Module 7-Unit 1 My father goes to work at 8 o’clock every morning.-教案、教学设计-县级公开课-外研版（一起）五年级下册--(配套课件编号：d01d4).doc

1、学校备课教师模块Module 7单元Unit 1教学内容小学新标准英语一年级起点五年级下册Module 7 Unit 1 My father goes to work at 8 oclock every morning.教学目标1 知识目标：1）学会单词： evening、actor、busy 2）学会并运用句型：My father goes to work at 8 oclock every morning.Hes a policeman.2 技能目标：通过学习学生可以用完整的句子表达父母的职业及上班时间。3、情感态度及价值观：使学生能够了解到父母工作的繁忙，体谅父母的辛苦，在家能够多帮助父

2、母做一些力所能及的家务活。教学重点及难点1.掌握新单词和重点句型。2.运用What does he/she do？When does he/she go to work?句型询问他人职业和上班时间。教具准备多媒体课件、单词卡片，粘贴以及和教学相关的实物。教学方法情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。教学过程一、热身复习1、Greetings.2、Sing a song.3、Review（职业）4、Review the time. What time is it? It is 二、激趣导入Look at the picture .This is my father. He is a teach

3、er.He goes to work at 8 oclock every morning.Today we will learnM7U1My father goes to work at 8 oclock every morning.三、呈现新知1、出示课题。2、出示学习目标。3、看图片操练句型：What does he /she do? He/ She is a/an When does he/she go to work? He/ She goes to work at 先教师问学生答，再学生问学生答然后二人组练习问答，最后展示。 4、Look at the picture. Daming

4、 and Lingling are very happy. Listen and answer the question. What does Damings father do ? 检查答案并板书重点句型。5、Look at the picture ask and answer. Teach the new words. evening actor busy. 通过各种方式学单词。小组检查单词。小组展示。6、自读课文划出含有“goes”的句子。检查答案板书重点句型。齐读。7、听音跟读课文。8、自读课文一分钟。9、小组内各种方式读课文两分钟，小组展示。10、自读课文回答问题。11、看图复述课文

5、并课文填空。四、巩固拓展1、PPT出示图片，根据本课所学介绍家人的职业及工作时间。2、小练笔。写家人和自己的职业及上班时间。五、课堂小结学生总结本课所学。（其他学生可补充）六、情感升华PPT出示图片，使学生能够了解到父母工作的繁忙，体谅父母的辛苦，努力学习，在家能够多帮助父母做一些力所能及的家务活。达标反馈小练笔：介绍家人的职业和上班时间。理解运用（课后作业）1、新单词写5遍，重点句型写2遍。2、熟读课文并试着背诵课文。 板书设计M7U1 My father goes to work at 8 oclock every morning.evening My father goes to wor

6、k at 8 oclock every morning.actor busy Hes a policeman.教学反思本课是五年级下第八模块第一课时，我在Warm-up环节设计了复习职业和时间。激发学生感知的兴趣和情感，亦可启发引导学生思维。让学生很快进入课堂学习的最佳状态，可收到“先巧夺人”的效果。课堂过渡语，简洁明快，自然得体，紧密连贯。对提高课堂教学效率起到有益的作用。在情境中学单词和重点句型，避免脱离情境枯燥的学习单词。巧设情境活动，问学生父母是做什么的？ 几点上班？学生熟悉便于学生学习。最后我设计了一个小练笔，让学生综合运用本课所学知识，对本课进行一个拓展提高。学生的学习效果很好，能愉快的学会本课的重点知识。本课也有不足之处，小组活动时间有点长，小练笔时间有点短，最后用展台展示时让学生自己读会更好。