部编版五年级语文第二周周练.docx

1、班级：_姓名：_学号：_五年级语文第二周周练一、我是小小书法家。(7分) 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 二、读拼音,写字词。(16分)1.在我家的小菜园里,时常会看到h di( )和m zh（ ）。2.又到了农忙时节,闲gung( )的时间没有了,人们在自己的田里默默gng yn( ),从拂xio( )到傍晚3.b co ( ) yng tao ( ) pio chng ( ) g mi ( )三、选择题。(35分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。A.渺小(mio) 篝火(gu) 燕山(yn)B.撩乱(lio) 河蚌(bng) 倭瓜(wi)C.涟漪(y) 幼稚(zh) 啃

2、树皮(kn)D.白昼(zhu) 瞎闹(xi) 传承(chng)2.下面诗句中加点字词的意思不正确的一项是( )。A.昼出耘田夜绩麻(在田间锄草) B.临行密密缝(即将出远门)C.彩丝穿取当银钲(一种金属打击乐器) D.草满池塘水满陂(池水)3.下列句子中加点词语的近义词有误的一项是( )。A.在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。(清澈)B.几座土山点缀其间,风光无疑是绝妙的。(点明)C.外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。(有时)D.一幅画而已,有什么稀罕的呢?( 稀奇)4. 下列句子中加点词语运用有误的一项是( )。A.外公能书善画,在我们这一带远近闻名。B.一个个顶

3、天立地的英雄,支撑起中华民族的脊梁。C.弟弟蹲在墙角一动不动,他在干什么?哦,原来是发现了一只蜗牛。D.早晨,河面上腾起一层薄雾,烟波浩渺,如诗如画。5. 对于课文内容的理解,下面说法不正确的一项是( )。A.祖父的园子一文中,祖父的园子里充满生机,自由自在,从中我们可以体会到作者对童年生活的留恋。B.月是故乡明一文中,作者对比了世界其他地方的月亮与家乡的月亮,表达了自己对故乡的依恋与牵挂。C.梅花魂一文通过写一位华侨老人对梅花的喜爱的事,表达了他对祖国的眷恋。D.“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家”写出了诗人对农民夜以继日辛苦劳作的同情。6.下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（ ）A.

4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B.举头望明月，低头思故乡。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D.采菊东篱下，悠然见南山。7.对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是（ ）A.我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问）B.想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来（比喻）C.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比）D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）四、古诗积累。(24分)(1)_,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,_。(2)稚子金盆脱晓冰,_。(3)_，游子身上衣。临行密密缝，_。谁言寸草心，_。（4）草满池塘水满陂， ， ，短笛无腔信

5、口吹。五、课外阅读练习。(18分) 春天放纸鸢夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面有一种柔和的感觉之外,时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声,那“嗡嗡”的声音,不由得勾起我对童年的回忆。在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。父亲( )风筝时,左邻右舍好多人帮着( )竹篾(mi)、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪,还是那批人帮助( )着风筝到田野里,拉绳的和( )风筝尾巴的就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。后来,父亲见到别人的风筝上挂着葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。于是,他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠(h)瓜,在瓜蒂处用刀截去一部

6、分,大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后,用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子,这样,风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。开始时,我只是用麦秸秆和旧报纸,制作简单的小风筝。后来,我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见到我要制作大风筝了,个个鼎力支持,跟在我后面溜溜转。我自己制作的风筝飞上了空中,我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后,每到春天大风时节,我就有制作和放风筝的习惯。我在同伴中是放风筝的高手,贪玩的小伙伴都很听我的话,否则我们放风筝

7、时就不带他去。蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。1.选择合适的动词填在短文的括号里。(4分) 提 托 扎 劈2.下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是( )。(3分)A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之一。B.用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气。C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。D.风筝上挂着的葫芦,在空中嗡嗡作响,能发出时高时低的声音,几里以外的人都能听到。3.下列对短文中画线句子理解正确的一项是( )。(3分)A.写出了“我”很自私,谁要是不听话,就不带他去放风筝。B.写出了“我”和小伙伴很贪玩,也写出“我”的淘气与天真。C.写出了“我”在小伙伴心中的地位,“我”常用放风筝来威胁小伙伴,让他们听话。D.写出了 “我”对那时的任性感到后悔和自责。4.“受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是( )。(3分)A.点明中心 B.承上启下 C.总结全文 D.统领下文5.“蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢?请写写你的体会。(5分)