学期教学工作.doc

1、学期教学工作总结一学期以来，我认真学习党和国家的各种教育方针和路线，学习省、市、区各级各部门的相关的教育文件等，并积极落实到行动。根据新教材新高考教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，自始至终以严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，现将我一学期的教学工作总结如下:一、充分发挥集体备课的作用。我们政治组高三的几位老师针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格按照这个计划来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。在每周的教研活动中我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提

2、高了集体复习备考的质量。二、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题；表述科学；善于用专业术语；格式规范；言简意赅；善于回归教材等。 三、夯实基础，做实一轮复习。政治要想答高分，没有扎实得基本功是肯定不行的，所以第一轮复习对于学生来说就显得尤其重要，第一轮复习的成功才可能取得最后的胜利，这就需要教师采取适合学生的方法进行授课。在复习时，教师先给出复习思路，复习内容，将要复习的内容细分成几部分，不要一下子给学生太多内容，否则难度太大，会打击他学习的

3、积极性。教师将高考考点告诉学生，然后学生根据教师的提示，从教材中找详细的知识内容，初步形成知识体系。这么做虽然占用了大量的课堂时间，但是学生却熟悉了教材，有利于学生接受知识，提高课堂教学效率。还要帮助学生整理知识体系，教师根据学生的内容进行知识上的补充和热点问题的链接，达到学生熟悉教材以及联系热点的目的，并真正构建起知识体系。四、精选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。在设置习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战效果。在系统的复习过程中，准备适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，题量恰当、难度适中、紧扣时政的练习题，印发给学生。并注意做完批改，做好错误率统

4、计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。五、教育教学工作方面。按时对布置的作业全收全批全改，及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。认真批改，做到逐题批改。对作业中存在的共性或典型的错误随时摘记，对作业中出现的错误或不足，集中讲评，注重实效性。学生中个别错误采用面批、面评，确保每生每学期至少面批一次。2.指导学生建立错题本。每单元、章节结束后，要求学生将错题归类整理后重做.对部分受时间限制无法详细讲评的作业，附详尽的解析，并张贴于班级指定位置，让部分学习有困难的学生自学消化，收到良好的效果。但教学工作中仍存在不足:1、教法已形成

5、定势思维，一些课教学效率不高，对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，更好的找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。 2、辅导效果要提高。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。 3、难以做到因材施教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。 在今后的教学工作中,我将扬长避短。积极参加政治学科的各种教学教研活动,主动学习别人的宝贵经验，千方百计提高自己的知识素养 、业务素质。为以后的教育教学工作打下坚实的基础,争取使今后的教育教学工作成绩能再上新台阶!