人教部编版五年级下册语文2.冬阳童年骆驼队 -ppt课件(共21张PPT).ppt

1、童年 池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天,操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面.黑板上老师地粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学，等待游戏的童年. 总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点.总是要等到考试后才知道该念的书都没有念,一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴.一天又一天,一年又一年迷迷糊糊地童年.,交流一：作者生平和写作背景,作者简介,林海音:,原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。 1948年8月同丈夫带着

2、三个孩子回到故乡台湾 林海音根据在北京生活的点点滴滴写成了城南旧事一书，深受读者喜爱冬阳童年骆驼队一文正是城南旧事这本书的序言,我会读,毡帽 卸煤 沙漠 交错 幼稚 驼绒 想念 系铃铛 寂寞 夹袄 袍子 傻事,咀嚼（ju ） 嚼（jio）东西,选择正确的解释： 咀嚼：、用牙齿磨碎食物、比喻对事物反复体会玩味 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度 （ ） 这首诗中,诗句的意境,耐人咀嚼. （ ） 小时候，妈妈告诉我吃饭时要咀嚼。 （ ） D.这句话是什么意思，你自己慢慢咀嚼咀嚼吧。（ ）,毡卸咀嚼,漠寞袄袍傻,我默默地想，慢慢地写，又看到冬阳下的骆驼队走过来

3、，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 -林海音,交流二 这篇课文是按什么顺序写的？用两种方式概括课文所描写的场景？,不由自主地嘴动,增加一些行路的情趣,真想拿把剪刀替它们剪一剪,夏天它们到哪里去,说一说哪些词句给你留下了深刻的印象？ 由这些词句，你看到了一个怎样的孩子？ 读出你的体会。,试着背一背。 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样（ ），那样（ ），那样（ ）。他们咀嚼的时候，上牙和下牙（ ），大鼻孔里（ ），白沫子（ ）。我（ ），（ ）。,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了

4、，自己的牙齿也 动了起来。 我默默地想，慢慢地写，我是多么 想念 _ 。,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。 我默默地想，慢慢地写，我是多么 想念 学骆驼咀嚼的事情呀 。,爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的 想法更美些。” 我默默地想，慢慢地写，我是多么 想念 。,爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的 想法更美些。” 我默默地想，慢慢地写，我是多么 想念 和爸爸谈论骆驼为什么戴铃铛的事情呀。,我默默地想，慢慢地写，我是多么 想念 。,我默默地想， 慢慢地写， 又看见冬阳下的骆驼

5、队走过来， 童年重临于我的心头。,我默默地想， 慢慢地写， 我是多么想念 ， 童年重临于我的心头。,我默默地想， 慢慢地写， 我是多么想念 ， 童年重临于我的心头。,我默默地想， 慢慢地写， 我是多么想念 ， 童年重临于我的心头。,我默默地想， 慢慢地写， 我是多么想念 ， 童年重临于我的心头。,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢如今又到了哪里呢？-朱自清匆匆,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。,作业： 1.阅读林海音的城南旧事或观看电影城南旧事。 2.背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢 的句子。,