急诊科预检分诊课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《急诊科预检分诊课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 急诊科 预检 课件
- 资源描述:
-
1、文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。概述概述 分诊的概念 根据病人的主要症状和体征,区分病情的轻重缓急及隶属专科,进行初步诊断,安排救治的过程。其重点是病情分诊和学科分诊。 文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊目的分诊目的安排就诊顺序,优先处理危急症,提高抢救成功率。提高急诊工作效率。有效控制诊室内就诊人数,维护秩序。增加病人对急诊工作满意度。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊的种类分诊的种类根据分诊的地点不同 院前分诊 灾难分诊 院内分诊文档仅供参考,不能作
2、为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊护士要对病人强调的症状和体征进行分析,但不宜作诊断。 望 闻 听 问 查 分诊评估方法文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊技巧分诊技巧Carry Weed 的 SOAP公式S(subjective,主观感受):病人主观感受,包括主诉及伴随的症状。O(bjective,客观现象):病人客观资料,包括体征及异常征象。A(asses,估计):资料综合分析,初步判断。P(plan,计划):专科分诊,按轻、重、缓、急有计划地安排就诊。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网
3、站或本人删除。PQRST 公式 : 可用于疼痛分析 P(Provoke,诱因):疼痛发生的诱因及加重与缓解的因素。Q(quality,性质):疼痛的性质,如绞痛、钝痛、电击样、刀割样、针刺样、烧灼样等。R(radiate,放射):有否放射痛,向哪些部位放射。S(severity,程度):疼痛的程度如何,若把无痛到不能忍受的疼痛用1一10的数字来比喻,相当于哪个数的程度。T(time,时间):疼痛开始、持续、终止的时间。分诊技巧分诊技巧文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。急诊分区急诊分区红区、黄区、绿区红区即抢救监护区,适用于一级和二级病人处置黄区即密切
4、观察诊疗区,适用于三级病人,可根据病情变化提前应诊,病情恶化的病人应被立即送入红区绿区即四级病人诊疗区文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。病情分级病情分级一级: (急危症)病人情况:有生命危险。生命体征不稳定需要立即急救。如心搏呼吸骤停、剧烈胸痛、持续严重心律失常、严重呼吸困难、重度创伤大出血、急性中毒及老年复合伤。决定:进入绿色通道和复苏抢救室。目标反应时间:即刻。每个病人都应在目标反应时间内得到治疗。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。病情分级病情分级二级: (急重症)病人情况:有潜在的生命危险,病情有可能
5、急剧变化。如心、脑血管意外;严重骨折、突发剧烈头痛、腹痛持续36小时以上、开发性创伤、儿童高热等。各诊室优先就诊。目标反应时间:15分钟。即在15分钟内给予处理,能在目标反应时间内处理95的病人。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。病情分级病情分级 三级: (急症)病人情况:生命体征尚稳定,急性症状持续不能缓解的病人。如高热、呕吐、轻度外伤、轻度腹痛等。决定:各诊室候诊。目标反应时间:30分钟。能在目标反应时间内处理90病人。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。病情分级病情分级 四级: (非急诊)病人情况:病情
6、不会转差的非急诊患者。决定:可在急诊候诊或去门诊候诊。目标反应时间:30分钟或者顺序就诊。能在目标反应时间内处理90病人。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。急诊预检分诊工作必须由熟悉业务,责任心强的护士急诊预检分诊工作必须由熟悉业务,责任心强的护士担任。担任。预检护士必须坚守工作岗位,临时因故离开时必须由预检护士必须坚守工作岗位,临时因故离开时必须由护士长安排能胜任的护士替代。护士长安排能胜任的护士替代。对来急诊科就诊的病人,按轻重缓急依次办理分科就对来急诊科就诊的病人,按轻重缓急依次办理分科就诊手续,并做好预检分诊登记。诊手续,并做好预检分诊登记。
7、根据病情优先安排病情危重者诊治,急危病人一般先根据病情优先安排病情危重者诊治,急危病人一般先抢救后挂号。抢救后挂号。对危重患者,一边予以紧急处理,一边及时通知有关对危重患者,一边予以紧急处理,一边及时通知有关医护人员进行抢救。医护人员进行抢救。遇有严重工伤事故或成批伤病员时,应立即上报。遇有严重工伤事故或成批伤病员时,应立即上报。掌握急诊就诊范围,做好解释工作,对婴幼儿及老年掌握急诊就诊范围,做好解释工作,对婴幼儿及老年患者酌情予以照顾。患者酌情予以照顾。分诊制度分诊制度文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊要求分诊要求加强护患沟通抓时间、重病情、充
8、分体现人性化护理。掌握急诊病人及其家属的心理特点提高自身法律意识文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊记录分诊记录1、病人的一般资料: 姓名、性别、年龄、单位(地址)、来诊时间(精确到分)、入院方式、科别登记册,病历本上。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊记录分诊记录2、主观资料:(1)病人的主诉(2)简要的现病史或受伤经过、症状发生 的时间、部位、性质、使症状恶化或减轻的因素,到达医院前的紧急措施(3)简要的既往史(4)过敏史文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除
9、。分诊记录分诊记录3、客观资料:(1)生命体征(2)身体外表:意识水平、语言表达 步态。 (3)有重点的身体各系统的评估(4)分诊台可执行的检验项目及结果报告4、初步的医疗诊断文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊的护理程序分诊的护理程序 评估1.分诊问诊:主诉、伴随症状、有关的既 往病史、服药史、过敏史。 注意: 问诊应该简短、重点突出,语气要表现出同情和关怀。 文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊的护理程序分诊的护理程序 评估 2.身体评估:生命体征、损伤部位、 疼痛的部位及性质等 注意:身体评估与问
10、诊同时进行 身体评估必须是快速、简明和有 重点的身体检查文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊的护理程序分诊的护理程序评估3.危重病人的评估 (1).呼吸状况 有呼吸困难,立即开始清理和保持呼吸 道通畅的措施,吸氧,并且准备呼吸支 持设备。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊的护理程序分诊的护理程序 评估3.危重病人的评估(2)心血管状况 血液循环和组织灌注量是否充足 有无活动性出血 有无休克体征或休克的早期表现 有无胸痛或心绞痛的症状文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本
11、人删除。分诊的护理程序分诊的护理程序评估3.危重病人的评估(3)意识水平: 当开始评估病人时, 应该评估精神状态和意识水平。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊的护理程序分诊的护理程序评估4、体格检查 执行与病人的主诉和临床表现有关的相应系统的体格 检 查 。 如 : 腹 痛 病 人 , 作 腹 部 体 征 检 查 。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊的护理程序分诊的护理程序 诊断1、区分病情的严重性和给予医疗与护理 的轻重缓急。2、分配病人到合适的就诊区域。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;
12、如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊的护理程序分诊的护理程序 计划 安排病人就诊:抢救室、诊断室、 处置室(心电图;指血糖;血、尿、便 常规)、等待就诊。文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。分诊的护理程序分诊的护理程序 实施 根据诊断与计划来实施护理措施:护送病人到抢救室抢救或相应的诊室就诊、相应的检查。 评价 对病人进行跟踪随访,一是再次评估病人病情,二是评价分诊是否正确文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。评估:主观和客观资料评估:主观和客观资料病人1:60岁,男性,建筑工人,主诉急性后腰疼痛; 病人弯着
展开阅读全文