾母：又称_，红楼梦中的主要角色之一。贾母是贾府的_。

7、 2王熙凤：贾母的_，是贾府的_。 3林黛玉：金陵_之首，荣府千金_与巡盐御史_之女。,史太君,最高权位者,孙媳,实际施政者,十二钗,贾敏,林如海,2019/12/8,14,二、先闻其声显地位 1笑声：只听_有人笑声。人未出现，笑声先来。 2话语：“_ _。” 3黛玉纳罕：这里通过写“个个皆敛声屏气，恭肃严整”以及黛玉感觉她“_”来烘托王熙凤的_。,后院中,我来迟了，不曾迎接远客,放诞无礼,泼辣张狂,2019/12/8,15,三、细写容貌露性格 1出场阵势：“一群媳妇丫鬟_着一个人”说明她有_，因为她深得贾母恩宠和王夫人赏识，成为_ _。 2穿着打扮：这里写了_、_和_。作者极力铺陈王熙凤集_

8、于一身的妆扮，既使读者看到了一位贵族少妇的_，也在珠光宝气中露出了_。,围拥,特殊地位,贾家荣府的实际掌权者,头饰,裙饰,服饰,珍珠宝玉,尊贵,她的俗气,2019/12/8,16,3容颜描写 (1)填句：一双丹凤_眼，两弯柳叶_眉。身量_，体格_，粉面含春_，丹唇未启_。 (2)写容颜，表现她美丽的外表下隐藏着_。 4贾母介绍：“凤辣子”是_对王熙凤的称呼。既写出王熙凤性格的_，又显示她受到贾母的_。,三角,吊梢,苗条,风骚,威不露,笑先闻,刁钻和狡黠,贾母,泼辣放肆,宠爱,2019/12/8,17,四、举止言谈看内心 1恭维奉承 (1)夸黛玉：天下真有_的人物。 (2)顾及嫡亲的孙女：黛玉不

9、像_，竟是个_的_。 2. 感情转变：一讲到黛玉的家庭苦难，马上_，变得极快。实际是做样子给_看的。贾母笑了，她马上_。 3显示权力：“只管告诉我”“也只管告诉我”一方面在贾母面前显出_，另一方面也是在告诉黛玉_。,这样标致,外孙女儿,嫡亲,落泪,贾母,转悲为喜,对黛玉的关心,她的地位和权势,孙女,2019/12/8,18,五、人物形象及其表现手法 1人物形象：通过王熙凤与林黛玉见面过程的描写，展示“凤辣子”这样一个泼辣张狂、_，善于_、_，喜欢_、 _的人物形象。 2描写方法：_与_描写结合。正面写王熙凤的_、_、_，_等，也通过对其他人物的描写来_人物形象。,口齿伶俐,阿谀奉承,见风使舵,

10、使权弄势,炫耀特权和地位,正面,侧面,外貌,动作,语言,神态,烘托,2019/12/8,19,一、主题积累 1_，一把辛酸泪。 2有人辞官_，有人星夜_。少年_，老来_。,满纸荒唐言,归故里,赶科场,不知愁滋味,方知行路难,2019/12/8,20,二、延伸阅读 刘姥姥进大观园(节选) 那刘姥姥入了坐，拿起箸(zh筷子)来，沉甸甸的不伏手原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣

11、了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。,2019/12/8,21,贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只

12、管让刘姥姥。,2019/12/8,22,1选择最恰当的答案，把字母填在括号里。 这两段话写的是( )的场面。 A刘姥姥进大观园 B贾母请刘姥姥吃饭 C林黛玉进大观园 2众人为什么“先是发怔”？后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？ _,B,来得突然，感到惊讶；那动作，那神态，那乡野粗俗又略带押韵的话，实在让人忍俊不禁，于是“上上下下都一齐哈哈大笑起来”。,2019/12/8,23,3这里是写_和_有意拿_取乐，目的是讨好_，让大家开开心。 4第二段着重写这些人笑的具体情形，在文中把相关句子用横线画下来。,凤姐,鸳鸯,贾母,刘姥姥,2019/12/8,24,三、百字练笔 请你仿照课文中描写人物的方法，抓住人物的某一特征，写一个你熟悉的人。(100字左右，写出人物的重要特征即可),示例：奶奶坐在灶台前，不停地往灶膛里放柴火，不一会儿，锅里的水开了。奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭， 吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。这时，一股浓烟从 灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂 布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中 用啰！”,2019/12/8,25,