人教部编版五年级下册语文3.祖父的园子-ppt课件(共31张PPT).ppt

1、,落,落l 详细字义 动 1.丢了，漏掉 be missing。如：丢三落四；这里落了两个字。 2.忘了拿，没注意取 forget to bring sth.;leave sth.。如：我忙着出来，把票落在家里了。 3.落后 lag behind。如：落下很远；落在后面 4.没有上，误 miss。如：落了一个星期的课。,种,chng 广韵直弓切，平东，澄。 姓。汉有种暠。见后汉书本传。 zhng “种1“的简化字。 zhng “种2“的简化字。,转,转 zhun。 （形声。从车，专声。转运要用车，故从车。本义：转运） 转败为胜：扭转了败局，获得了胜利。 转 zhun 旋转；打转 。 旋转的一整

2、圈，如：每分钟3600转。,语段一,我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。,读了语段一想说,想： 祖父园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱都给你留下了怎样的印象？ 说： “明晃晃”一词，说明园子在“我”的记忆当中留下了怎样的印象？课文中这样ABB式的词语还有那些？,语段二,这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一

3、出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。,读了语段二想,作者用富有诗意的语言，变现了榆树什么样的特点？,语段三,祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。,读了语段三想说,想： “我”在园子里到底是玩还是干活？“我”是怎么玩的？你从中感受到了什么？ 说： 课文中那些句子表现能“我”在园子里是非常快乐的？找出来体会体会。并在书上做记号。,语段四,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞

4、了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。,读了语段四说,说： 从下面这些话，你体会到了什么？ 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 玉米愿意长多高就长多高。,