2022新教科版五年级下册科学第一单元 生物与环境复习ppt课件.ppt

1、“生物与生物与环境环境”单元复习单元复习教科版科学 五年级下册教科版五年级下册第一单元教科版五年级下册第一单元“生物与生物与环境环境”单元复习单元复习一、回顾重点一、回顾重点二、默写词语二、默写词语三、实验梳理三、实验梳理四、其他补充四、其他补充单元复习提纲单元复习提纲五下第一单元生物与环境五下第一单元生物与环境五下第一单元生物与环境：五下第一单元生物与环境：回顾重点回顾重点 1. 种子发芽实验种子发芽实验 2. 比较种子发芽实验比较种子发芽实验 3. 绿豆苗的成长绿豆苗的成长 4. 蚯蚓的选择蚯蚓的选择 5. 当环境改变了当环境改变了 6. 食物链与食物网食物链与食物网 7. 设计和制作生态

2、瓶设计和制作生态瓶话不在多话不在多每人一句每人一句五下第一单元生物与环境：五下第一单元生物与环境：默写词语默写词语 1. 种子发芽实验种子发芽实验 2. 比较种子发芽实验比较种子发芽实验 3. 绿豆苗的成长绿豆苗的成长 4. 蚯蚓的选择蚯蚓的选择 5. 当环境改变了当环境改变了 6. 食物链与食物网食物链与食物网 7. 设计和制作生态瓶设计和制作生态瓶禁查资料禁查资料按顺序写按顺序写1.本册“科学家这样做”推荐的科学家姓名。（3个字）2.设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，探究各种因素与实验对象的关系。（4个字）3.绿色植物吸收太阳的能量，利用二氧化碳和水，制造有机物质并释放氧气

3、的过程。（4个字）4.各种生物之间由于摄食关系所形成的链状联系。（3个字）5.各种食物相互联系、相互交叉，联结成纵横交错的营养关系。（3个字）6.在一定时间、一定区域内所分布的所有生物物种种群的集合。（2个字）7.生物群落及其物理环境相互作用的自然系统，例如森林、草原、湖泊、河流、海洋、农田等。（4个字）1.本册“科学家这样做”推荐的科学家姓名。（马世骏）2.设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，探究各种因素与实验对象的关系。（对比实验）3.绿色植物吸收太阳的能量，利用二氧化碳和水，制造有机物质并释放氧气的过程。（光合作用）4.各种生物之间由于摄食关系所形成的链状联系。（食物链）5

4、.各种食物相互联系、相互交叉，联结成纵横交错的营养关系。（食物网）6.在一定时间、一定区域内所分布的所有生物物种种群的集合。（群落）7.生物群落及其物理环境相互作用的自然系统，例如森林、草原、湖泊、河流、海洋、农田等。（生态系统）五下第一单元生物与环境：五下第一单元生物与环境：实验梳理实验梳理 1. 种子发芽实验种子发芽实验 2. 比较种子发芽实验比较种子发芽实验 3. 绿豆苗的成长绿豆苗的成长 4. 蚯蚓的选择蚯蚓的选择 5. 当环境改变了当环境改变了 6. 食物链与食物网食物链与食物网 7. 设计和制作生态瓶设计和制作生态瓶规范设计规范设计结果分析结果分析重要实验重要实验1，重要实验，重要

5、实验21.说出实验名称，来自哪篇课文？说出实验名称，来自哪篇课文？2.说说怎么设计实验？说说怎么设计实验？2.可以得出什么结论？可以得出什么结论？重要实验重要实验31.说出实验名称，来自哪篇课文？说出实验名称，来自哪篇课文？2.说说怎么设计实验？说说怎么设计实验？2.可以得出什么结论？可以得出什么结论？重要实验重要实验4，重要实验，重要实验51.说出实验名称，来自哪篇课文？说出实验名称，来自哪篇课文？2.说说怎么设计实验？说说怎么设计实验？2.可以得出什么结论？可以得出什么结论？重要实验重要实验61.说出实验名称，来自哪篇课文？说出实验名称，来自哪篇课文？2.说说怎么设计实验？说说怎么设计实验

6、？2.可以得出什么结论？可以得出什么结论？重要实验重要实验71.说出实验名称，来自哪篇课文？说出实验名称，来自哪篇课文？2.说说怎么设计实验？说说怎么设计实验？2.可以得出什么结论？可以得出什么结论？重要实验重要实验81.说出实验名称，来自哪篇课文？说出实验名称，来自哪篇课文？2.说说怎么设计实验？说说怎么设计实验？2.可以得出什么结论？可以得出什么结论？重要实验重要实验1：蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境重要实验重要实验2：蚯蚓对干燥或是潮湿环境的选择蚯蚓对干燥或是潮湿环境的选择重要实验重要实验3：种子发芽和土壤的关系实验种子发芽和土壤的关系实验重要实验重要实验4：种子发

7、芽是否需要适宜的温度种子发芽是否需要适宜的温度重要实验重要实验5：种子发芽是否需要光照种子发芽是否需要光照重要实验重要实验6：制作生态瓶制作生态瓶重要实验重要实验7：植物的向光性实验植物的向光性实验重要实验重要实验8：绿豆苗的生长是否需要阳光：绿豆苗的生长是否需要阳光五下第一单元生物与环境：五下第一单元生物与环境：其他补充其他补充 1. 种子发芽实验种子发芽实验 2. 比较种子发芽实验比较种子发芽实验 3. 绿豆苗的成长绿豆苗的成长 4. 蚯蚓的选择蚯蚓的选择 5. 当环境改变了当环境改变了 6. 食物链与食物网食物链与食物网 7. 设计和制作生态瓶设计和制作生态瓶查漏补缺查漏补缺答题训练答题

8、训练1.种子发芽有哪些必需的条件？种子发芽有哪些必需的条件？2.绿豆苗成长有哪些必需的条件？绿豆苗成长有哪些必需的条件？3.蚯蚓喜欢怎样的生活环境？蚯蚓喜欢怎样的生活环境？4.为什么要放为什么要放3颗或颗或10条，为什么要做条，为什么要做3次？次？5.动物动物有有哪些适应环境变化哪些适应环境变化的的行为行为？6.写一条绿豆苗地的食物链。写一条绿豆苗地的食物链。看图出题（看图出题（1）看图出题（看图出题（2）看图出题（看图出题（3）看图出题（看图出题（4）看图出题看图出题（5）看图出题看图出题（6）看图出题看图出题（7）一、选择题。（将正确答案的序一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（每题

9、号填在括号里）（每题2 2分，共分，共4040分）分）1.“1.“鱼儿离不开水，瓜儿离不开鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。秧。”下列对此现象最恰当的解下列对此现象最恰当的解释是（释是（C C）。）。A.A.生物影响环境生物影响环境B.B.生物适应环境生物适应环境C.C.生物依赖环境生物依赖环境2.2.将绿豆种子放置在温暖房间的将绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月后仍然没有发芽，盒子里，半个月后仍然没有发芽，可能的原因是（可能的原因是（C C）。）。A.A.没有阳光没有阳光B.B.没有土壤没有土壤C.C.没有水分没有水分3.3.制作一个生态瓶，材料选择合制作一个生态瓶，材料选择合理的是（理的是（

10、A A）。）。A.A.沙子、水、金鱼藻、小鱼沙子、水、金鱼藻、小鱼B.B.金鱼藻、沙子、水葫芦、水金鱼藻、沙子、水葫芦、水C.C.水、孔雀鱼、亲吻鱼、金鱼水、孔雀鱼、亲吻鱼、金鱼4.4.小丽突然发现有很多蚯蚓从饲小丽突然发现有很多蚯蚓从饲养箱中爬到箱外，导致此情况的养箱中爬到箱外，导致此情况的原因可能是（原因可能是（C C）。）。A.A.饲养箱中氧气太少了饲养箱中氧气太少了B.B.饲养箱中太干燥了饲养箱中太干燥了C. AC. A、B B都有可能都有可能5.5.下列可以看成一个生物群落的下列可以看成一个生物群落的是（是（B B）。）。A.A.湖里所有的鱼湖里所有的鱼B.B.湖中所有的生物湖中所有

11、的生物C.C.一片农田一片农田6.6.小明在暑期观察日记绿豆成长记小明在暑期观察日记绿豆成长记中描写了绿豆的生长情况，以下描写中描写了绿豆的生长情况，以下描写符合真实情况的是（符合真实情况的是（A A）。）。A.A.绿豆种子发芽时最先长出来的是根绿豆种子发芽时最先长出来的是根B.B.绿豆苗每天接受光照，茎变得细长，绿豆苗每天接受光照，茎变得细长，叶片发黄叶片发黄C.C.把绿豆苗放在窗外向阳处，它的茎、把绿豆苗放在窗外向阳处，它的茎、叶向窗户内生长叶向窗户内生长7.7.有一种鸟的生活习性是：白天有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬。影响鸟

12、的这两种飞往南方越冬。影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（习性的生态因素依次是（C C）。）。A.A.温度、光照温度、光照B.B.温度、水分温度、水分C.C.光照、温度光照、温度8.8.玉苍山地处平阳县和苍南县的玉苍山地处平阳县和苍南县的交界处，是一座国家级森林公园，交界处，是一座国家级森林公园，这里有着丰富的动植物资源。为这里有着丰富的动植物资源。为了维护玉苍山的生态平衡，下列了维护玉苍山的生态平衡，下列做法正确的是（做法正确的是（A A）。）。A.A.建立自然保护区建立自然保护区B.B.捕猎野生动物捕猎野生动物C.C.开垦树林后种植庄稼开垦树林后种植庄稼9.9.香蕉、松树、仙人掌三种植物香

13、蕉、松树、仙人掌三种植物的叶子形状不同，最根本的原因的叶子形状不同，最根本的原因是（是（B B）。）。A.A.植物的根系不同植物的根系不同B.B.生长的环境不同生长的环境不同C.C.土壤中的养料不同土壤中的养料不同10.10.在寻找蚯蚓做实验时，我们需在寻找蚯蚓做实验时，我们需要将土壤挖开寻找，而且在干土要将土壤挖开寻找，而且在干土里很难发现蚯蚓，这说明蚯蚓喜里很难发现蚯蚓，这说明蚯蚓喜欢生活在（欢生活在（C C）。）。A.A.阳光充足的环境中阳光充足的环境中B.B.干燥的土壤中干燥的土壤中C.C.潮湿的环境中潮湿的环境中11.11.下列动物中，大雁在冬天来临下列动物中，大雁在冬天来临之前就会

14、迁徙到南方去，下列哪之前就会迁徙到南方去，下列哪种动物没有这样的行为？（种动物没有这样的行为？（A A）A.A.老鹰老鹰B.B.丹顶鹤丹顶鹤 C.C.天鹅天鹅12.12.夏天，生活在草地里的蚱蜢，夏天，生活在草地里的蚱蜢，体色往往是（体色往往是（C C）的。）的。A.A.灰色灰色B.B.黄色黄色C.C.绿色绿色13.13.田野中青蛙的体色通常是绿田野中青蛙的体色通常是绿色的，形成这种形态的原因主要色的，形成这种形态的原因主要是（是（B B）。）。A.A.能进行光合作用能进行光合作用B.B.便于隐藏自己，适应生活环境便于隐藏自己，适应生活环境C.C.引起其他动物的注意引起其他动物的注意14.14

15、.小明在家进行探究种子发芽的小明在家进行探究种子发芽的实验，他在两个花盆中分别种了实验，他在两个花盆中分别种了1010粒绿豆种子，分别浇一定量的粒绿豆种子，分别浇一定量的水，一盆用透明杯子盖住，一盆水，一盆用透明杯子盖住，一盆用黑色杯子盖住，一起放在阳台。用黑色杯子盖住，一起放在阳台。小明想研究（小明想研究（A A）对种子发芽）对种子发芽的影响。的影响。A.A.光照光照 B. B.水分水分 C.C.温度温度15.15.对于种子发芽的说法，正确对于种子发芽的说法，正确的是（的是（C C）。）。A.A.种子只有在土壤里才能发芽种子只有在土壤里才能发芽B.B.在任何温度下种子都能发芽在任何温度下种子

16、都能发芽C.C.种子发芽必须要有空气种子发芽必须要有空气16.16.下列生物属于消费者的是下列生物属于消费者的是（C C）。）。A.A.茉莉花茉莉花 B.B.杨树杨树 C. C.狼狼17.17.在盒子里装上一些泥土，盒子一在盒子里装上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另一端的泥土保端的泥土保持干燥，另一端的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，关于实验，下列说法正确的是关于实验，下列说法正确的是（B B）。）。A.A.该实验想要研究蚯蚓喜欢黑暗的环该实验想要研究蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境境还是明亮的环境B.B.一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的湿一段时间后，蚯蚓

17、会爬向盒子的湿土端土端C.C.实验可以只用一条蚯蚓来观察实验可以只用一条蚯蚓来观察18. 202118. 2021年年4 4月月2222日是第日是第5252个世界地个世界地球日，让我们球日，让我们“珍爱地球，人与自然珍爱地球，人与自然和谐共生和谐共生”。你认为下列做法对生态。你认为下列做法对生态环境不利的是（环境不利的是（A A）。）。A.A.近年来，很多地方野猪毁坏庄稼严近年来，很多地方野猪毁坏庄稼严重，必须彻底捕杀重，必须彻底捕杀B.B.拒绝吃野生动物拒绝吃野生动物C.C.种植瓜果蔬菜尽量不用化肥和农药种植瓜果蔬菜尽量不用化肥和农药19.19.在一定的条件下，各种生物在一定的条件下，各种生

18、物的数量会达到相对稳定的状态，的数量会达到相对稳定的状态，这被称为（这被称为（C C）。）。A.A.生态环境生态环境B.B.生态系统生态系统C.C.生态平衡生态平衡20.20.冬天到了，并不是所有的鸟冬天到了，并不是所有的鸟类都会飞到南方，有一些鸟类，类都会飞到南方，有一些鸟类，比如麻雀、喜鹊会留在本地，这比如麻雀、喜鹊会留在本地，这是因为它们（是因为它们（B B）。）。A.A.无法飞那么远的距离无法飞那么远的距离 B.B.能适应寒冷的环境能适应寒冷的环境C.C.会通过冬眠度过寒冬会通过冬眠度过寒冬二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错的画错的画“”）（每题）（每题1 1分，共分

19、，共1010分）分）1.1.环境影响着植物的生长，植物环境影响着植物的生长，植物的生长不会影响周围的环境。的生长不会影响周围的环境。 （）2.2.大雁南飞、青蛙冬眠、孔雀开大雁南飞、青蛙冬眠、孔雀开屏都是为了适应气候环境的变化。屏都是为了适应气候环境的变化。 （）3.3.如果生物群落中的一种生物灭如果生物群落中的一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的绝了，就会影响其他多种生物的生存。生存。 （）4.4.做做“绿豆种子发芽绿豆种子发芽”的实验时，的实验时，我们要坚持每天观察和记录。我们要坚持每天观察和记录。 （）5.5.植物的生长需要一定的环境，植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适

20、应环当环境改变后它们会努力适应环境的改变。境的改变。 （）6.“6.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”包含的食物链是虾米包含的食物链是虾米小鱼小鱼大大鱼。鱼。 （）7.7.我们制作好生态瓶后，为了让我们制作好生态瓶后，为了让水中动物获得更多的氧气，种植水中动物获得更多的氧气，种植的植物越多越好。的植物越多越好。 （）8.8.一片树林、一个湖泊都可以看一片树林、一个湖泊都可以看成是一个生态系统。成是一个生态系统。 （）9.9.绿豆芽的根会朝着没水的方向绿豆芽的根会朝着没水的方向生长。生长。 （）10.10.生态瓶能模拟自然界中的生生态瓶能模拟自然界中的生态系统。态系统。 （）三、连

21、线题。（每线三、连线题。（每线1 1分，共分，共7 7分）分）将下列动物，与其适应环境改变将下列动物，与其适应环境改变的行为用直线连接起来。的行为用直线连接起来。熊熊狼狼兔子兔子蛇蛇天鹅天鹅蚂蚁蚂蚁大雁大雁换毛换毛储存食物储存食物迁徙迁徙冬眠冬眠四、探究题。（共四、探究题。（共4343分）分）1.1.下表是小兰为下表是小兰为“探究种子萌发探究种子萌发的环境条件的环境条件”所设计的实验，请所设计的实验，请根据表中提供的信息回答下列问根据表中提供的信息回答下列问题。（题。（1010分）分）培养培养皿皿种子数种子数（颗）（颗）种子所处的环境种子所处的环境（其他外界条件（其他外界条件均适宜并相同）均适

22、宜并相同）3 3培养皿底部垫有培养皿底部垫有潮湿的吸水纸，潮湿的吸水纸，20203 3培养皿底部的吸培养皿底部的吸水纸无水，水纸无水，20203 3培养皿底部垫有潮培养皿底部垫有潮湿的吸水纸，湿的吸水纸，003 3水淹没种子，水淹没种子，2020（1 1）用培养皿和实验，所）用培养皿和实验，所探究的问题是探究的问题是 。（。（3 3分）分）种子萌发需种子萌发需不需要水不需要水（2 2）探究温度对种子萌发的影响，）探究温度对种子萌发的影响，可以选用可以选用和和进行对比进行对比实验。（实验。（2 2分）分）（3 3）小兰在每个培养皿中各放）小兰在每个培养皿中各放3 3粒绿豆种子，这样做的目的是粒绿

23、豆种子，这样做的目的是 。（。（3 3分）分）减少实验偶然性减少实验偶然性（4 4）小兰将）小兰将5 5粒刚发芽的种子并粒刚发芽的种子并排放在吸水纸上，每天滴排放在吸水纸上，每天滴4 4滴水，滴水，保持吸水纸湿润，四天以后，实保持吸水纸湿润，四天以后，实验结果如图。据此推测，小兰的验结果如图。据此推测，小兰的滴水位置最有可能是（滴水位置最有可能是（B B）。）。（2 2分）分）A. 1A. 1号左边号左边B. 5B. 5号右边号右边C.C.在培养皿中均匀滴水在培养皿中均匀滴水 2.2.生物与环境。生物与环境。（1 1）小东在盒子）小东在盒子A A、B B、C C处分别种了处分别种了5 5颗蚕豆

24、种子，过了颗蚕豆种子，过了一段时间，不能发一段时间，不能发芽的是芽的是A B CA B C 干土 无土有水 湿土（A A）（填字母）。）（填字母）。（1 1分）分）（1919分）分）（2 2）小东通过这个实验可以验）小东通过这个实验可以验证证 。（。（3 3分）分）（3 3）这个实验中，改变的条件）这个实验中，改变的条件是是 、 ，保持不，保持不变的条件有变的条件有 、 。（8 8分）分）种子发芽需要水，不种子发芽需要水，不需要土壤需要土壤水分水分土壤土壤温度温度空气空气（4 4）如果小东将）如果小东将1010条蚯蚓放在盒条蚯蚓放在盒子子B B处，过了一段时间发现多数蚯处，过了一段时间发现多数

25、蚯蚓在蚓在 （填（填“A”“B”“A”“B”或或“C”“C”）处。（）处。（1 1分）分）（5 5）如果想要研究蚯蚓喜欢阴暗）如果想要研究蚯蚓喜欢阴暗还是明亮的环境，不能改变的条还是明亮的环境，不能改变的条件有：件有： 、 、 等。（等。（6 6分）分）C C蚯蚓的数量蚯蚓的数量土壤的潮湿程度土壤的潮湿程度空气的多少空气的多少3.3.下图甲是某个湖泊生态系统，下图甲是某个湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾，根据所学知识回答能吃小虾，根据所学知识回答下列问题。（下列问题。（1414分）分）（1 1）该生态

26、系统中的藻类植物）该生态系统中的藻类植物属于属于 。（。（2 2分）根据分）根据上述的食物关系，写出一条食物上述的食物关系，写出一条食物链：链： 。（。（3 3分）分）生产者生产者藻类植物藻类植物剑水蚤剑水蚤小虾小虾小鱼小鱼温度计温度计黑暗环境黑暗环境剑水蚤剑水蚤藻类植物藻类植物小虾小虾鱼鱼甲甲乙乙（2 2）由于某种原因，湖泊中的）由于某种原因，湖泊中的小鱼大量死亡，一段时间后，推小鱼大量死亡，一段时间后，推测小虾的数量会测小虾的数量会 。（3 3分）分）先上升，后先上升，后下降，最后达到稳定下降，最后达到稳定（3 3）小明模拟湖泊的环境，制）小明模拟湖泊的环境，制作了一个封闭的生态瓶（如图作了一个封闭的生态瓶（如图乙）。评价制作生态瓶时，评价乙）。评价制作生态瓶时，评价的标准是的标准是 。（。（3 3分）分）生态瓶维持平衡生态瓶维持平衡时间的长短时间的长短（4 4）小明制作的生态瓶存在不）小明制作的生态瓶存在不合理之处，请你提出改进的措施合理之处，请你提出改进的措施： 。（。（3 3分）分）应增加植物，并放到有应增加植物，并放到有光的地方光的地方