扬州苏教版四年级数学上册《不含括号的混合运算》教案.docx

上传人（卖家）：副主任

文档编号：2169734

上传时间：2022-03-13

格式：DOCX

页数：2

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关键词：: 不含括号的混合运算扬州苏教版四年级数学上册括号混合运算教案下载 _四年级上册_苏教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、不含括号的混合运算上课时间：月日课型：新授课总课时编号：37学习内容：课本第7071页例题、“试一试”、“练一练”。学习目标： 1在联系和解决生活实际问题的过程中感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，学会正确地计算，学会解决三步计算的实际问题。 2学生在参与学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力，获得成功体验，感受学习数学的乐趣。学习重点、难点：重点：理解三步计算运算顺序。难点：运用三步计算解决实际问题。学习准备：课件学习过程：一、自己学不含括号的混合运算自主学习单谈话：同学们，今天这节课我们来学习不含括号的混合运算。（板书课题：不含括号的混合运算）通过自主学习，你认为
2、本节课应学会什么？（板书：按顺序计算）1交流探究方案第1题指名展示作业并说说每题的运算顺序出示例题情境：谁能完整的把题目说一说？你是怎么想的？如何列式？你是怎样计算的？生展示自己的作业，全班交流。小结。二、交流学1.计算时先算的两个乘积分别是什么物品的钱数？这样的运算顺序与你设想的解题思路一致吗？2.交流“试一试” 出示“试一试”：150+12065 谁来跟大家介绍，你做题的过程以及你的想法？生展示，汇报交流。 3.比较：12065 1501206和123 + 154 150+12065 4总结：在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要怎么算？三、实践学1“练一练”第1题学生独立完成后集体校对。指名学生到前面讲解自己的思路，全班交流。对照，订正。2做“练一练”第2题先找出错在哪里？再重新计算。3. 完成“练习十一”第2、3题（1）自己读题，列式解答。（2）指名板演，说一说解题的思路。四、反思学 1、通过这节课的学习，你学会了什么？ 2、“想想做做”第3题和第6题。板书设计：不含括号的混合运算123 + 154= 36 + 60= 96（元）在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘除法。教学后记：

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