部编版三年级语文下册《守株待兔》课件公开课.ppt

1、5 守株待兔 守株待兔守株待兔5株：树桩株：树桩5 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。复得，而身为宋国笑。5 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。5.5.守株待兔守株待兔jngjngshsh jjlili5 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其

2、耒而守株，冀株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。5.5.守株待兔守株待兔5 守株待兔 宋人宋人/ /有耕者。田中有耕者。田中/ /有株。兔有株。兔走走/ /触株，折颈触株，折颈/ /而死。因而死。因/ /释其耒释其耒/ /而守株，冀而守株，冀/ /复得兔。兔复得兔。兔/ /不可复得，不可复得，而而/ /身为身为/ /宋国笑。宋国笑。5.5.守株待兔守株待兔5 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。复得兔。兔

3、不可复得，而身为宋国笑。5.5.守株待兔守株待兔5 守株待兔 宋人有耕者。宋人有耕者。耕者：种田的人者：者：的人的人5 守株待兔 田中有株。田中有株。5 守株待兔 兔走触株，折颈而死。兔走触株，折颈而死。走走走：跑走：跑5 守株待兔 耒：古代用来耕田的一种农具。古代用来耕田的一种农具。耒因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。于是 放下 希望5 守株待兔 兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。wi为：wi 被 wi 表示原因、目的 为为5 守株待兔 5 守株待兔 5 守株待兔 5 守株待兔 5 守株待兔 5 守株待兔 5 守株待兔 宋人宋人/ /有有/ /闵其苗闵其苗

4、/ /之不长之不长/ /而揠之而揠之者，茫茫然者，茫茫然/ /归，谓归，谓/ /其人其人/ /曰：曰：“今今日日/ /病矣！予病矣！予/ /助苗长矣！助苗长矣！”其子其子/ /趋趋而往视之，苗而往视之，苗/ /则槁矣。则槁矣。 mnmn gogo yy yy wiwi yy qq闵：担心。 长：生长，成长。揠：拔。 茫茫然：疲惫不堪的样子。谓：对，告诉。 其人：他家里的人。病：精疲力尽。 予：我.趋：快步走。 往：去，到去。槁：枯萎。zhngzhng yy5 守株待兔 今者臣来，见人于大今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告行，方北面而持其驾，告臣曰：臣曰：“吾欲之楚。吾欲之楚。”臣臣曰：曰

5、：“君之楚，将奚为北君之楚，将奚为北面？面？”曰：曰：“吾马良。吾马良。”臣曰：臣曰：“马虽良，此非楚马虽良，此非楚之路也。之路也。”曰：曰：“吾用吾用多。多。”臣曰：臣曰：“用虽多，用虽多，此非楚之路也。此非楚之路也。”曰：曰：“吾御者善。吾御者善。”此数者愈此数者愈善，而离楚愈远耳。善，而离楚愈远耳。 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去你上哪儿去啊？啊？”他回答说：他回答说：“到楚国去。到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你楚国在南边，你怎么往北边走啊？

6、怎么往北边走啊？”他说：他说：“没关系，我的马跑得快。没关系，我的马跑得快。”朋友说：朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了马跑得越快，离楚国不是越远了吗？吗？”他说：他说：“没关系，我的车夫是个好把式！没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国那你哪一天才能到楚国啊！啊！”他说：他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。越到不了楚国。5 守株待兔 回家作业学习单：回家作业学习单：1.1.阅读小古文南辕北辙，读正确、读好节奏。阅读小古文南辕北辙，读正确、读好节奏。2.2.对照课后的现代文故事，理解小古文的意思，试着对照课后的现代文故事，理解小古文的意思，试着用讲故事的语气朗读小古文。用讲故事的语气朗读小古文。3.3.结合课文内容思考：故事中的坐车人错在哪里？结合课文内容思考：故事中的坐车人错在哪里？