Review Module-Unit 1-教案、教学设计-县级公开课-外研版(一起)五年级下册--(配套课件编号:704ee).docx
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1、Review Seasons一、教学内容从天气、衣着、活动、食物以及节日等方面归纳、总结话题seasons二、教学目标1.复习巩固课文, 让学生更加清晰的了解自己已经学过的知识和技能。2. 运用思维导图让学生对已获得的知识加以归纳、整理和概括, 有效地建立起知识间的联系,做到举一反三、融会贯通,并形成运用能力。三、教学准备 微课four seasons、学习单、多媒体课件、游戏flash四、教学过程Step. I warming-up1. Greetings2. Sing an English song: Four seasons(设计意图:通过边做边唱的活动,活跃课堂气氛,将同学们带入英语课
2、堂,歌曲的主题也为后面的学习做好铺垫。)Step. II Presentation1. 猜谜Who is he?在海选五年级毕业典礼的演唱嘉宾的大情境中,将学生喜欢的Karry王俊凯请进课堂,由他给学生们交代本节复习课的主要内容和要求。2. 采用“班级优化大师”的评价机制,根据学生的表现可获得1、2、3分数不等的奖励,分数累计获胜的同学可以在毕业典礼上演唱明日歌和大梦想家,让学生对本课学习产生期待及兴趣。(设计意图:打破以往复习课的枯燥乏味,让孩子在复习课上也能得到快乐。)Step. III New lesson1.出示一道连线题,请同学们帮助我找到Amy、Daming、Lingling、Sa
3、m最喜欢的季节,邀请两组players以分类游戏的形式回顾基础知识,使学生们对季节这一话题从气候、衣着、活动三方面去介绍。(设计意图:“温故”就是让学生更加清晰的了解自己已经学过的知识和技能,重新强化记忆中模糊的部分。) 2. Crossword Puzzle Game填词游戏Across: 2. There is an F before all. What am I?4. It is white. Sam likes to play with it in winter.6. Amy can see ducks in the river. Its the first season in the
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