部编版小学语文三年级下册第二单元《守株待兔》课件PPT（公开课）.pptx

1、5 5 守株待兔守株待兔一起看视频边看边想边看边想：这个故事讲了什么？ 一个人白捡了一只兔子，然后庄稼也不种了，每天坐在大树下等着兔子。 宋人宋人/ /有耕者。田中有耕者。田中/ /有株。兔有株。兔走走/ /触株，折颈触株，折颈/ /而死。因而死。因/ /释其耒释其耒/ /而守株，冀复而守株，冀复/ /得兔。兔得兔。兔/ /不可复得，不可复得，而身为而身为/ /宋国宋国/ /笑。笑。结合朗读节奏，一起读一读。宋人有耕者。宋人有耕者。这是一个宋国人农民句意：宋国有一位农民。宋国有一位农民。田中有株。田中有株。露在地面上的树的根和茎。（树桩）句意：田里有一个树桩田里有一个树桩。兔走触株，折颈而死。

2、兔走触株，折颈而死。兔跑得快撞到树上所以死了跑脖子折了 句意：一只兔子跑过来，撞到树桩上，一只兔子跑过来，撞到树桩上， 折断脖子死掉了。折断脖子死掉了。 撞 你觉得这是一只怎样的兔子？ 这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。细心，不慌张。 一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。耒：古代用来耕田的一种农具。古代用来耕田的一种农具。因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。于是放下农具希望 句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。再得到兔子

3、。 做：放下农具，守在树旁。想：希望能再得到兔子。捡到一只兔子，这个人的心情很好。喜滋滋喜滋滋 乐呵呵乐呵呵 心花怒放心花怒放 喜气洋洋喜气洋洋神采飞扬神采飞扬 手舞足蹈手舞足蹈 喜出望外喜出望外 词语积累（表示高兴的词语）词语积累（表示高兴的词语） 因因/ /释其耒释其耒/ /而守株，而守株，冀复冀复/ /得兔。得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。这个人没有再得到兔子被宋国人嘲笑自己再次句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。说一说：说一说：种田人给你留下了什么印象？种田人给你留下了什么印象？ 读了这则寓言，你想对农夫说什么呢？

4、 不能把偶然的现象当成经常发生的事。 有，比如有的同学梦想能有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。考出好成绩，但却不努力学习。 这种做法不对，要想实现这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。梦想，必须努力付出，认真去做。 想一想：想一想：生活中有没有和守株待兔的农生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？夫类似的人呢？宋国人看看 图图 配配 话话宋人宋人/ /有耕者。田中有耕者。田中/ /有株。有株。兔走兔走/ /触株，折颈触株，折颈/ /而死。而死。因因/ /释其耒释其耒/ /而守株，冀复而守株，冀复/ /得兔。得兔。兔兔/ /不可复得，而身为不可复得，而身为/ /宋国

5、宋国/ /笑。笑。 宋人（宋人（ ）。田中（）。田中（ ）。）。兔走（兔走（ ），折颈（），折颈（ ）。因）。因（ ）而（）而（ ），冀（），冀（ ）。）。兔（兔（ ），而（），而（ ）。）。我们一起背一背吧。用自己的话说一说用自己的话说一说守株待兔守株待兔的故事。的故事。 有个宋国人在耕作，田里有一个树桩，一只有个宋国人在耕作，田里有一个树桩，一只兔子跑过兔子跑过来来，撞，撞到到树桩树桩上上，折断脖子死掉了。，折断脖子死掉了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。笑。 读南辕北辙，想一想：故事中的坐读南辕北辙，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？车人犯了什么错？ 坐车的人想去（坐车的人想去（ ），（），（ ）在）在（ ），他却往（），他却往（ ）走。）走。阅读链接楚国楚国南边北边谢谢！谢谢！