部编版语文三年级下册第二单元8《池子与河流》课件PPT.pptx

1、8 池子与河流 8 池子与河流阅读提示：阅读提示： 寓言故事也可以用诗的形式来讲。寓言故事也可以用诗的形式来讲。分角色朗读课文。结合生活实际说一说：分角色朗读课文。结合生活实际说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？池子与河流的观点，你更赞同哪一种？8 池子与河流自学要求：自学要求：1.1.通读通读诗歌，标出诗歌节数，划出生字词多诗歌，标出诗歌节数，划出生字词多读几遍。读几遍。2.2.小组合作练习分角色朗读池子与河流的对小组合作练习分角色朗读池子与河流的对话。话。3.3.探讨池子与河流各自有什么生活观点。探讨池子与河流各自有什么生活观点。3.3.想想课文讲了一件什么事？想想课文讲了一件什么事

2、？8 池子与河流忙碌碌生涯涯滔滔滔滔遵循遵循to toy应验验妇妇人flzn xnyn尊尊敬zn8 池子与河流 文中讲了池子和河流的一件什么事？文中讲了池子和河流的一件什么事？ 池子以为自己过着池子以为自己过着安逸、清闲、平静安逸、清闲、平静的生活，的生活，十分得意，而河流十分得意，而河流奔流不息奔流不息，负载船只的生活。而，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的河流受到人们的尊敬尊敬 。安逸、清闲、平静奔流不息尊敬8 池子与河流8 池子与河流8 池子与河流说一说：说一说： 池子与河流的观点，你更赞同哪一池子与河

3、流的观点，你更赞同哪一种？为什么？种？为什么？8 池子与河流 快速自读最后两节诗，看看诗歌快速自读最后两节诗，看看诗歌中河流和池子分别有着怎样的结局？中河流和池子分别有着怎样的结局？想一想：这首诗歌告诉了我们什么道想一想：这首诗歌告诉了我们什么道理？理？想一想：8 池子与河流 道理是：道理是：只有勤奋、只有勤奋、奋斗不息奋斗不息的人才的人才能能 取得成就取得成就，相反则一事无成。，相反则一事无成。奋斗不息奋斗不息取得成就取得成就8 池子与河流 学了这篇寓言诗歌以后，你能确定你正确的人生观吗？请用一两句话写下你的人生观用以勉励自己。8 池子与河流 作业：1、把这个故事分享给别人听。2、想象淤塞后的池子会说些什么？试着模仿诗歌的形式把她的话写下来。