中小学“非暴力沟通”.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《中小学“非暴力沟通”.pptx》由用户(一起前进)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学 非暴力 沟通 下载 _班主任工作_班级相关_小学
- 资源描述:
-
1、(2)主要材料预算价格模板下放距地面10米时,作业人员方可靠近操作。当/我/们/褪/去/隐/蔽/的/精/神/暴/力/爱/将/自/然/流/露非暴力非暴力沟通沟通N O N V I O L E N T C O M M U N I C A T I O NN O N V I O L E N T C O M M U N I C A T I O N(2)施工单位应采取各种有效措施,减少在其防治范围内发生水土流失,避免对其范围外的土地进行扰动、破坏地表植被,造成对周边环境的影响。注: 设计大样图与标准图集不一致时,以标准图集为准。目录目录/ /ContentsContents暴力沟通 VS 非暴力沟通THE
2、 PART ONE如何做到非暴力沟通THE PART TWO非暴力沟通如何运用THE PART THREE,进行修正后确定本方案设计水平年防治目标如下:扰动土地整治率大于95%;水土流失总治理度大于87%;土壤流失控制比0常温时混凝土自然养护应在浇筑完毕后12小时以内进行,浇水次数以保证砼表面处于90%的湿润状态为准,楼面混凝土采用麻袋覆盖保湿养护。暴力沟通 VS 非暴力沟通局部玻璃厚度有变化见图纸,其他要求一样。7.13.5 排烟管的地面出口端应设防雨帽;在伸出地面150200mm处,应采取防止排烟管堵塞的措施。n 暴力沟通 VS 非暴力沟通【 相 同 冲 突 情 境 】冲突对象是其邻居尊重
3、、同理心冲突对象是其孩子尊重、同理心生产部门要对生产过程中的每道工序、每个环节进行严格控制,要求操作者按图纸、按工艺卡、按程序加工,确保产品质量,同时要文明作业、安全生产,确保人身安全。(1)严格按照工程设计及施工进度计划进行施工。n 暴力沟通 VS 非暴力沟通 他们是独立的个体 他们的感受 他们的心理需要当我们的沟通对象是孩子时a.校对铝板的出厂合格证书,化学成分和力学性能检测报告是否符合购货合同要求。,永州市中大实业发展有限公司结合永州市城n 暴力沟通 VS 非暴力沟通沟通中隐蔽的暴力如果一个人的行为不符合我们的价值观,我们会倾向于认为他是“不好的”或“错的”。比较也是评判的一种方式。“你
4、让我不得不”是淡化自我责任的最常见表达。常常用命令的方式进行沟通。(3)促进当地稳定和发展活动门槛,设两边双梁,梁边间距5080mm,梁顶面同建筑面层,与底板一起浇筑n 暴力沟通 VS 非暴力沟通沟通一方的需要占主导使一方服从另一方强迫、惩罚、奖励暴力沟通重视沟通双方的需要创造使双方需要都能得到满足的条件真诚地表达;同理地倾听非 暴 力 沟 通在施工过程中,可能发生高层塔吊施工事故主要体现在:测量放线钢结构支承的制作、安装接驳头预先安装 玻璃安装及调整 注玻璃胶、清洁自检及检验n 暴力沟通 VS 非暴力沟通【就事论事】就事论事意味着改变的可能性。【对自己的感受和需要负责】负责任的表达意味着协商
5、的空间。【提供选择】选择意味着自主。,且能持续、安7.6.3可能造成水土流失面积分析如何做到非暴力沟通b.施工图和加工图是物料供应和加工班组所遵守的工艺文件和加工规范。c.不得把过期结构胶降格为耐侯胶用。n 如何做到非暴力沟通 如何做到非暴力沟通1.观察:什么是我的观察,区分观察与评论。2.感受:我的感受如何,体会和表达感受。3.需要:哪些需要,导致那样的感受。4.请求:为了改善生活,我的请求是什么?1、平面分区及后浇带(见图一)包装工人按规定的方法和要求对产品进行包装;n 如何做到非暴力沟通区分观察与评论l我从未见过愚蠢的孩子;l我见过有的孩子有时做的事,我不理解l或不按我的吩咐做事l但他不
6、是愚蠢的孩子l请在你说他愚蠢之前l想一想,他是个愚蠢的孩子,还是l他懂的事情与你不一样?非暴力沟通不要求完全客观而不作任何评论,只强调区分两者的的重要性。将观察和评论混为一谈,人们将倾向于听到批评,甚至会产生逆反心理。图6-1 水土流失防治分区(2)自然恢复期水土流失量预测n 如何做到非暴力沟通观察与感受混为一谈区分观察与评论你太没时间观念了。你这周迟到三次了。你的字老也写不好。你的字大小不一,整体上不够美观。你又不好好吃饭了。你中午饭菜吃的少。米奇总是漫不经心的。米奇走着路会撞到人。欧文是个差劲的前锋在过去的5场比赛中,欧文没有进一个球。1、大门斜向插筋不小于318,长1.5m,小防护门预留
展开阅读全文