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类型人教部编版五年级下册语文12.人物描写一组-ppt课件(共83张PPT).ppt

  • 上传人(卖家):harry
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    关 键  词:
    人教部编版五 年级 下册 语文 12. 人物 描写 一组 _ppt 课件 83 PPT 下载 _五年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、人物描写一组,在灿烂的文学宝库里,作家们用他们神奇的妙笔,为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象,比如,神通广大的孙悟空,顾全大局的蔺相如,知错能改的廉颇,勇武过人的武松在作家的笔下,这些人物特点鲜明,让我们印象深刻,久久难忘。 今天,我们要走进一组新的课文,继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象,感受这些人物的特点。,擞 su 精神抖擞 裆 dng 合了裆 绽 zhn 破绽 扳 bn 扳不动 咚 dng 咕咚 侄 zh 侄子 痰 tn 吐痰 皆 ji 皆大欢喜 媳 x 媳妇 骚 so 风骚 携 xi 携着 帕 p 手帕 郎 lng 郎中 敛 lin 敛声屏气 宗 zng 祖宗 怜 lin 可怜,

    2、人物描写一组,小嘎子和胖墩儿 比赛摔跤,小学语文五年级下册,(之一),徐光耀 生于1925年8 月, 河北雄县人,1947年毕业于华北联合大学文学系,中国当代著名作家、电影编剧家。1983年至1996年任河北省文联主席、党组书记。中篇小说小兵张嘎及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖,2000年出版的个人回忆录昨夜西风凋碧树获第二届“鲁迅文学奖”。,作者简介,小嘎子,胖墩儿,小嘎子和他的伙伴,zhn dng 咕咚 破绽 合了裆 扳不动 qin su zhui 公鸡鹐架 精神抖擞 推拉拽顶 膀大腰粗 动转不灵 仗恃 门墩 把脚别住 手疾眼快 三抓两挠 冷绊子,我会读,猴儿

    3、虎势儿 牛劲儿 单褂儿 一点儿 小胖墩儿,我还会读,理解词语,小嘎子:那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋,但又不让人厌恶的小男孩,北方话就叫小嘎子。 公鸡鵮架:指公鸡打架时彼此试着用尖嘴啄对方的架势。本课指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤的准备,就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。,理解词语,精神抖擞:抖擞:振作。指表现出来的旺盛的活力。 惯手:指惯于做某种事的人。 冷绊子:俗语,指乘人不备时,暗中耍弄手段陷害别人的行为。 破绽:衣服上的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。,自读课文,回答:,课文写了一件什么事?,课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。在摔跤的过程中,嘎子时时处处想使巧招,结果反被胖墩儿摔

    4、了个仰面朝天。,边读边想,把最能体现人物特点的句子划下来,用“”划出描写小嘎子的句子,用“ ”划出描写胖墩儿的句子,并圈出关键词。,划一划,“要不摔跤。”,摔跤是小嘎子提出来的,他认为能胜过胖墩儿。,“是吗?” 小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”,以问作答,看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的,为下文战胜小嘎子埋下伏笔。,语言 、动作描写,小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。,小嘎子清楚两人在形体上

    5、的差距,认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗,一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选择了“随便摔”,表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。,起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。,可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。,红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点?,神态、动作描写,可是胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。,动作描写,表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机,为后文战胜小嘎子做了铺垫。,这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶 ,硬是扳不动他。,小嘎子处

    6、于劣势时“推拉拽顶”的表现,说明他积极开动脑筋,试着运用各种方法。,“推拉拽顶”说明什么?,外貌描写,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。,“沉不住气”说明什么?,说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。,心里、动作描写,那么,在你们的心目中,小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢?请同学们在下面的横线上,填上你认为合适的词语: _的小嘎子 _的小胖墩儿,我的课堂我做主,(聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉稳、憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜),找出描写精彩比赛的句段背

    7、一背,找一找,精读课文:,俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当了:小胖墩膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。,作者是抓住什么来写的?,想一想,虎势儿 站 猴儿似的蹦

    8、 走马灯似的转,欣赏,作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。,这些描写丰富了人物性格,让读者好像看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前,栩栩如生。,通过本文的学习,我知道了描写人物的方法有( )。,总结,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片段,主要是通过人物的和的描写,突出了小嘎子的性格特点。,课外作业:,可以阅读小兵张嘎或观看这部电影。,12、人物描写一组,临死前的严监生,人教版小学语文五年级下册,(之二),儒林外史 清代作家 吴敬梓,字音辨析,监,jin (监考)(监督) jin (国子监),jin 严 监 生,lng 郎 中,jin 监 督,do

    9、一声不倒一声,do 倒 立,tn 吐 痰,zh 侄 子,我会读:,诸亲六眷 穿梭,挑 tio 挑水 挑人 挑刺儿 tio 挑拨 挑战 挑掉一茎,课前提示,严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中的一个人物。在这部小说里,作家吴敬梓用讽刺的手法,描写了封建社会读书人对功名的追求,以及他们的生活状况。在小说里,严监生是一个很有钱的人。,他家有十多万两银子,钱过百斗,米烂陈仓,僮仆成群,牛马成行,良田万亩,铺面二十多间,经营典当,每日收入少有几百两银子。 摘自儒林外史,这是一篇古代白话文,它和我们现代汉语的表达方式和用语言习惯不太一样,可能比较拗口。现在就请同学们放声读一读课文,注意读正确,读流畅!把难读

    10、、难懂的地方多读几遍,看看注释或查查工具书。,文中称男孩子为( ) 称中医的医生为( ),又叫( ) 所有的亲戚,叫 ( ) 立即、马上叫( ) 来回跑叫( ) 插嘴叫( ) 因此、所以叫( ) 一根灯芯叫( ) 牵挂、惦记叫( ),诸亲六眷 郎中 哥子 医家 监生 穿梭 一茎灯草 插口 记念 登时 故此,哥子,郎中,医家,诸亲六眷,登时,穿梭,插口,记念,故此,一茎灯草,自读课文,想象画面,请把你脑海中浮现的严监生的形象介绍给大家,1、他骨瘦如柴,气息奄奄地躺在病床上,望着两茎灯草,死不瞑目。,2、他不停地咳嗽,喉咙里的痰响得一声接一声,对于家人不着边儿的回答,他心里急得不得了,可又说不出来

    11、。,自读课文,想象画面,请把你脑海中浮现的严监生的形象介绍给大家,3、严监生的脸干瘪干瘪的,一双眼睛竭力睁得滴溜溜的圆,望见床旁的烛台,使尽浑身的气力伸出两根手指,看见大家都不了解他的心思,他气得一声连一声地咳嗽。,体会句子,感悟严监生的“吝啬”,“严监生喉咙里痰响得一进一出摇了两三摇”,A、读了这三句话,你能想到用哪些成语来形容严监生此时的病情?,(奄奄一息、生命垂危、危在旦夕),B、这三句话中,有几个关于严监生动作的描写,画出来,说说你从中体会到了什么?,(两根灯芯,竟然让临死前的严监生把手从被单里拿出来,伸着两个指头。两根灯草在他的心中是这么的重要,可见他是多么吝啬)。,精彩回放,二侄子

    12、,奶妈,赵氏,二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?,二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?,老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。,爷,别人都说的不相干,只有我能 知道你的意思!你是为那灯盏里 点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。 我如今挑掉一茎就是了。,他就把头摇了两三摇。,他把两眼睁的滴溜圆, 把头又狠狠摇了几摇, 越发指得紧了。,他听了这话,把眼闭着摇 头,那手只是指着不动。,点一点头,把手垂下, 登时就没了气。,再读再悟,根据严监生的动作、神态猜测出他临死前的心理活动,我的两个侄子哟,你们怎么就不明白你二叔的心思呢?你看那灯盏里的两茎灯草正燃着呢,该费了多少油啊!这哪里燃的是油啊

    13、,分明燃的都是银子呀!这样白白地糟蹋钱财,叫我如何断得了这口气哟!,奶妈,亏你还在我家呆了这么多年,竟连我的这点儿心思都不懂,真是气死我了!,赵氏啊,到底还是你明白我的心思!挑掉一茎,这下我就放心了。,拓展想象,如果此时你就站在他的床前,你有什么话想对他说说呢?,严监生啊严监生,你太吝啬了!你那么有钱,竟为了两茎灯草而死不瞑目,唉,你真是可悲!,严监生,你真是个守财奴,你爱财竟胜过自己的生命。为区区两茎灯草而眼不闭,气不咽,如此贪婪,真令人可恨又可笑。,感悟写作方法,作者抓住严监生死前伸着两个指头总不得断气的动作、神态描写来突出严监生的内心活动。刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。,这就是“抱

    14、元宝跳井-舍命不舍财”,临死前的严监生,守财奴,两个指头,两茎灯草,淋漓尽致 入木三分,22、人物描写一组,“凤辣子”初见林黛玉,人教版小学语文五年级下册,(之三),“凤辣子”初见林黛玉,曹雪芹,字梦阮。他的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年他过着豪华的公子生活,晚年却穷困潦倒,卖画度日,生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化,促使曹雪芹深刻地思考自己的经历,对社会上种种黑暗产生了不满,这就为创作红楼梦打下了基础。,曹雪芹的红楼梦是我国古代四大名著之一,全书以男女主角贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主要线索,塑造几百位性格鲜明的人物形象。通过贾家荣宁两府的兴衰败落,表现了社会生活的各个方面,被喻

    15、为中国古代的百科全书。,红楼梦,又名石头记,是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品,在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。,红楼梦写的是一个大家族。这个家族的祖先曾随皇帝出过兵,兄弟二人都受封国公爵位。哥哥贾演封宁国公,弟弟贾源封荣国公,两家府第相连,就叫了宁国府和荣国府。到红楼梦开篇时,第一代人贾演、贾源,第二代人贾代化、贾代善都已过世,只有贾代善的妻子贾母还在。如今虽年事已高,把家政交给二儿媳王夫人和孙媳妇王熙凤主持,自己只带着孙儿辈寻开心,享清福,但在宁荣二府中仍握有至高无上的权力。贾府的老祖宗贾母有两个儿子

    16、名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女林黛玉。林黛玉母亲因病去世,外祖母想到黛玉年纪小没有人照顾,就派人把黛玉接进贾府。本文介绍的就是林黛玉初进贾府,王熙凤与其见面的情景。,贾赦,贾政,贾敏,邢夫人,林如海,王夫人,王熙凤,贾迎春,贾探春,贾元春,荣国府,贾母,贾宝玉,林黛玉,贾迎春 贾探春 贾惜春,贾母,纳罕 标致 打量 拭泪,神妃仙子 彩绣辉煌 放诞无礼,今儿 泼皮破落户儿,转悲为喜 敛声屏气 恭肃严整,我会读,自读课文,思考下列问题,将课文读通读顺。 借助注释,读懂文章。 思考:“凤辣子”给你留下了怎样的第一印象?,这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃(fi)仙

    17、子:头上戴着金丝八宝攒(cun)珠髻(j),绾(wn)着朝(cho)阳五凤挂珠钗(chi);项下戴着赤金盘螭(ch)璎(yng)珞(lu)圈;裙边系着豆绿宫绦(to) 双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉(kn)袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉(zhu)裙。,交流:,“凤辣子”给你留下了怎样的第一印象?,导语:王熙凤,是贾母的大儿子贾赦的儿子贾琏的妻子,贾母二儿子贾政的妻子王夫人的内侄女。长着一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚。她精明强干,深得贾母和王夫人的信任,成为贾府的实际大管家。那么,王熙凤具有怎样的性格特点呢?请同学们,再认真读课文,画出描写语言

    18、、外貌、动作的句子,仔细体会人物的性格特点。,品外貌,这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃(fi)仙子:头上戴着金丝八宝攒(cun)珠髻(j),绾(wn)着朝(cho)阳五凤挂珠钗(chi);项下戴着赤金盘螭(ch)璎(yng)珞(lu)圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉(kn)袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉(zhu)裙。,这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃(fi)仙子: 头上戴着金丝八宝攒(cun)珠髻(j), 绾(wn)着朝(cho)阳五凤挂珠钗(chi); 项下戴着赤金盘螭(ch)璎(yng)珞(lu)圈; 裙边系着豆绿宫绦(

    19、to) 双鱼比目玫瑰佩; 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉(kn)袄, 外罩五彩刻丝石青银鼠褂, 下罩翡翠撒花洋绉(zhu)裙。,(按从上到下的顺序介绍服饰,多而不乱),容貌:一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。,美中含威,肖像描写的浓墨重彩,貌似可喜,实则可畏,两弯( ),体格( ), 丹唇( ),一双( ),身量( ), 粉面( ),两弯柳叶吊梢眉,体格风骚, 丹唇未启笑先闻,一双丹凤三角眼,身量苗条, 粉面含春威不露,我会背,老祖宗戏为“凤辣子”,深受贾母宠爱,受 宠,过渡:在红楼梦一书中,王熙凤被称为“语言学家”,还善于察颜观色,下面就让

    20、咱们一起来领略一下她的说话艺术。,课文探秘,这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。”说着,便用帕拭泪。,贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”,这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢,我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗,该打该打。”,又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家

    21、。要什么吃的,什么玩的,只管告诉我。丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”,天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。,一石三鸟,天下真有这样标致的人物,邀宠取幸,只可怜我这妹妹这么命苦,取悦贾母,取悦贾母,先恭维,再拭泪,后转悲为喜 。 视贾母态度而变。,表面上是称赞了林黛玉的风姿,实际上却是在阿谀贾母,又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女,真是面面俱到,圆滑至极。,一石三鸟,只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲

    22、为喜道:“正是呢,我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗,该打该打。”,先是用帕拭泪继而转悲为喜。提到黛玉的母亲,贾母定会伤心,所以抢先用帕拭泪,最后又转悲为喜,是因为她见贾母笑了,这种情感瞬变,把王熙凤善于察言观色,见风使舵的形象刻画出来,又忙携黛玉之手,问她:“ 妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”,王熙凤连问三句真是关心黛玉吗?两个只管是为了炫耀自己的特殊地位。,王熙凤形象分析,一写出场,未见其人先闻其声、烘云托月,少奶奶、放诞无礼、 地位特殊,二绘肖像,肖像描写(正),雍容

    23、华贵、威而不露 城府极深、热情泼辣,三方介绍,(侧),泼辣、深得贾母赏识的少奶奶,四见黛玉,语言、动作、神态(正),能说会道、八面玲珑 老于世道、善于逢迎 精明果断,肖像描写(丹凤三角眼, 柳叶吊梢眉, 粉面含春威不露),华贵富艳,美丽中蕴藏着威严、狡黠。,动作描写(人未至笑先闻,携手、打谅、拭泪、转悲为喜),性格泼辣,有恃无恐。 逢场作戏,做作恭维,察言观色,见风使舵,语言描写(标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我),善于逢迎讨好,八面玲珑,邀宠表功、喜欢使权弄势,炫耀特权,肖像描写,语言描写,行动描写,心理描写,侧面描写,人 物 性 格 刻 画,领悟表达方法,正面描写:,既表明贾母对她的宠爱,也概括了她的性格特征。,黛玉的纳罕,贾母的话,反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位,正面描写:,出场,肖像,言行,侧面介绍:,- 未见其人,先闻其声,- 服饰 容貌,贾母的话,黛玉的纳罕,反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位,既表明贾母对她的宠爱,也概括了她的性格特征。,(美丽俊俏,却狡猾刁钻。),察言观色 机巧善变 邀宠取幸,领悟表达方法,人物特征,肖像(外貌,神态,服饰等),语言,动作,正面,侧面,心理,主题,典型 具体 生动,林黛玉形象总结,三 多,(美貌)多情,(体弱)多病,(言行)多心,

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