2023年老高考一轮复习政治（人教版）必修1 第七课　个人收入的分配.pptx

1、必修1经 济 生 活第七课个人收入的分配思想政治思想政治2023内 容 索 引强基础 增分策略增素能 精准突破研专项 前沿命题课程标准1.了解我国个人收入分配的方式与合法途径。2.解释个人收入分配政策的完善。3.评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配政策。强基础强基础 增分策略增分策略一、按劳分配为主体一、按劳分配为主体多种分配方式并存多种分配方式并存 我国现阶段生产力发展不平衡、不充分的状况是根本原因1.客观必然性生产所有制按劳分配2.按劳分配 地位社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则;决定了按劳分配为主体 范围 经济中 尺度 劳动者向社会提供的(包括劳动数量和质量)标准 多劳

2、多得,少劳少得决定因素前提 物质基础社会主义公有制条件下水平 直接原因社会主义条件下人们的性质和特点 按劳分配公有制中的分配 公有制为主体公有制劳动生产资料公有制生产力的发展劳动意义充分调动劳动者的积极性和创造性,促进社会生产的发展是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,是消灭剥削和消除两极分化的重要条件,体现了劳动者的社会地位 共同劳动、平等分配 按要素分配非公有制经济中的分配3.多种分配方式并存(1)在我国社会主义初级阶段,发展社会主义市场经济,还要健全劳动、 、土地、技术、管理、等生产要素由评价贡献、按贡献决定的机制。 (2)健全生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制,有利于

3、让一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,推动资源,促进经济发展。 资本知识数据市场报酬优化配置易错易混易错易混1.按劳分配为主体、多种分配方式并存,是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则。()2.工人的工资收入都属于按劳分配。()解析 在社会主义公有制经济中,个人消费品分配的基本原则是按劳分配。我国的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存。解析 公有制企业(包括国有企业、国有控股企业等)工人的工资属于按劳分配,私营企业、外商投资企业等企业工人的工资属于按要素分配中的按劳动要素分配。3.在公有制经济中只能实行按劳分配,在非公有制经济中只能实行非按劳分配。()4.生产要素

4、按贡献参与分配有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流,缩小收入差距。()解析 按劳分配只存在于公有制经济中,但公有制经济中还存在非按劳分配,如福利性分配;非公有制经济中的分配方式一定是非按劳分配方式。解析 生产要素按贡献参与分配有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流,会拉大而不是缩小收入差距。答题要语答题要语健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制。二、收入分配与社会公平二、收入分配与社会公平1.收入分配公平:收入分配。 要求坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度提高劳动报酬在中的比重,坚持居民收入增长和经济增长基本同步、劳动报酬

5、提高和劳动生产率提高基本同步 促进收入分配更合理、更有序,履行好政府再分配调节职能;重视发挥作用 相对平等初次分配第三次分配2.做大蛋糕的同时分好蛋糕(1)是第一要务,坚定走社会主义市场经济的发展道路,全面深化改革开放,不断把蛋糕。 (2)坚持以人民为中心,发展人民、发展依靠人民、发展成果由人民,把蛋糕。 (3)处理好做大蛋糕与分好蛋糕的关系,既要,又要。 提醒:按劳分配与按生产要素分配是效率与公平统一的体现。发展做大为了共享分好提高效率促进公平旁栏边角旁栏边角1.教材P63的“相关链接”有人说,我们必须坚持的社会主义的根本原则就是共同富裕。对此,你怎么看? 提示 我们必须坚持的社会主义的根本

6、原则有两个,一个是公有制占主体,一个是共同富裕,而不仅仅是共同富裕。因此,题目观点是片面的。2.教材P63的“相关链接”邓小平同志提出,让一部分人、一部分地区先富起来,大原则是共同富裕。简要谈谈你对这句话的理解。 提示 鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,是由当前客观的经济条件决定的,是达到共同富裕的必由之路。根据我国现有的生产力状况,多种所有制形式和多种分配方式并存必然要求一部分地区、一部分人先富起来,是打破平均主义实现按劳分配原则的必然结果,同时,也符合事物发展的规律。任何事物的发展过程,都是从不平衡到平衡。因此,一部分地区、一部分人先富起来,帮助和推动其他地区、其他人

7、致富,最终达到共同富裕。易错易混易错易混1.扩大中等收入群体,增加低收入者收入,调节过高收入,取缔非法收入,有利于解决目前收入差距较大的问题,实现发展成果由人民共享。()2.提高最低工资标准是国民收入再分配注重公平的表现。() 解析 提高最低工资标准属于国民收入初次分配,是初次分配注重公平的表现。完善社会保障制度、提高财政对低收入者的补助标准属于国民收入再分配注重公平的表现。3.初次分配注重效率,再分配注重公平。()4.共同富裕就是同步、同等富裕。()解析 发展社会主义市场经济,初次分配和再分配都要兼顾效率与公平,既要提高效率,又要促进公平,再分配要更加注重公平。解析 实现共同富裕是由社会主义

8、的本质决定的,是中国特色社会主义的根本原则,是发展社会主义市场经济的根本目标。但共同富裕不等于同步、同等富裕。答题要语答题要语要坚持以人民为中心的发展思想,在高质量发展中促进共同富裕,正确处理效率和公平的关系,构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排,加大税收、社保、转移支付等调节力度并提高精准性,扩大中等收入群体比重,增加低收入群体收入,合理调节高收入,取缔非法收入,形成中间大、两头小的橄榄型分配结构,促进社会公平正义,促进人的全面发展,使全体人民朝着共同富裕目标扎实迈进。增素能增素能 精准突破精准突破核心考点一 核心考点二 核心考点一我国的分配制度核心考点一我国的分配制度新教

9、材动向新教材在讲述我国分配制度中按劳分配与按生产要素分配的同时,又新补充了我国居民收入获取的途径以及劳动的相关知识。新高考趋势(1)从基本概念原理出发,考查学生对按劳分配的内涵及其表现的理解。(2)结合国家收入分配制度方面的改革或列举生活实例,由学生分析判断属于哪种个人收入分配方式。核心考点一 核心考点二 角度角度1.按劳分配按劳分配典例突破典例1.(2018海南卷)现阶段我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,下列说法正确的是()企业里工人的工资收入属于按劳分配所得公有制经济中职工的收入属于按劳分配所得工程师提供新技术获得的收入属于按生产要素分配所得农民转让土地承包经营权获得的收

10、入属于按生产要素分配所得A.B.C.D.核心考点一 核心考点二 答案 D解析 按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。按劳分配包括国有经济、集体经济和公有资本控股的混合所有制经济中劳动者的工资、奖金、津贴以及农村家庭联产承包经营中的劳动收入等。按生产要素分配包括按劳动要素分配、按资本要素分配、按技术要素分配、按管理要素分配等。民营企业中工人的工资属于按生产要素分配中的按劳动要素分配所得,国有企业中工人的工资属于按劳分配所得,排除;公有制经济中职工的工资、奖金、津贴等属于按劳分配所得,职工的其他收入如股息收入属于按生产要素分配所得,错误;工程师提供新技术获得的收入属于按生产要素分

11、配中的按技术要素分配所得,正确;农民转让土地承包经营权获得的收入属于按生产要素分配所得,正确。核心考点一 核心考点二 考题点睛 核心考点一 核心考点二 对应训练1.(2021江苏盐城模拟)近几年,收入分配制度改革呼声日益高涨,成为政府乃至整个社会关注的热点问题。收入分配制度改革必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。其中,坚持按劳分配的直接原因是()A.我国现阶段的基本经济制度B.我国的生产力发展水平C.社会主义条件下人们劳动的性质和特点D.社会主义制度的内在要求核心考点一 核心考点二 答案 C解析 A、B、D三项均不符合题意;C项符合题意,坚持按劳分配的直接原因是社会主义条

12、件下人们劳动的性质和特点。核心考点一 核心考点二 2.(2021广西贵港模拟)甲一年的收入分为以下几部分:在某国有企业工作,年薪10万元;利用空闲时间在民营企业兼职务工,年薪1万元;购买股票,年终分得红利1万元;出租住房,年收入1万元。对此下列分析正确的是()甲一年的按劳分配收入为10万元甲一年的劳动收入为10万元甲一年的按生产要素分配收入为3万元甲一年的非劳动收入为3万元A.B.C.D.核心考点一 核心考点二 答案 B解析 正确,国有企业的年薪、岗位津贴都属于按劳分配,甲在某国有企业工作,年薪10万元,故甲一年的按劳分配收入为10万元;错误,甲一年的劳动收入为:10万元+1万元=11万元;正

13、确,在民营企业兼职务工的年薪属于按劳动要素分配,购买股票的年终分红属于按资本要素分配,出租住房的年收入属于按土地要素分配,甲一年的按生产要素分配收入为:1万元+1万元+1万元=3万元;错误,甲一年的非劳动收入包括购买股票年终分得红利1万元和出租住房年收入1万元,为2万元。核心考点一 核心考点二 方法技巧方法技巧 四种方法判定分配方式 依据范围(所有制)按劳分配只存在于公有制经济范围内。公有制经济中的分配方式不一定都是按劳分配,另有按生产要素分配、福利性分配、社会保障收入等依据分配尺度凭借劳动获得的收入是劳动所得(公有制中属于按劳分配,非公有制中属于按生产要素分配);凭借资本、土地等获得的收入是

14、非劳动收入所得依据形式工资、奖金等是劳动收入;利息、股息、红利等资本要素收入,土地、房屋租金收入是非劳动收入依据所处阶段按劳分配只存在于初次分配中,再分配中的社会保障收入和转移支付收入均不属于按劳分配核心考点一 核心考点二 归纳总结按劳分配含义在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得形式工资、奖金、津贴(国家机关、公有事业单位、公有企业、公有控股企业中)联产计酬(农业集体经济中)必然性前提:生产资料公有制物质基础:社会主义公有制条件下生产力的发展水平直接原因:社会主义条件下人们劳动的性质和特点作用

15、体现效率:有利于充分调动劳动者的积极性和创造性,促进社会生产的发展体现公平:体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位地位 在我国分配方式中占主体地位核心考点一 核心考点二 提醒:按劳分配公有制中的分配。按劳分配只存在于公有制经济中,但公有制经济中除了按劳分配,还存在按要素分配、福利性分配、社会保障收入。按劳分配并不意味着等量劳动必然获得等量报酬,因为在社会主义市场经济条件下,贯彻按劳分配必然涉及不同地区、不同部门、不同企业的效率问题,按劳分配的实现程度与这些效率密切相关。核心考点一 核心考点二 角度角度2.按生产要素分配按生产要素分配典例突破典例2.(2020全国卷)2019年10月,中共中央

16、关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定首次将数据与劳动、资本、土地等并列,将其列为生产要素。数据被列为生产要素是因为()数据广泛融入生产过程,具有独特创造力数据是最具流动性的基础性资源数据的所有权和使用权可以分离数据对提高生产效率的作用日益凸显A.B.C.D.核心考点一 核心考点二 答案 B解析 数据之所以被列为生产要素,是因为其在经济社会中的作用越来越重要,即其广泛融入生产过程,对提高生产效率的作用越来越突出,符合题意;说法正确,但并不能表现出数据在经济社会中的独特作用,则不能作为数据被列为生产要素的原因,不符合题意。核心考点一 核心考点二 考

17、题点睛 核心考点一 核心考点二 对应训练3.(2021黑龙江齐齐哈尔模拟)中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二三五年远景目标的建议强调,健全创新激励和保障机制,构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制,完善科研人员职务发明成果权益分享机制。这一要求()旨在巩固按劳分配主体地位,调动科技工作者的积极性贯彻了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针通过创新再分配调节机制,缩小科研人员收入分配差距通过健全按要素分配的体制机制,激发人才创新活力A. B.C.D.核心考点一 核心考点二 答案 C解析 不符合题意,材料主要强调的是按要素分配,而不是按劳分配;符合题意,材料中

18、的要求能使广大科研人员通过知识、技术等创新要素获得收益,有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围,激发科技要素活力,调动科研人员积极性、创造性,推动创新创造;不符合题意,材料强调的是初次分配,而不是再分配。核心考点一 核心考点二 4.(2021辽宁沈阳模拟)进入21世纪,随着数据成为新的生产要素,与劳动、资本、技术、土地等一起形成新的经济范式,全球从工业经济时代进入数字经济时代。党的十九届四中全会首次提出数据参与分配,对此理解正确的是()A.体现劳动者共同劳动、平等分配的社会地位B.有利于提高劳动报酬,最终实现共同富裕C.体现对生产要素所有权存在的合理性确认D.我国现阶段收入分配

19、方式发生根本性变化核心考点一 核心考点二 答案 C解析 A项说法错误,按劳分配体现劳动者共同劳动、平等分配的社会地位,题中数据参与分配属于按生产要素分配;B项说法错误,按生产要素分配可能会扩大收入差距,不利于实现共同富裕;C项符合题意,数据参与分配属于按生产要素分配,体现对生产要素所有权存在的合理性确认;D项说法错误,我国现阶段收入分配方式没有发生根本性变化。核心考点一 核心考点二 归纳总结1.按要素分配(1)含义:生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。(2)具体形式:主要有劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等要素。核心考点一 核心考点二 项目对应形式劳动要素 在私营、外商投

20、资企业中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入资本要素储蓄存款利息、股息或股权转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润土地要素 土地、房屋的租金和转让金管理要素企业管理人员凭借管理才能以其在生产经营中的贡献参与分配的方式技术要素 技术入股、专利使用、技术转让的收入数据要素 通过信息技术的收集、筛选、加工、处理的“大数据”核心考点一 核心考点二 提醒:按要素分配非公有制经济中的分配。按生产要素分配既可以与非公有制经济相适应,也可以与公有制经济相适应。(3)意义:健全生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制,有利于让一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,推动资源优化配置,促进经

21、济发展。核心考点一 核心考点二 时政热词 数据要素参与分配数据是新的生产要素,是基础性资源和战略性资源,也是重要生产力。党的十九届四中全会提出,“健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制”,首次将数据列为与劳动、资本、土地、知识、技术、管理并列的生产要素。与土地、资本等传统生产要素相比,数据要素对推动经济增长具有倍增效应:降低经济运行成本;提高经济运行效率;推动产业转型升级;提升政府治理效能。核心考点一 核心考点二 统编版新教材表述个人获取收入的途径 劳动性收入 通过劳动所获得的收入,包括工资、奖金、津贴等财产性收入通过自己所拥有的各类财产获得

22、的收入,包括银行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等经营性收入 通过生产经营活动所获得的收入转移性收入国家、单位、社会团体对住户的各种经常性转移支付和住户之间的经常性收入转移,包括养老金、社会救济和补助、政策性生产补贴、政策性生活补贴、救灾款等核心考点一 核心考点二 2.按劳分配和按生产要素分配的关系 项目按劳分配按生产要素分配区别适用范围公有制经济,包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分社会主义市场经济形式公有制经济中劳动者的工资、奖金、津贴按劳动、资本、技术、管理等生产要素分配联系都是我国社会主义初级阶段的分配方式都是由我国现阶段的基本国情和客观经济条件决定的都是发展

23、社会主义市场经济的客观要求核心考点一 核心考点二 核心考点二收入分配与社会公平核心考点二收入分配与社会公平新教材动向部编版新教材在“完善个人收入分配”部分中增加了“完善个人收入分配的原因”“直接目的”“完善个人收入分配的措施”。新高考趋势作为一个重要的民生问题,高考中多关注中央与地方的方针政策,与财政、税收、宏观调控等知识相结合进行综合考查。核心考点一 核心考点二 角度角度1.完善个人收入分配完善个人收入分配典例突破典例1.(2021山东卷)在脱贫攻坚实践中,我国出台了许多惠及贫困地区、贫困人口的政策措施,不仅直接帮扶了贫困群众,而且提高了市场机制的益贫性,20132020年贫困地区农村居民人

24、均可支配收入年均增速比全国农村高2.3个百分点。分析下表中各类帮扶政策,对实现市场机制益贫性路径描述正确的是()核心考点一 核心考点二 表国家贫困县建档立卡户享受的各类帮扶政策 帮扶政策产业帮扶就业帮扶健康帮扶教育帮扶最低生活保障残疾人帮扶生态扶贫帮扶数量1 465.8万户1 390.6万户1 476.6万户807.1万户1 109.0万人338.3万户1 111.3万户初次分配注重增加就业机会,提高就业率通过再分配引导市场配置资源,实现共建共享发挥第三次分配的作用,发展社会公益事业加大政府财政补贴力度,提高社会保障水平A.B.C.D.核心考点一 核心考点二 答案 A解析 分析表中各类帮扶政策

25、可知,符合题意;与题意不符,发挥第三次分配的作用,主要通过慈善事业、社会公益事业进行;与题意不符,加大政府财政补贴力度,提高社会保障水平,是国家宏观调控的内容,不属于市场机制范畴。核心考点一 核心考点二 考题点睛 核心考点一 核心考点二 对应训练1.(2021陕西商洛模拟)2021年3月5日,国务院总理李克强在政府工作报告中提出,全面实施乡村振兴战略,促进农业稳定发展和农民增收。下列措施有利于从初次分配层面促进农民增收的是()提高农民土地增值收益分配比例拓宽农民获得财产性收入的途径不断提高农民最低生活保障标准加大慈善社会公益事业倾斜力度A.B.C.D.核心考点一 核心考点二 答案 A解析 符合

26、题意,提高农民土地增值收益分配比例,拓宽农民获得财产性收入的途径,有利于从初次分配层面促进农民增收;不符合题意,不断提高农民最低生活保障标准,属于再分配角度;不符合题意,加大慈善社会公益事业倾斜力度,属于第三次分配。核心考点一 核心考点二 归纳总结1.多角度理解实现收入分配公平的原因、意义角度阐释社会主义本质收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求,是实现共同富裕的体现效率与公平的关系公平是提高经济效率的保证。只有公平分配,才能维护劳动者权益,激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性分配与消费的关系维护社会公平,有利于缩小收入差距,从而提升整个社会的消费水平,有利于引导生产,扩大内需社会主义市

27、场经济维护社会公平,有利于缩小行业之间、区域之间、城乡之间的收入差距,实现共同富裕的目标经济发展方式维护社会公平,有利于促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠投资、出口与消费协调拉动转变,实现经济发展方式的转变核心考点一 核心考点二 2.完善个人收入分配的制度保证和重要举措(其中部分要点依据部编版新教材补充)(1)要坚持居民收入增长和经济增长基本同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高基本同步。特别提醒 实现“两个同步”的迫切性及重要意义迫切性:改革开放以来,国民收入不断增长,但是居民收入在其中所占比重偏低,劳动报酬与其他生产要素报酬的差距偏大。重要意义:有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系

28、,实现发展成果由人民共享,也有利于合理调整投资与消费的关系,促进经济社会协调健康发展。核心考点一 核心考点二 (2)在初次分配方面,要坚持多劳多得,着重保护劳动所得;要健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制。(3)在再分配方面,要健全以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的再分配调节机制,强化税收调节。(4)要重视发挥第三次分配作用,发展慈善等社会公益事业。核心考点一 核心考点二 提醒:初次分配、再分配和第三次分配的比较 项目 初次分配再分配第三次分配范围物质生产部门内部,主要为工业企业全社会全社会主体 主要是企业国家、政府全社会手段 市场机

29、制决定政府调控机制(税收、政策、法律)通过个人自愿捐赠而进行的分配目的 提高效率,体现公平主要是更加体现公平更加体现公平举例按劳分配收入、生产要素按贡献参与分配获得的收入,都属于初次分配个人所得税、财产税;社会保障制度等转移支付,包括社会保险、社会福利、社会救济和社会优抚慈善等社会公益事业核心考点一 核心考点二 (5)要规范收入分配秩序,鼓励勤劳致富,保护合法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入群体,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入。(6)必须坚持消除贫困消除贫困是保障发展成果更多更公平惠及全体人民、实现共同富裕的必然要求,是中国特色社会主义制度优越性的重要体现。核心考点一 核心考

30、点二 角度角度2.做大蛋糕的同时分好蛋糕做大蛋糕的同时分好蛋糕典例突破典例2.(2021山西朔州模拟)我们常把生产与分配比喻为“做蛋糕”与“分蛋糕”的关系,处理好二者关系我们应该()坚持先“做蛋糕”,“蛋糕”自然会分好坚持把“分蛋糕”当成“做蛋糕”的基础统筹兼顾,因为效率与公平具有一致性看到公平是提高经济效率的保证A.B.C.D.核心考点一 核心考点二 答案 D解析 说法错误,“做大蛋糕”并不一定就能“分好蛋糕”;说法错误,“做蛋糕”强调的是效率,“分蛋糕”强调的是公平,效率是公平的前提和基础;说法正确,“做蛋糕”强调的是效率,“分蛋糕”强调的是公平,要处理好二者关系,我们应该看到公平是提高经

31、济效率的保证,统筹兼顾,因为效率与公平具有一致性。核心考点一 核心考点二 考题点睛 核心考点一 核心考点二 对应训练2.(2021浙江宁波模拟)“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区。为扎实推进共同富裕示范区建设,在“做大蛋糕”的基础上,浙江省更重视“分好蛋糕”。下列措施有助于实现这一目标的是()A.不断提高社保在初次分配中的比重B.完善要素参与分配机制,支持做大经济“蛋糕”C.支持政府主导第三次分配,引导社会财富合理流动D.政府履行好再分配调节职能,推进基本公共服务均等化核心考点一 核心考点二 答案 D解析 A项错误,社保属于再分配,不属于初次分配;

32、B项不符合题意,材料强调的是公平(分好蛋糕),不是做大蛋糕;C项错误,第三次分配不是由政府主导的;D项符合题意,为扎实推进共同富裕示范区建设,在“做大蛋糕”的基础上,浙江省更重视“分好蛋糕”,政府履行好再分配调节职能,推进基本公共服务均等化有助于实现这一目标。核心考点一 核心考点二 3.(2021江苏徐州模拟)从一个水龙头打水,有人用大桶,有人用小桶。无论让谁先打,全部打完水的时间是一样的,因为水龙头的流速是一样的。但就效率而言,先让用小桶的人打水会提高所有人打水的效率,一定时间内可以让更多的人完成打水的任务,体现了“短作业优先法”。这种做法给我们的启示有()A.提高效率需要合理的机制和分配政

33、策B.合理的公平可以消除差距,利于社会稳定、和谐C.效率的提高必然会导致收入差距的不断扩大D.效率是公平的物质前提和保证,有利于提高劳动者的积极性核心考点一 核心考点二 答案 A解析 A项符合题意,就效率而言,先让用小桶的人打水会提高所有人打水的效率,一定时间内可以让更多的人完成打水的任务,这启示我们提高效率需要合理的机制和分配政策;B项错误,收入分配相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过大,而不是消除差距;C项错误,效率是公平的物质基础,效率的提高并不必然导致收入差距的不断扩大;D项不符合题意,材料强调的是合理的机制和分配政策有助于提高效率,没有体现效率对维护公平的作用。核心考点一 核

34、心考点二 归纳总结效率和公平的关系(做大蛋糕的同时分好蛋糕)项目效率(做大蛋糕)公平(分好蛋糕)含义指经济活动中产出与投入的比率,表示资源有效利用的程度要求收入分配相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过大矛盾性强调生产和财富的增加强调产品的分配和使用一致性效率是公平的物质前提。社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能公平是提高经济效率的保证。只有公平分配,才能维护劳动者权益,激发劳动者发展生产的积极性,提高经济效率核心考点一 核心考点二 项目效率(做大蛋糕)公平(分好蛋糕)如何协调二者关系发展是第一要务,坚定走社会主义市场经济的发展道路,全面深化改革

35、开放,不断把蛋糕做大坚持以人民为中心,发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,把蛋糕分好处理好做大蛋糕与分好蛋糕的关系,既要提高效率,又要促进公平研专项研专项 前沿命题前沿命题主观题对主观题对“经济生活图表型试题经济生活图表型试题”的考查的考查典例突破(2021河北石家庄高三一模)阅读材料,完成下列要求。党和国家历来高度重视国家战略科技力量,把建设一支体现国家意志、服务国家需求、代表国家水平的“国家队”作为科技事业发展的重中之重。材料一 材料二从嫦娥五号“上九天”到“奋斗者”号“下五洋”,从量子计算挺进科学前沿到疫苗研发为人民健康安全织牢“保护网”;从基础研究到高新应用技术研发,国家战

36、略科技力量都发挥了重要作用,展现了使命担当。进入新发展阶段,为推动高质量发展、构建新发展格局,应进一步强化国家战略科技力量。国家作为重大科技创新组织者,应坚持战略性需求导向,确定科技创新方向和重点,发挥新型举国体制优势,发挥好重要院所高校国家队作用,推动科研力量优化配置和资源共享。应发挥企业在科技创新中的主体作用,支持领军企业组建创新联合体,带动中小企业创新活动。应进一步完善激励机制和科技评价机制,落实好攻关任务“揭榜挂帅”等机制。(1)解读材料一图表中的经济信息。(2)结合材料,运用我国基本经济制度的知识,说明应如何进一步强化国家战略科技力量。答案 (1)20162020年我国研究与试验发展

37、(R&D)经费支出不断增加,并且保持了较高增速,说明党和国家高度重视科技投入。(2)坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制。强化国家战略科技力量,建设“国家队”,要让领军企业组建创新联合体,带动中小企业创新活动。要坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。强化国家战略科技力量要完善分配激励机制,尤其是要完善生产要素按贡献分配机制,以充分调动科研人员的积极性。要坚持和完善社会主义市场经济体制,把有效市场和有为政府结合起来。强化国家战略科技力量既要发挥市场这只“无形的手”的作用,更要充分发挥国家作为重大科技创新组织者的作用,在财政等方面给予大力支持,发挥新型

38、举国体制优势,推动科研力量优化配置和资源共享。解题流程 信息指引审设问定方向知识限定:经济信息、基本经济制度;题目类型:解读图表类、措施类;设问指向:表中经济信息、强化国家战略科技力量析材料定知识信息坚持和完善以公有制为主体、多种所有制共同发展的所有制结构信息要坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度信息要坚持和完善社会主义市场经济体制,把有效市场和有为政府结合起来突破指引勤提醒勿失分失分点1:不能正确提取图表信息,无法从平缓的增长速度曲线中看出增长;失分点2:不能正确把握我国基本经济制度的全部内容组答案用术语素养指引政治认同:明确我国社会主义基本经济制度的优势,增强对中国特色社

39、会主义国家制度的政治认同科学精神:正确认识社会主义基本经济制度的内容,增强对基本经济制度的完整性认识题型特点图表类主观题,从考查的方式看,主要依托表格、坐标、曲线、饼状图、柱状图等图示,考查对社会热点问题和生活焦点问题的分析和理解,其具有内容的鲜明时效性、形式的灵活多样性、设问的层次递进性等特点。设问往往以“分析材料反映的经济信息”作为开始。从考查的知识看,集中考查经济生活中的主干知识,特别是与创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念密切相关的知识。从考查的能力看,突出考查准确分析和解读信息的能力,要求透过现象把握本质;突出考查调动和运用知识分析现实问题的能力、论证和探究问题的能力,要求学会理

40、论联系实际。模型解法(1)认真分析图表中蕴含的信息,这是解答此类题目的关键。读图表的标题(即名称)。图表的标题反映了图表的主题或中心,把握住图表的标题,联系图表内容就不会犯“方向性”错误,不同表格名称中的相同、相近或相关联的中心词,往往就是本题所要分析的主要问题。同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。读图表的内容(即各种数据),这是答案的主要来源。对此,要做到纵向和横向结合,既要从纵向上看到数据的变化趋势,又要从横向上看到不同数据间的差别;要做到共性与个性结合,既要看到数据变化间的共同之处,又要看到数据间的区别所在;要做到成绩与问题结合,既要看到数据变化反映出的经济发展成绩,又要看到

41、数据变化反映出的经济发展不足;要做到现象与本质结合,既要对图表信息进行表面性梳理和归纳,又要通过表面信息把握背后反映的本质问题。读注释(即备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表达,往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据,补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。(2)仔细研究设问内容,这是准确调动知识和合理组织答案的导向。宏观上把握设问之间的关系。既包括不同设问之间的关系,又包括同一设问中的两个小设问之间的关系。明确设问之间是并列关系,还是递进关系等,以便从宏观上把握各个设问的答案组织,避免答案要点的错位或偏差。微观上具体分析每个设问要求。借鉴措施类、原因类、体现类、意义类、评析类、探究类等主观题解答的基本要求或思路,对每一问都要“咬文嚼字”,把握知识范围、解答方向、主体限定等,根据设问要求仔细组织答案。本课结束本课结束