扬州苏教版四年级数学上册《商不变性质》教案.docx
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1、商不变性质学习时间: 月 日 课型:新授课 总课时编号:15学习内容:教材第23页例7。学习目标:1.使学生理解和掌握商不变的规律。2.培养学生观察、比较、抽象、概括等能力。3.学生在探索的过程中体会数学与生活的联系,体验成功的快乐。学习重、难点:重点:理解商不变的规律。难点:归纳商不变规律的过程。学习准备:课件。学习过程:一、自己学商不变的规律自主学习案自主准备:比一比、算一算。728= 85050= 244= 6015=72080= 855= 488= 123=自主探究:1. 先按要求算一算、填一填,再比较算出的结果。 被除数和除数是怎样变化的?商呢?你有什么发现?(提示:可以依次将下面的
2、算式中的被除数、除数和商与第1道除法算式进行比较)2.自己再举一些例子,算一算,比一比,看自己的发现对不对。3.思考:通过比较,可以发现被除数和除数同时乘或除以一个相同的数,商不变,但乘或除以的这个数可以是0吗?试试看,并说明为什么?自主应用:完成课本第23页练一练。注:因为0乘一个数结果为0,0不能作除数,所以乘或除以的一个数不能为0,即被除数和除数同时乘或除以一个相同的数,商不变(0除外)。1、 交流学(一)自主探究商不变的规律。课件演示情境:孙悟空让猪八戒先填写下表,再回答问题。被除数除数除法算式商10020100205100220220040100420410022021004204猪
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