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类型学校2022年“安全教育日”主题班会.pptx

  • 上传人(卖家):一起前进
  • 文档编号:2172280
  • 上传时间:2022-03-13
  • 格式:PPTX
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    1、局部玻璃厚度有变化见图纸,其他要求一样。(1)预应力箱梁采用50号混凝土,施工时应提前进行混凝土最佳配合比设计和试验,混凝土的抗渗标号不得小于S6。全国中小学安全教育-安全知识-安全介绍SAFETY EDUCATION DAY主讲人:xxx 2022-03-XXSAFETY EDUCATION DAYClick here to enter your text, change the color or size of the text. You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text

    2、. a.检查胶的生产厂家、型号及规格、出厂合格证和性能报告是否与订货合同相同。(5)各阶段水土流失量;SAFETY EDUCATION DAYSAFETY EDUCATION DAY01全国中小学生安全教育日02节日意义03中小学生安全知识目录CATALOGYou can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text. You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text. You can

    3、 also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text. 此套系统提高信息传递效率,规范信息传输方式,实现信息远程对话,破除了旧的仅靠传真机、电话联系方式,以具体、真实的图片、文字资料实现远距离的对面交流。境内流程227.2公里,自然落差55.3米。SAFETY EDUCATION DAY01全国中小学生安全教育日PART.Click here to enter your text, change the color or size of the text. You can also format th

    4、e appropriate text and adjust the line spacing of the text. 引用排水沟水力断面设计公式()及宽深比公式(=NQ0.10-m),经计算分析,排水沟断面采用矩形形断面,上口0.30m,下口0.30m,深0.40m,底坡比降不小于3%,具体设计见附图9。对防爆地漏一起与钢管接好预埋到设计标高后再浇筑底板混凝土。全国中小学生安全教育日每年3月份最后一周的星期一2022年3月28日为第27个全国中小学生安全教育日七、附件,门式起重机受力验算2、防护密闭门洞四角加强钢筋全国中小学生安全教育日自1996年起,中国确定每年3月份最后一周的星期一,为全

    5、国中小学生“安全教育日”。01它是由国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合发布02压浆应做好周密的计划,一次成功。3、钢材及五金附件及幕墙钢结构质量控制措施全国中小学生安全教育日设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长。设定宗旨? (铝单板颜色一致,无明显色差,表面清洁;注:以铝单板龙骨自下而上安装,面板自上而下安装,这样易于成品保护,上流程只体现主要的安装过程, 各工序均需有专职人员质检。全国中小学生安全教育日活动要求01一是提高认识,周密部署此次活动。二是多措并举,广泛开展宣传

    6、教育。02三是突出重点,宣传与检查同步实施。03年度或工作阶段结束后,要将所有的资料及时归档。本小区结合地下车库,充分利用地下空间。SAFETY EDUCATION DAY02节日意义PART.Click here to enter your text, change the color or size of the text. You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text. j、横杆卡扣要牢固,无松动、脱落、打滑等现象,与楼体拉接点要牢固;(9)禁止上下交叉作业,若无法错开时,

    7、应先采取安全防护措施。节日意义安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等电源线无破损,插头、插座应完好。(二)、人防工程建筑概况节日意义通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害将可以避免为全面深入地推动中小学安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长5.2.8 嵌缝、密封打胶本xxxx施工结束后,各项水土保持措施建设完毕,进入自然恢复期,道路路面、路基等区域基本硬化,绿化区域处于抚

    8、育、补植期。节日意义培养幼儿的安全自护意识应从培养其良好的常规习惯开始。习惯养成的好,终生受其益习惯是自动化的条件反射,是指不需要反复思考和再三选择的“自由”而生的行为。习惯成了自然,轻松就在其中了。0102(9)高处作业工作平台外侧应设置防护栏;高度超过10米,应设置安全网。4 施工用电应规范,接线有专职电工负责。SAFETY EDUCATION DAY03中小学生安全知识PART.Click here to enter your text, change the color or size of the text. You can also format the appropriate t

    9、ext and adjust the line spacing of the text. 3.3钻孔灌注桩施工安全规定:3.5 施工方法要求高:根据工程总工期的要求,整个外装饰将采用分步施工法进行施工,在施工过程中,从人员管理及分配到材料运输及调配、资金运筹都提出了相当高的要求。中小学生安全知识防疫安全1.开学前,学生应每日监测健康状况,如出现可疑症状,主动报告学校,并及时就医。2.学生如有外地旅行情况,归来后按照当地疫情防控要求,居家或在指定场所医学观察14天。3.上学途中,乘坐公共交通工具时,应全程佩戴口罩,注意与他人保持距离。4.返校后,学生需每日监测体温和健康状况,尽量减少外出,尽量避

    10、免接触其他人员。7.12.3灯头盒、开关盒、接线盒等应紧贴模板固定,并应与电缆、电线暗配管连接牢固。(2)架桥机就位后,为保持前后支点的稳定,应用方木支垫。中小学生安全知识防疫安全5.勤洗手,饭前便后用洗手液或肥皂流水洗手。6.咳嗽、打喷嚏时,用纸巾遮住口鼻,如无纸巾,可用手肘或衣服遮挡。7.在校期间,如需与他人近距离接触,应正确佩戴口罩,尽量缩小活动范围。8.如果发现周围人出现可疑症状,应及时报告给老师或监护人。9.养成良好作息。家长不在家里组织娱乐活动,按时准备一日三餐,督促孩子按时午睡,早睡早起。工程措施土方开挖295.32m3,土石方回填218.37m3,M7.5水泥砂浆砖砌体204.

    11、88m3,C15砼33.97m3,M10水泥砂浆抹面965.90m2,土工膜6266m2。6、如若平时特殊需求要使用战时通风设备,应注意经常清洗和更换设备部件,保证战时通风质量不受影响。中小学生安全知识1.有序进出教室,上下楼梯靠右行,不拥挤或互相推搡,防止出现踩踏事件。2.不在教室打闹追逐、互扔东西,防止被桌椅棱角碰伤。3.不随意攀爬扶手或趴在教室窗口张望,防止出现滑倒坠楼事件。校内安全(一)课间活动时预应力张拉顺序(包括箱梁纵横向预应力和公用墩盖梁预应力)应严格按照图纸中规定的顺序进行,张拉程序按公路桥涵施工技术规范进行。由于冷水滩区长期的栽培习惯为山坡露地卧式种植和重茬种植,其山坡露地卧

    12、式种植面积达104667hm2,绝大部分是重茬,重茬连续年限一般在10年左右。中小学生安全知识校内安全(二)课堂安全1.体育课时,不随意攀爬运动器材,不做危险动作。训练和比赛过程中发现身体不适,及时告知老师,必要时应及时就医。2.实验课前,仔细听取老师讲解的实验步骤,在实验室中不要因为自己的好奇乱动化学试剂,做实验时在老师的正确指导下进行实验。根据工程结构特点和现场实际情况,人防地下室按施工后浇带划分施工区段镀膜层应在玻璃第二面或第三面(先钢化,后镀膜),镀膜玻璃色差控制:E2.0(CIELAB)。中小学生安全知识校内安全(三)校园生活中1.不得携带管制刀具、违规物品进入校园。2.面对校园霸凌

    13、,要自信、勇敢,要有反抗的勇气,尽量减少在危险地带停留,学习自我防御,谨慎交友,及时向老师、家长、警察寻求帮助。3.遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。4.遇上自然灾害或紧急情况要会疏散逃生,确保自身安全。4.1.4高处作业安全规定:未经落实不得进行施工。中小学生安全知识交通安全1.在路上行走要遵守交通规则,过马路不追逐打闹、不低头玩手机。2.横穿马路要走斑马线、人行天桥等,不得随意横穿。3.不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩,更不能在马路上滑滑板。4.未满12周岁不能骑车上路,未满16周岁不能骑电动车上路,不在马路中间骑车。根据高层民用建筑设计防火规范GB50045-2001 和

    14、建筑设计防火规范GBJ16-87 进行防火设计,幕墙的上下封断是由防火保温层来完成的。驱动台车与下横梁的安装,一般采用主装,也可卧装。中小学生安全知识交通安全5.乘坐公共交通要遵守秩序,在车上时,要坐稳扶好,不能在行驶的车上将胳膊、头等部位伸出窗外。6.尽量不要在行驶的车上吃东西,防止紧急刹车时,咬到舌头或食物误入呼吸道造成窒息。7.警惕汽车盲区,不要靠近汽车在行驶和倒车时的盲区,不要蹲在车前玩耍等,在家门口、小区内也不能放松警惕。14 安全带应挂在结实牢固的构件上,受力点在人身重心上部。5.3万元,水土保持设施补偿费2.15万元,主体工程已考虑的水保投资154.05万元,本方案新增投资95.

    15、72万元。中小学生安全知识居家安全(二)课堂安全1.不要太靠近窗户、阳台或者楼梯护栏,避免高处坠落。2.不要玩电器设备,不要让电器沾上水,不能用湿手、湿布触碰电器。3.远离脱落及裸露线头,不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。4.正确使用厨房用品,注意用气安全。5.消毒剂等有害物品不得随意接触,更严禁食用。6.遇上火灾及时逃生自救,不贪念钱财,及时报警救援。3 设计与施工主要技术方案是否相适应。3. 6.1 施工工艺中小学生安全知识居家安全(三)电梯安全1.进出电梯的时候,先确认电梯到达了再行动。2.进电梯后,站在安全的区域。不要靠门站立,以防电梯门突然打开。3.不要将手放在电梯门旁,以防

    16、挤伤手指。不做危险的动作。4.不要随意拍打、踢踹、蹦跳,以防电梯坠落。5.不要随便按电梯旁边的按钮,以防电梯故障。6.被困在电梯里,正确进行保护自身安全并寻求救援。a 注意保持施工环境的卫生,在施工面施工完毕后,一定将施工垃圾随手带走;,以防钢筋偏位中小学生安全知识外出游玩安全1.不要擅自到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、滑冰等,到这些地方进行娱乐活动必须有家长陪同,防止溺水等事故。遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即寻求成人帮助。2.警惕小区、公园等地区健身器材安全,不做危险动作。3.注意警告标志、禁止标志等,远离有警告标志、禁止标志的场所,不去危险的地方,不做危险的动

    17、作。4.不在空中架有电缆、电线的地方放风筝或进行球类运动。5.观看比赛、演出或电影时,排队入场,对号入座,做文明观众。比赛或演出结束时随队而出,不可在退场高峰时向外拥挤。8 施工人员不得攀缘拖拉绳或其他绳索上下。3 吊装过程中如因故暂停,必须及时采取安全措施,并加强现场警戒,尽快排除故障,不得使工件长时间处于悬吊状态。中小学生安全知识饮食安全1.自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生。2.购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。3.生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。4.不暴饮暴食,防止

    18、消化不良。k、凡2 米以上脚手架加挂立封安全网且将网的下口封牢,每6 米用安全网作防护层。(7)实行逐级消防责任制,并检查执行处理隐患,奖罚分明。中小学生安全知识精神安全1.远离网吧。在家里上网要听从父母的指导,不登录、不查看不健康的网站,上网时间要有节制。2.不要涉足营业性电子游戏室、台球厅、录像厅、卡啦OK厅、歌舞厅等娱乐场所。3.不参加不健康的娱乐活动,不听、不信、不传、不参与封建迷信活动。4.不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带;不看低级趣味的电影、电视。多读健康的书刊,多看乐观的节目。培养文明行为,抵制消极现象。在对各种材料进行加工前,必须对进厂各种原材料和附件进行质量

    19、检查,看是否与甲方认可的样品对应,是否符合有关技术标准,有无出厂合格证和产地证明,有无质保书,对不符合有关标准的各种材料和附件实行退货。7.11 密闭穿墙短管的制作及安装 中小学生安全知识报警与求救发生火灾拨打119发生交通事故拨打122遇到危险拨打110生病、受伤拨打120E、塔式起重机必须按照现行国家标准塔式起重机安全规程GB5144及说明书规定,安装起重力矩限制器、起重量限制器、幅度限制器、起升高度限制器、回转限制器等安全装置。(1)针对本工程设计及施工现场的特点,将钢筋模板完成经过验收后,外墙设置施工缝止水钢板,浇筑砼至基础上部30cm处。全国中小学安全教育-安全知识-安全介绍SAFETY EDUCATION DAY主讲人:xx 2022-03-XXSAFETY EDUCATION DAYClick here to enter your text, change the color or size of the text. You can also format the appropriate text and adjust the line spacing of the text.

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