初二英语八年级下册Unit 1 What’s the matter. Section A 1a-1c导学案(Word版)-新人教版.doc
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1、 Unit 1 What s the matter Section A 1a-1c 【 学习内容 】 Unit 1 What s the matter? Section A 1a-1c 【 学习目标 】 1 学生能用英语描述身体各部位名称,准确表达身体的种种不适 . 2 学会运用句型: _ What s the matter with you? _I have a stomachache/ sore back/ cold. 【 自主学习 】 学生预习课本 P1 的内容, (关上课本独立完成 下列各题 ,完成后小组内部 相互批阅 ),。 一 、 短语翻译 患感冒 _ 胃疼 _ 喉咙痛 _ 说太多
2、 _ 喝足够的水 二、看图完成 1a 将单词与图画匹配 . a-m 1. arm_ 2. back _ 3. ear _ 4. eye _ 5. foot _ 6. hand _ 7. head _ 8. leg _ 9. mouth _ 10. neck _ 11. nose _ 12. stomach _ 13. tooth _ 三、完成 1b 听力练习,给名字编上序号 1-5。 四、 两人一组合作 练习 1c。并要求用其他词语替换练习。 -What s the matter with Judy? -She talked too much yesterday and didn t drin
3、k enough water. She has a very sore throat now. A: What s the matter with. B: She/ He . 【 合作探究 】 探究一: 表达询问某人怎么了句型: _还可以换成 _、_. 该句型的回答方式是 _.I _. 注意身体各部位不适的表达方式:我感冒了 _ 我胃痛_ 我喉咙痛 _我牙痛 _ 探究二: 对比人称变化后,谓语动词的变化 : A: What s the matter with you? (2)A: What s the matter with Judy? B: I have a stomachache. B:
4、She has a stomachache. 探究三: too much 和 too many 都是太多的意思,他们的区别是 too much 修饰 _名词, too many修饰 _名词。而 much to 意思是 _. 探究四 : enough 的用法是:形容词放在 enough 之 _,名词放在 enough 之 _。 【 小组展 示 】 1、 展示自主学习四。 2、 展示合作探究的成果。 3、 朗读听力材料 。 随堂笔记 (教师指导归纳整理) 【 当堂检测反馈 】 (关上书本,独立完成。做完后对子间相互批阅。 ) 1、 你怎么了? _ the _ _ you? 2、 我背痛痛。 I _
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