八年级道德与法治下册-期末专题四　崇尚法治精神.docx

1、专题四崇尚法治精神1.(2021荆州)2021年3月1日,中小学教育惩戒规则(试行)(以下简称规则)开始施行。该规则所称的教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。规则的颁布实施(A)有利于维护校园秩序,促进学生自律划定了中小学生行使自由权利的边界目的是杜绝中小学生违反校纪说明规则不符合个人要求时可以修改A.B.C.D.2.(2021达州)阅读下面漫画,分析下列对自由、平等、公正、法治之间关系表述正确的是(B)法律面前人人平等,是社会主义法治的基本原则之一自由平等是法治社会的核心价值法治是实现自由平等、

2、公平正义的保证自由标定了法治的界限,自由的实现不能触碰法律的红线A.B.C.D.3.(2021自贡)针对“盗用、冒用他人身份,顶替他人取得的高等学历教育入学资格”2020年12月26日,十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过的刑法修正案,新增加“冒名顶替”犯罪。这一修订告诉我们(B)要杜绝公民教育侵权行为发生珍视自由,必须谨遵法律要求违反法律可能付出失去自由的代价具有社会危害性的行为,都是犯罪行为A.B.C.D.4.(2021丽水)姚某驾驶汽车从某校门前路段压黄实线掉头时,被正在执勤的交警拦截检查,姚某驾车顶撞,致交警受伤、警务通等执法装备损坏,姚某因涉嫌袭警罪被市公安局依法刑事拘留。该案

3、件警示我们(B)交警公正执法的威严不容侵犯交警面对违法行为时可以超越权限执法违反交通法规,就要受到刑事处罚社会生活有边界才有秩序,有底线才享自由A.B.C.D.5.(2021苏州)2021年两会期间,李克强总理强调,对于在城市的农民工子弟,只要拿到居住证,一定要让他们有受教育的机会。这样要求有利于(B)A.维护公共安全B.彰显公平正义C.创造社会财富D.确保公正司法6.(2021衡阳)观察下面漫画潜规则的行为,下列认识正确的是(B)不利于社会公平正义的实现潜规则是不可避免的损害了他人的利益有利于促进合作,提高效率A.B.C.D.7.(2021成都)2021年1月1日,十三届全国人大三次会议表决

4、通过的中华人民共和国民法典正式实施。部分条款摘录如下图:作出上述条款规定旨在(D)强化思想教育,提升公民道德素养科学民主立法,树立人大良好形象调整民事关系,保护公民合法权益维护社会秩序,促进社会公平正义A.B.C.D.8.(2021扬州)对下面漫画中的“通行证”能否放行,下列说法正确的是(D)A.保证完全自由,能够放行B.确保绝对公平,不能放行C.守护永恒正义,能够放行D.践行人人平等,不能放行9.小雯参加学校的征文比赛,本以为自己会获奖,没想到榜上无名,她看了那些获奖的文章,很不以为然,觉得评选不公平。为此,她应该(A)A.站在公平的立场,以公平之心加以对待B.无所谓,下次不参加了C.坚守立

5、场原则,找评委老师争辩D.怨天尤人,大哭一场10.下列行为中,属于非正义行为的是(C)A.鲁某炒股赚了120万元B.刘某举报上司周某受贿,经有关部门查证属实C.周某从事传销,赚了12万元D.肖某发现儿子抢劫他人财物后将儿子送到公安机关11.武汉交警杨沛智执勤时,被酒驾司机强行冲岗和拖行,路过的三辆出租车相互配合,将肇事车辆合力逼停。三位出租车司机获得了“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。这启示我们(D)A.实现公平正义只是国家与社会的共同责任B.正义是社会和谐的基本条件C.遇到不公平行为时,要不惜一切手段去制止D.守护正义需要勇气和智慧12.对下图理解正确的是(C)司法公正有利于维护社会的绝对

6、公平正义是法治追求的基本价值目标之一公正司法也可兼顾人情、关系和金钱司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线A.B.C.D.见义勇为匡扶正义13.在我国,见义勇为、见义“智”为、匡扶正义,是中华民族的传统美德,是社会主义核心价值体系的重要组成部分。2020年12月22日,安徽省召开见义勇为弘扬正气奖表彰大会,会议要求进一步扩大见义勇为社会效应,不断提高宣传工作的知晓率、参与率和传播率,积极策划参与度高、形式好、影响大的宣传活动,全方位、多维度营造宣传声势,让见义勇为成为新时代“最强音”。(1)学习英雄人物的感人事迹,感悟正义的伟大力量。请你运用所学知识谈一谈正义的价值。(2)有同学认为:“遇到非正

7、义的行为,我们就要勇敢地冲上去。”请你运用所学知识,对该同学的观点进行评析。答案:(1)正义是社会文明的尺度,是法治追求的基本价值目标之一,是社会制度的重要价值,也是社会和谐的基本条件。(2)这个观点是片面的。面对非正义的行为,中学生应该守护正义。一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;但另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。守护正义需要勇气,也需要智慧,作为未成年人,我们在守护正义的同时要增强安全意识和自我保护意识。加强保护健康成长14.观察下面漫画。(1)请对上面漫画中右面同学的言行进行评析。刑事立法因时而变,与时俱进。修改后的刑法第十七条部分条文如下表所示:中华人民共和国

8、刑法第十七条已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令其父母或者其他监护人加以管教;在必要的时候,依法进行专门矫治教育。(2)结合材料和所学知识思考,对刑法第十七条进行修改有何意义?答案:(1)该同学的言论是法治观念淡薄的表现。他的行为是非正义的违法行为。任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到相应的法律制裁。青少年要提高道德素养,增强尊法学法守法用法的意识和自觉性,依法办事,成为法治中国建设的参与者和推动者。(2)有利于加强对未成年人的特殊保护,预防未成年人违法犯罪,让未成年人认识到违法犯罪必须承担相应的

9、法律责任。有利于惩治违法犯罪行为,维护社会公平正义。有利于完善相关法律法规,推进社会主义法治国家建设。节约粮食反对浪费15.2021年4月29日,中华人民共和国反食品浪费法正式实施。某校开展以“学新法反浪费”为主题的社会调查,请你参与。关注探究“吃播”是一种网络美食直播。据调查,近半数收看美食直播的观众钟情于“大胃王”吃播。某主播一次吃10桶泡面、6人份意面和8斤米饭,收获大量粉丝点赞。在利益的驱使下,衍生出一批通过假吃、催吐吸引粉丝的“大胃王”。反食品浪费法实施后,“大胃王”吃播节目在直播平台已难觅踪影。法律链接:中华人民共和国反食品浪费法第二十二条第二款禁止制作、发布、传播宣扬量大多吃、暴

10、饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。(1)从道德的角度,评析“大胃王”主播的行为。(2)从自由与法治的角度,分析禁止“大胃王”吃播节目的必要性。认识实践据统计,中国城市餐饮每年食物浪费总量约为340360亿斤(不含居民家庭饮食中的食物浪费)。中国社会科学院研究报告称,到2025年中国可能出现1.3亿吨粮食缺口。青少年餐饮浪费知识及行为习惯调查统计(3)根据统计数据,完成调查报告提纲的主要内容。要求:针对现象,概括问题;从规则、法治、道德等任选一个角度,提出建议;运用所学知识,说明理由。答案:(1)提示:从诚信、珍爱生命等角度评析皆可。(2)法治与自由相互联系,不可分割;法治标定了自由的界限。在网络平台做吃播节目是公民的自由,但此类“大胃王”节目的流行,会造成不良的社会风气,进而影响国家、他人的利益。法律禁止此类节目播出,标定了网络直播的界限,有助于引导良好的社会风尚,促进网络直播健康有序发展。(3)开放性试题。问题要具体、准确;建议要有针对性、可操作性;理由要合理、科学。示例:我国餐饮浪费问题严重,危及粮食安全,但青少年关于食品浪费的认知与行为之间仍存在偏差。学校将“光盘”要求纳入学生日常行为考核。规则是每个人的行动准绳。学校制定规则,引导学生遵守规则,规范饮食行为。