2023年老高考一轮复习政治（人教版）必修2 第二课　我国公民的政治参与.pptx

1、必修2政 治 生 活第二课我国公民的政治参与思想政治思想政治2023内 容 索 引强基础 增分策略增素能 精准突破研专项 前沿命题课程标准1.领悟基层群众自治制度是我国人民依法直接行使民主权利的基本政治制度。2.搜集人民依法直接参加民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的积极表现,讨论有序参与的意义、无序参与的后果。强基础强基础 增分策略增分策略一、民主选举与民主决策一、民主选举与民主决策1.选举方式选民代表投票(1)从选民的角度:分为和间接选举。(2)从候选人角度:分为等额选举和差额选举。直接选举2.我国的选举方式(1)依据采取什么样的选举方式,在不同时期、不同地区,要根据社会经济

2、制度、选民的文化水平等具体条件来确定。选举方式的选择必须体现国家性质,并与经济发展、状况相适应。我国是人民民主专政的社会主义国家,我国处于社会主义初级阶段的。物质生活条件社会进步基本国情(2)选举制度:我国采用直接选举与间接选举相结合的方式。人大代表,县级及其以下直接选举,县级以上是间接选举3.珍惜自己的选举权利选举权选举权利4.公民参与民主决策的方式(1)间接参与:选出代表人民意志的人进入决策机关,、审议、监督、制定决策。社情民意反映制度适用于决策作出前(2)直接参与:社情民意反映制度、制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。重大事项社会公示制度适用于决策形成草案后参与专家咨询参与民主决策

3、的方式侧重点反映制度(公民决策机关)决策形成之前意见的征集;自下而上反映意见,提出建议;民意信息收集专家咨询制度(决策机关专家决策机关)座谈会、论证会(专业性、技术性、科学性)重大事项制度(决策机关公民决策机关)先自上而下发布草案,而后自下而上反映意见,提出建议;最终决策之前,初步结果(决策成文或者草案)的公布、完善,决策草案形成后的公示(知情权、参与权)社会听证制度(决策机关公民决策机关)涉及公共利益的重大决策;听证会(拟订方案的修正和完善)社情民意社会公示5.意义(1)从决策者角度看有助于决策充分,体现决策的民主性。有利于决策广泛,增强决策的科学性。(2)从公民角度看有利于促进公民对决策的

4、理解,推动决策的。有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会。反映民意集中民智实施责任感旁栏边角旁栏边角阅读教材P17“相关链接”,请列举我国直接选举和间接选举的范围。提示 目前,我国公民直接参与选举的活动,在国家事务方面,有县及县以下的人大代表的选举;在社会事务方面,有城市的居民委员会选举、农村的村民委员会选举等。县以上的各级人大代表、乡及乡以上各级政府的领导人员由间接选举产生。易错易混易错易混1.差额选举比等额选举更好。()2.社情民意反映制度是公民参与民主监督的方式。()3.在我国,公民对重大事务具有决策权。()4.公民可以通过监督听证会参与民主决策。()解析 无论是等额选举

5、还是差额选举,都是民主选举的方式,都各有自己的利弊。解析 社情民意反映制度是公民参与民主决策的方式。解析 公民可以通过多种方式参与民主决策,但是没有决策权。解析 公民可以通过社会听证制度参与民主决策;监督听证会是公民参与民主监督的方式。二、民主管理和民主监督二、民主管理和民主监督1.民主管理村委会和居委会不是基层政权机关项目农村村民自治城市居民自治自治机构村民委员会居民委员会性质:自我管理、自我教育、自我服务的自治组织内容选举村民投票选举村民委员会成员居民委员会成员由民主选举产生决策村民通过等形式,发表意见,参与本村公共事务和公益事业的决策与管理凡涉及居民切身利益的重要事务,要提请讨论决定基层

6、群众性直接居民村民会议居民会议项目农村村民自治城市居民自治内容管理制定村民自治章程或村规民约等形式,运用的办法来管理村里的日常事务社区大事,日常事务居民管监督通过村务公开、民主评议村干部、村委会工作等形式,保证村民能够切实监督村民委员会的工作和村干部的行为居民委员会实行办事公开制度,定期向居民会议汇报工作,接受居民的和质询民主居民定定期报告监督2.民主监督 项目含义方式特点信访制度通过给国家机关、打电话或当面向有关人员反映意见,提出批评、建议信函、电话、手机短信、当面指出等是我们行使宪法所规定的监督权的重要途径之一,是实行民主监督的人大代表联系群众制度将自己的意见、建议和要求反映给人大代表,形

7、成人大代表的,上传到国家权力机关人大代表提出议案人大代表一头连着国家权力机关,一头连着广大写信有效方法议案人民群众项目含义方式特点舆论监督制度依法在新闻媒体上公开电视、广播、报刊、网络等透明度高、威力大、影响广、其他形式监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动发表意见时效快3.民主协商注意区分民主协商、协商民主和政治协商地位我国公民参与政治生活的重要途径和方式之一。有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的形式我国的基层民主协商主要包括乡镇、街道的协商,行政村、社区的协商,以及企事业单位的与其他政治参与途径的关系公民直接参与决策机关的决策,村(居)民通过村(居)民会议等形式发表意见,参与

8、本村(社区)公共事务和公益事业的决策与管理,均渗透着真谛协商民主协商旁栏边角旁栏边角阅读教材P30“相关链接”,谈谈你是如何认识民主协商的。提示 参加民主协商也是我国公民参与政治生活的重要途径和方式之一。有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。我国的基层民主协商主要包括乡镇、街道的协商,行政村、社区的协商,以及企事业单位的协商。易错易混易错易混1.实行农村村民自治和城市居民自治,能保证人民群众直接行使国家权力,管理国家和社会事务。()2.村民委员会和居民委员会是我国的基层政权机关或政府机关。()解析 实行农村村民自治和城市居民自治,能保证人民群众依法直接行使民主权利,管理基层公共事

9、务和公益事业。我国人民不直接行使国家权力。解析 村民委员会和居民委员会是基层群众性自治组织,不是我国的基层政权机关或政府机关。3.村民会议是村民自治的基础,也是村民参与民主管理的主要途径。()解析 村民自己选举当家人是村民自治的基础,也是村民参与民主管理的主要途径。答题要语答题要语完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础和重要组成部分,必须始终坚持党的领导,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,把党的领导贯穿于基层群众自治机制建设全过程、各方面,确保基层民主建设始终沿着中国特色社会主义政治发展道路前进。增素能增素能 精准突破精准突破核心考点一 核心考点二 核心考点

10、一民主选举与民主决策核心考点一民主选举与民主决策新教材动向部编版新教材对民主选举和民主决策重新作了新的阐述,压缩了老教材的内容,具体见“归纳总结”。核心考点一 核心考点二 新高考趋势(1)全国卷高考对民主选举的考查较少,地方卷主要考查对各种民主选举方式的比较、我国的选举制度,且常与公民的选举权和被选举权等相结合,具有一定的综合性。(2)一般以政治生活中的具体事例考查公民参与民主决策的具体方式和意义。核心考点一 核心考点二 角度角度1.民主选举民主选举典例突破典例1.(2016北京卷)某市某区第五届人民代表大会代表选票代表候选人按姓名笔画排列 (第10选区)符号符号候选人姓名丁某王某陈某另选人姓

11、名核心考点一 核心考点二 说明:1.应选代表2名,多选无效,等于或少选有效。2.选票上名单为正式代表候选人名单,同意的请在姓名上方符号栏内画“”,反对的画“”,弃权不画任何符号。若另选他人,请在另选人姓名栏内填写姓名,并在姓名上方符号栏内画“”,不画“”的无效。关于这张选票,下列说法正确的是()A.根据选票所反映的信息,可判断该选举为间接选举B.根据选票所反映的信息,可判断该选举为差额选举C.根据选票推测,该区人大代表所代表的人口数是农村人大代表的4倍D.在另选人姓名栏内填写自己的姓名,并在上方符号栏内画“”,该选票无效核心考点一 核心考点二 答案 B解析 本题考查选举方式等知识。市辖区人大代

12、表的选举采取的是直接选举方式,A项不选;该选票中注明应选2人,但选票中的候选人为3人,这表明候选人名额多于应选名额,属于差额选举,B项正确;题干材料没有体现该区人大代表所代表的人口数与农村人大代表所代表的人口数,C项不选;在选票另选人姓名栏的上方符号栏内画“”,表明选举有效,D项不选。核心考点一 核心考点二 考题点睛 核心考点一 核心考点二 对应训练1.(2021四川南充期末)南充市某中学高一学生小王在小区门口看到一则公示(如图),此次选举()给选民行使选举权提供了选择的余地可以较充分考虑当选者结构的合理性采用由选民直接投票选举的方式进行由选民选出代表,代表选民进行选举A.B.C.D.尊敬的选

13、民,根据中华人民共和国城市居民委员会组织法等相关法律法规规定,社区将于3月20日举行换届选举。凡是年满18周岁,户籍在本小区的居民朋友,请您在3月20日18点前带上户口簿到社区参加投票选举。核心考点一 核心考点二 答案 A解析 符合题意,社区的选举属于差额选举,给选民行使选举权提供了选择的余地;不符合题意,等额选举可以较充分考虑当选者结构的合理性;符合题意,社区的选举采用由选民直接投票选举的方式进行;不符合题意,间接选举由选民选出代表,代表选民进行选举,材料涉及的是直接选举。核心考点一 核心考点二 归纳总结1.对比把握选举方式的比较项目 选民候选人方式 直接选举间接选举等额选举差额选举含义由选

14、民直接投票选举的方式先由选民选出自己的代表,再由他们代表选民选举的方式正式候选人名额与应选名额相等的选举方式正式候选人名额多于应选名额的选举方式优点每个选民都有机会选择自己心目中最值得信赖的当家人适用于选民较多、分布较广的情况可以比较充分地考虑当选者结构的合理性在候选人之间形成相应的竞争,为选民行使选举权提供了选择的余地核心考点一 核心考点二 项目选民候选人局限性在选民较多、分布较广的情况下不适用选民不能直接投票选举自己心目中的当家人在一定程度上会影响选民的选择会出现虚假宣传、贿赂选民等情况适用范围县及县以下的人大代表的选举;居委会、村委会选举县以上的各级人大代表、乡及乡以上各级政府的领导人员

15、的选举只在极少数情况下使用各级人大代表一律实行差额选举结论四种选举方式各有利弊,不能笼统地说哪个更民主、更优越核心考点一 核心考点二 2.民主选举(部编版新教材补充)作为基层群众性自治组织,农村的村民委员会和城市的居民委员会,按法律规定均由本居住地的村民或居民选举产生。在农村,村委会主任、副主任和委员的产生采取村民直接选举的办法,实行无记名投票、公开计票,选举结果当场公布。在城市,社区居委会正从过去的居民代表选举,向更高比例的居民直接选举发展,选举程序更加规范,给城市基层治理带来显著变化。核心考点一 核心考点二 角度角度2.民主决策民主决策典例突破典例2.(2020天津卷)2019年,某市50

16、00多名青少年代表参与“共建儿童友好型城市”活动,通过实践调查、小组讨论等方式,累计提出1000多条涉及交通便利、城市童趣空间打造等方面的有效建议。将这些建议传递到有关部门的正确途径是()A.通过参与民主协商行使提案权和决策权B.召开民主评议会,对政府工作提出批评建议C.列席市人大会议,直接将建议送交权力机关D.通过信函或电子邮件等形式发送给有关决策机关核心考点一 核心考点二 答案 D解析 本题考查的知识点是民主决策,考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。材料体现的是青少年参与民主决策的方式,D项符合题意;公民没有提案权和决策权,A项不选;民主评议会是民主监督的方式,B项不选;公民不能直接

17、列席人大会议,C项不选。核心考点一 核心考点二 考题点睛 核心考点一 核心考点二 对应训练2.(2021山西运城开学)2021年4月26日,工信部在官网发布移动互联网应用程序个人信息保护管理暂行规定(征求意见稿),向社会公开征求意见。工信部向社会公开征求意见的原因在于()信息是决策的基础,民意是正确决策的信息资源我国公民享有决策权,需要与政府同历决策过程重大事项社会公示制度可保障公民基本民主权利政府坚持民主决策,增强决策透明度和参与度A. B.C. D.核心考点一 核心考点二 答案 B解析 符合题意,工信部向社会公开征求意见的原因在于信息是决策的基础,民意是正确决策的信息资源,政府坚持民主决策

18、,增强决策透明度和参与度;错误,公民可以参与民主决策,但没有决策权;错误,公民基本民主权利是选举权和被选举权,材料没有体现。核心考点一 核心考点二 3.(2021河北唐山开学)为规范发展本市单用途预付卡市场,保护消费者合法权益,北京市商务局、市场监管局研究起草了北京市单用途预付卡管理条例(征求意见稿),并于2021年5月底向社会公开征求意见。这种征求意见活动()是公民参与民主决策的生动实践是公民参与民主管理的有效途径通过社情民意反映制度实现公民的参与权有利于集中民智、提高公民政治参与意识A. B.C. D.核心考点一 核心考点二 答案 B解析 正确,这种征求意见活动是公民参与民主决策的生动实践

19、,有利于集中民智、提高公民政治参与意识;不符合题意,材料体现的是民主决策,没有体现公民参与民主管理;不符合题意,材料体现的是通过重大事项社会公示制度实现公民的参与权。核心考点一 核心考点二 归纳总结1.图示理解民主决策的方式及意义核心考点一 核心考点二 核心考点一 核心考点二 2.民主决策(部编版新教材补充)城乡基层的公共决策与每家每户的利益直接相关。按民主决策要求,在农村,凡关系村民公共利益的事项都要由村民以直接或间接参与的方式集体作出决定。在城市,社区公共事务的民主决策通过召开居民会议进行。核心考点一 核心考点二 核心考点二民主管理与民主监督核心考点二民主管理与民主监督新教材动向部编版新教

20、材对民主协商、民主管理和民主监督重新作了新的阐述,压缩了老教材的内容,具体见“归纳总结”。新高考趋势(1)一般结合基层民主管理形式的创新,考查学生对基层民主管理的措施和意义的理解。(2)一般以政治生活中的具体事例考查公民参与民主监督的渠道和意义、公民如何正确行使民主监督权。核心考点一 核心考点二 角度角度1.民主管理民主管理典例突破典例1.(2021浙江卷)为了让村民及时了解本村的财务开支、自治事务、意见征询与反馈等情况,广西一村民委员会设立了“明白墙”。随着时间的推移,“明白墙”上的明白事越来越多。设立“明白墙”()便于村民直接行使民主权利便于村民有效监督村民委员会的工作使村民自治的组织形式

21、得以完善使村民参与本村公共事务的范围得以扩大A.B.C.D.核心考点一 核心考点二 答案 A解析 符合题意,设立“明白墙”便于村民直接行使民主权利,便于村民有效监督村民委员会的工作;错误,设立“明白墙”与村民自治的组织形式得以完善无关;错误,村民参与本村公共事务的范围是法定的。核心考点一 核心考点二 考题点睛 核心考点一 核心考点二 对应训练1.(2021安徽芜湖模拟)宁夏银川成立社区新时代文明实践站,不仅提供便民服务、组织居民搞活动,在关乎居民生活的问题上,也敢于啃硬骨头。春园社区新时代文明实践站动员物业企业在小区内创建首个邻里和谐长廊,居民们在这里带孩子、打牌、拉家常,同时成了社区文明实践

22、活动的新阵地。该社区成立新时代文明实践站的意义在于()构建新型基层自治组织,激发社区建设新的活力丰富基层民主实践的形式,巩固居民自治的基础对接居民需求开展工作,提高自我服务的实效性创新基层社会治理,增强工作的灵活性与主动性A.B.C.D.核心考点一 核心考点二 答案 D解析 不符合题意,材料未涉及构建新型基层自治组织;错误,自己选举当家人是巩固居民自治的基础;正确,材料表明该社区成立新时代文明实践站的意义在于对接居民需求开展工作,提高自我服务的实效性,创新基层社会治理,增强工作的灵活性与主动性。核心考点一 核心考点二 归纳总结1.正确认识村民委员会和居民委员会的性质(1)都是基层群众性自治组织

23、,但不是国家机关,也不是基层政权(我国最基层的政权是乡、镇政府)。(2)都是基层民主管理机构,但不是公民直接参与国家管理的机构。(3)都能保证人民群众依法直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业。核心考点一 核心考点二 (4)都是人民当家作主的有效途径。(5)都体现了我国基层民主的不断扩大和社会主义民主的真实性与广泛性,都是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。(6)都设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会,管理居住地的公共事务和公益事业,调解居民纠纷,协助维护社会治安,并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。核心考点一 核心考点二 2.从两个角度理解发展基层民主的意义(1)社会角度基层

24、群众自治制度是我国的一项基本政治制度。发展基层民主,保障人民群众依法直接行使民主权利。实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督,是我国社会主义民主政治建设的重要内容。扩大基层民主,是社会主义民主广泛而深刻的实践,也是发展社会主义民主的基础性工程。(2)公民角度发展基层民主、保障人民群众享有更多更切实的民主权利。广大群众在基层自治的过程中学习民主管理的知识和技能、体验民主管理的意义和价值,在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领,维护了自身的权利和利益。核心考点一 核心考点二 3.民主协商(部编版新教材补充)城乡基层的公共事务千头万绪,应该也必须由众人商量着办。只有本着有序参

25、与的原则,让居民或村民合理表达意见和建议,求同存异,才能找出解决问题的好方案,促进基层社会的和谐。我国城乡的基层民主协商,在街道或乡镇、社区或行政村以及企事业单位等不同的层次展开,也贯穿基层治理的全过程。4.民主管理(部编版新教材补充)在法律上,基层公共事务的管理属于本村的全体村民或本区的全体居民;在现实运作中,一般要通过一定的程序,授权给基层群众性自治组织来进行。依法制定自治章程和议事规则,推动日常管理工作的制度化、规范化和程序化,是做好基层民主管理工作的关键。核心考点一 核心考点二 角度角度2.民主监督民主监督典例突破典例2.(2020江苏卷)为更好应对新冠肺炎疫情,国务院“互联网+督查”

26、平台面向社会广泛征集疫情防控责任落实不到位、防控不力、推诿扯皮、敷衍塞责等问题线索,助力疫情精准防控。此举()保障了我国公民基本的民主权利的实现实现了国家治理体系和治理能力现代化体现了人民民主专政的本质是人民当家作主创新了监管方式以便于公民监督政府的工作A.B.C.D.核心考点一 核心考点二 答案 D解析 本题考查的知识点是人民民主专政的本质、民主监督,旨在考查考生调动和运用知识的能力。国务院“互联网+督查”平台面向社会广泛征集疫情防控责任落实不到位、防控不力、推诿扯皮、敷衍塞责等问题线索,这是人民当家作主的体现,也便于公民监督政府的工作,符合题意;选举权和被选举权是公民基本的民主权利,材料未

27、体现,排除;夸大了国务院“互联网+督查”平台的作用,排除。故选D项。核心考点一 核心考点二 考题点睛 核心考点一 核心考点二 对应训练2.(2021江西南昌期中)国家主席习近平在联合国生物多样性峰会上首次提出:“共建万物和谐的美丽家园。”要站在对人类文明负责的高度,尊重自然、顺应自然、保护自然,探索人与自然和谐共生之路,促进经济发展与生态保护协调统一,共建繁荣、清洁、美丽的世界。据此,公民要()直接参与环保标准制定、相关立法等决策加强环保监管,推进生态文明建设通过人大代表联系群众制度参与生态监督履行环保义务,践行绿色低碳生活A.B.C.D.核心考点一 核心考点二 答案 D解析 错误,公民不能“

28、直接参与环保标准制定、相关立法等决策”;错误,“加强环保监管,推进生态文明建设”的主体是政府,而不是公民;正确,由材料可知,公民要通过人大代表联系群众制度参与生态监督,履行环保义务,践行绿色低碳生活。核心考点一 核心考点二 归纳总结1.区分公民政治参与的方式项目 途径侧重点民主选举直接选举、间接选举、等额选举、差额选举强调公民选举国家机关组成人员、村(居)委会成员民主决策社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度侧重公民参与法律法规、方案、规划、计划、决定等决策的制定民主管理村民自治和城市居民自治公民参与基层公共事务和公益事业的管理民主监督信访制度、人大代表联系群众制度

29、、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府突出公民就国家机关和国家工作人员行为的合理性、合法性发表意见、建议、批评等核心考点一 核心考点二 2.公民要负责地行使民主监督权利 核心考点一 核心考点二 3.民主监督(部编版新教材补充)负责城乡基层公共事务管理的居委会和村委会,事实上都掌握一定的权力。要防止以权谋私,尽可能避免管理工作的失误,必须实行民主监督。凡是与基层群众利益密切相关和需要让基层群众知晓的事项都应公开,让每个居民或村民了解,还应对基层群众性自治组织的实际管理工作进行评议。研专项研专项 前沿命题前沿命题主观题对主观题对“公民政治参与公民政治参与”的考查的考查典例突破(202

30、0山东卷)关于治理高空抛物坠物的“呼”与“应”民有所呼近年来,高空抛物坠物危及人民群众人身财产安全的事件时有发生。社会公众强烈呼吁各方彻底整治高空抛物坠物。某智库针对社区治理进行的一次网上“微调研”显示,在应对高空抛物坠物等问题上,30.03%的人认为社区采取过有效措施;26.40%的人认为社区虽采取过相关措施,但大都流于形式;39.60%的人表示所居住的社区并未采取相关措施。法有所应第一千二百五十四条禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的,由侵权人依法承担侵权责任;经调查难以确定具体侵权人的,除能够证明自己不是侵权人的外,由可能加害的建筑物使用人给予

31、补偿。 物业服务企业等建筑物管理人应当采取必要的安全保障措施防止前款规定情形的发生;发生本条第一款规定的情形的,公安等机关应当依法及时调查,查清责任人。摘自中华人民共和国民法典治理高空抛物坠物是全社会的共同责任。结合材料,运用政治生活知识,说明社区居民应如何参与社区的高空抛物坠物治理。答案 提高自身道德素养,拒绝高空抛物坠物;积极参与民法典学习宣传,增强法治意识;主动参与社区治理,为社区治理建言献策;勇于监督,对违法行为、社区治理、执法工作进行监督。解题流程 信息指引审设问定方向知识限定:政治生活知识;题目类型:措施类;设问指向:参与社区的高空抛物坠物治理析材料定知识信息积极参与民法典学习宣传

32、,增强法治意识信息提高自身道德素养,拒绝高空抛物坠物信息勇于监督,对违法行为、社区治理、执法工作进行监督信息主动参与社区治理,为社区治理建言献策突破指引勤提醒勿失分失分点1:考生易局限于社区居民自治的内容,不能全面仔细阅读材料,完整思考出公民参与不能仅局限于社区居民自治,导致答案不完整失分点2:挖掘材料信息不透彻,解读材料能力欠佳组答案用术语素养指引1.提高考生获取解读信息、调动运用知识的能力和推理与论证、分析与综合能力2.引导考生积极参与政治生活,增强社会责任感题型特点题型内容本题型一般以典型事件、做法等为背景,要求考生结合材料中的信息,运用所学相关知识,提出解决某一问题的措施等。设问呈现形

33、式往往以“分析如何解决”“怎样应对”“如何”“怎么实现”等形式呈现。提醒:此类题型一般不会出现党、国家、政府应该怎么做,而是党、国家、政府是如何做成某件事的。(只讨论怎么达到某个目的,并不纠结应该达到什么目的,体现了政府自信)此类题型侧重于“做”,要求解决材料中的问题,针对性更强。解题指导(1)按知识逻辑找方法分解原理(知识),对应知识找方法。一般材料会引出一个话题,要求就此话题回答如何做,难度较低。如经济生活中企业如何提高市场竞争力;政治生活中公民怎样参与民主决策,政府怎样做到决策科学化民主化,中国共产党怎样做到执政为民;文化生活中如何对待文化的多样性、怎样进行文化创新;生活与哲学中怎样坚持一切从实际出发、怎样实现人生价值;等等。(2)按材料逻辑找对策适用于材料信息比较多的题目,应先划分材料层次,对应材料层次找对策。具体做法是:概括材料中存在的问题或具体措施针对问题总结解决措施或提炼出一般措施(3)按主体逻辑想办法找出材料和设问的主体,对应主体想办法。若设问已经明确指出了主体,就应该对主体可实施的主要行为详细列举,并尽量结合教材知识、材料、时政等进行分析。若设问没有明确指出主体,就应该尽量在材料中搜索相关主体,提出解决方案。本课结束本课结束