Module 10-Unit 2 I played on the beach.-教案、教学设计--外研版(一起)五年级下册--(配套课件编号:70b08).doc
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1、英语学科“生本核心”课堂教学设计(外研社一年起点五年级下册) Module 10 Unit 2I played on the beach.英语学科“生本核心”课堂教学设计授课时间授课年级五年级学科英语课题M10U2 I played on the beach.学科课程标准激发和培养学生学习英语的兴趣,并使学生养成良好的学习习惯和学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。培养学生的思维能力、探究意识和创造精神,增强学生的社会责任感,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。教学目标知识目标:学生能正确认读、拼写新单词blin
2、d,、useful、show,并在在语境中理解:TV presenter,并能在语境中正确运用这些词汇。理解文本大意,并能区分“pet dogs”和“special dogs”。能用can和cant描述动物的能力。能力目标:学生能够在学习过程中发展听说读写能力;能够在小组合作中学习交流,提高综合语言运用能力;能够运用“It can”或“It cant”等句型描述动物的能力,有条理有层次,掌握一定的学习策略。情感目标:学生能够了解动物的一些特性并能体会动物是人类的朋友,培养学生保护动物的意识和。增强学生的社会责任感。学习目标学生能够结合图片,在启发式、情境学习中主动解决问题。构建语言应用框架,运
3、用“It can”或“It cant”及已有旧知等句型来完成对动物的描述,在小组合作中有效提高个体提取信息、归纳整合信息的能力并较好的与同伴互助、合作完成任务。教学重难点教学重点:掌握本课词汇:blind、useful、show和理解TV presenter。掌握本课功能句型“It can”或“It cant”的基本用法。教学难点:运用本课功能句型“It can”或“It cant”介绍自己的宠物和谈论动物们的能力。教具学具PPT、cards师生活动教师活动 (启发、讨论、参与 ) 学生活动 ( 自主、合作、探究、) 教学流程Pre-task巩固复习 引入主题1.Greeting 2.Gues
4、s some riddles about animals.3.Say a chant about dogs.S:Hello,teacher!S:Its a panda. They are kangaroos. They are dogs.S:chant:Dogs are clever.Dogs are cute.They can help a lot.Dogs are useful.Dogs are cool.They can do a lot.While-task问题引领 逐层推进1.T:What do you think of the dogs?T:(狗叫声)look! They are
5、our friends,Sam,Amy,Lingling and their pet dog, Fifi.What are they doing now? (讲解show)And a TV presenter is on TV.What is he tallking about? Letswatch it together.T:Look! (出示文本盲人图片)Whats thematter with this man? T:So he is blind.(讲解blind) But it doesnt matter.He has a specialdog(导盲犬图片).Repeat,“In th
6、e Uk,many blind people have special dogs.”2.T:What does this special dog look like? What colour is it? How many legs does it have? What about its nose/ears/tail?T:What do you think of the special dog?T:Talk with your partner about what Fifi look like and what you think of him.3.T:Read the text by yo
7、urselves and underline what the special dog and Fifi can do and what thry cant do.T:Lets check your answer.What can the special dog do?T:How can his dog help him?(发散思维)3T:We call the dog that can help blind people guide dog.T:What do you think of the guide dog?T:Sing a song about the guide dog!T:Wha
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