新纲要云南省实验教材《信息技术》四年级第4册（全册）教案教案.doc

1、1搜索引擎教学设计 教学目标：知识与技能：1. 了解常用的搜索引擎，记住百度、谷歌等常用搜索引擎2.能比较准确地概括搜索内容的关键词，掌握利用关键字查找信息的方法。过程与方法：以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、合作学习相结合的方式，学会利用关键字搜索信息的方法。能力和情感：通过利用关键字搜索，培养学生自主探究，协作学习的能力。重难点：重点：利用关键字进行网络搜索的方法难点：关键字的设置课时安排：1课时教学资源：PPT课件、投影、多媒体广播系统教学过程：（一）交流引入，启动任务（信息从哪里来）由此引出“ 搜索引擎”这一课题。（二）自主学习，新课讲授1、什么是搜索引擎学生看书总结2

2、、怎样使用搜索引擎学生看书用自己的话进行总结。3、输入题目“生活垃圾分类”进行搜索有关内容。并且找一个学生到前面来演示。4、活动题目是：若想了解生活垃圾分类的所有情况，应该怎么去时行搜索？学生举手回答提炼关键字，然后输入“生活垃圾分类”进行搜索活动。并找一名学生来前面演示。（三）小组活动，巩固操作完成技能练习、综合实践（四）交流体会，课堂小结由学生来总结这节课你得到了什么样的收获？老师进行补充。 2、 搜索技巧及信息筛选教学设计教学目标知识与技能：1、掌握网络信息搜索的几种主要策略与技巧。2、了解搜索引擎的相关知识。3、在完成具体任务的过程中，通过动手操作、观察演示、倾听 讲解、合作

3、交流及教师的引导下，掌握用搜索引擎来获取各种资料。过程与方法：通过交流合作，培养学生自主探究的学习态度和互相帮助、 团 结协作的良好品质以及欣赏美的能力。情感态度价值观：1、培养学生协作与交流的意识与能力；2、培养学生了解家乡、热爱家乡的情感和意识。3、让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受 用奠定基础。教学方法：采用了“任务驱动法”、“情境激趣法”等教学方法。教学过程一、课前导入 1、以影片引入，播放垣曲美景片段，同学们通 化怎么样？同学们想游览 “垣曲美景”吗？互联网就可 以帮你不出家门“游览”这些大好河山。现在就让我们去“垣曲”游 玩一趟。同学们感兴趣吗？2、可是互联网上的

4、资料那么多，怎么样能欣赏到垣曲的风光呢！。3、大家不用担心，老师这里有一位朋友，它能帮我们在包罗万象的信息海洋里快速找到我们所需要的信息，大家想不想认识它呢，它就是“网上导游”，接下来就请“导游”带我们去“垣曲”游览。4、板书：网上“导游” 这位导游朋友其实是一种搜索引擎的工具，也是一个网站，是专门搜索信息，把因特网上的所有信息归类起来。二、如何使用“百度”进行资料搜索。1、网络中的“导游”很多，今天老师给同学们介绍一位最爱欢迎的 “导游”百度！，与同学们认识。老师启动 IE，进入网站              2、同学们请

5、认真观察老师是怎么跟这位“导游”交流！3、教师演示方法： （1）启动 IE，进入网站  在“搜索栏”中输入关键 字 “通化风光”搜索。 （2）出现“通化风光”相关网站列表，打开其中一个链接， 进入到介绍通化风光的网站。4、浏览信息。如：“同学们想看通化地区中的哪个景点呢？”5、认识以下“导游” 新浪： 搜狐： 谷歌： 腾讯：   6、老师巡视辅导。对有困难的学生提供帮助。7、生：打开 IE 浏览器，利用“百度”查找关于通化的资料。完 成任务后，学生采用其它不同的“导游”来查找一下。三、分享收获，交流途径1、小组分派组员上台汇报或演示，其他小组可以提出疑问师生 释疑。2、学生

6、观察大屏幕演示，学生之间提出疑问。四、知识探索，归纳窍门1、师：请学生自己说出网上搜索的窍门。 生：指名学生回答2、师：老师归纳： 1）、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜 索词，只要在关键词中间留空格就行了。 2） 、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着 用另外一个搜索引擎。 3） 、强制搜索的方法加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。 4)、每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，首先求助于 帮助系统。 生：学生认真听老师归纳。五、总结升华，提出希望 1、同学们认识了一些好朋友网上“导游”（搜索引擎） 2、在这节课上你学到了什么？

7、 3、老师小结这节课的内容。 4、老师提出上网时我们应该注意问题？ 同学们以后可以自由的 在网络中自由探索，享受快乐。 5、动手尝试：:现在请同学们开动脑筋，比比看哪个同学哪个小 组的最快与“导游”成为好朋友！”（请小组协作，互帮互学） 6、老师巡视辅导。3、认识视频和音频作品教学设计教学目的：了解视频和音频常用的格式及播放软件。利用Audacity软件录制声音教学过程一、导入1、播放视频和音频2、计算机里的视频和音频3、打开素材文件夹找一找视频和音频各有几个4、视频和音频格式不同视频：视频的格式有MPEG、MPG、DAT、AVI、MOV、 ASF、WMV、FLV、F4V、MP4、AMV等。音

8、频：音频的格式有CDA、WAV、MP3、WMA、VQF等。二、认识视频作品红嘴鸥三、教师总结什么是音频，什么是视频？4、音频的获取教学设计教学目标：了解声音文件的获取途径与方法；能够正确选择适合实际需要的声音文件格式；初步掌握播放声音文件的常用软件。教学过程一、导入同学们，你们都喜欢听流行音乐吧？当你们想听音乐时都会用到哪些工具呢？（提问式开头引起学生注意）二、音频获取的方法获取音乐的途径和方法有好几种，将学生分组，每组分别尝试一种方法，比一比哪能一小组学得最快，然后相互交流各自学掌握的方法。从网络上下载。通过麦克风录制声音（教师提示有条件同学可以用录音笔试试）、从CD中录取曲目计算机可以通过

9、下载、录制等方法获取声音，计算机中存储声音信息的文件为音频文件。音频文件的格式有WAV、MP3、WMA、RA和MIDI等。三、认识音频编辑软件“Audacity”四、利用Audacity软件录制声音五、技能练习5、音频的处理教学设计教学目标知识与技能：了解音频编辑软件“Audacity”的使用方法；学会裁剪、连接、混合音频信文件。过程与方法：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术解决问题的能力。情感态度与价值观：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感。通过小组协作和主题制作活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。 教学过程1.新课导入教师活动：播放一首mp

10、3校园流行歌曲，引起学生的兴趣，提问学生是否想录制这首歌曲，学生都表示想录制这首歌曲。接着趁热打铁，在教师机上播放歌曲，要求学生在学生机中录制这首歌曲。学习音频编辑软件“Audacity”的使用方法裁剪音频文件中不需要的部分（1、点击并打开audacity。首次打开会跳出一个提示内容，我们需要在“启动时不再显示”前面进行勾选，然后点击“确定”即可。2、在菜单栏最左侧“文件”中选择“打开”，并打开一个我们需要进行格式转换处理的音频文件。3、在点击“打开”需要进行格式转换的音频文件之后，会自动导入即将打开的这个音频文件。4、在窗口的左下角“工程采样率”右边点击黑色倒三角并下拉，选择合适的数值即可。

11、5、在菜单栏最左侧“文件”中点击“导出”，就会跳出一个导出音频的选择框，选择导出音频之后的保存地址。6、在“保存类型”中，点击右侧的黑色倒三角并下拉，选择需要转换成为的音频格式MP3、WAV、WMA等，确定后点击“保存”即可。）混合音频教师总结要想使用audacity创作出好的作品，就必须熟练地掌握这一工具软件的使用，当然这是一件辛苦却又充满快乐的事情。6、视频的获取和加工教学设计教学目标1、知识与技能（1）了解视频的获取途径与方法。（2）了解视频编辑软件“爱剪辑”2、过程与方法（1）通过教师的讲解和交流，增强对学习视频处理的意义与作用的认识，从而学会视频获取方法。（2）在创作中体验软件的各项

12、功能，学会视频编辑软件。3、情感态度与价值观（1）学会欣赏优秀视频，从中感受视频作品中所表达和传递的思想内涵。（2）学会爱生活，爱亲友、爱学习的美好情感，为生活增添爱的色彩。教学重点与难点1、教学重点（1）视频文件的获取途径与方法。（2）视频文件剪辑、合成、发布。2、教学难点视频文件格式间的转换、剪辑、合成操作。教学流程1、创设氛围，引入课题【教师活动】一年之中有许多节日，每个节日都传递着一种爱的情感，在即将到来的母亲节里，我们可以为妈妈做些什么来报答她们的养育之恩呢？观看同学的制作视频作品:爱的礼物。想不想和老师一起来学习制作这样一份特别的礼物呢？【学生活动】观看视频，进入情境，展开联想与思

13、考问题。【设计意图】通过一段与身边的生活息息相关的视频短片，创设一种能够学生触动情感的情境，渲染气氛，激发创作的热情，利用所学的知识为母亲送上一份特别的礼物，从而引入本节课的课题：视频的获取与加工。2、视频的获取方法【教师活动】巧妇难为无米之炊，在创作视频作品前，我们首先要做什么？（确定主题、收集素材）有哪些途径和方法能够收集视频素材？【学生活动】思考并回答问题（网络下载、从光盘、DV拍摄等方法）。【教师活动】下载是一种常用的获取方法，哪位同学来展示一下？【学生活动】学生上台演示视频的下载方法，其他同学观察学习。【设计意图】关于视频的获取方法，学生首先想到的是网络下载，教师要引导学生：一方面网

14、络资源的使用要尊重原作者的知识版权，不可盲目依赖，另一方面鼓励学生要学会自主创作，如DV拍摄。本环节基于学生已有认知水平，进行引导和梳理，扩展知识面，利用学生展示，激发表现欲望和学习热情。3、学习视频编辑软件，爱剪辑【教师活动】（任务拓展）在视频转换中发现有些不需要的内容如何剪辑？剪辑视频中间的图片部分。4、合成视频，分享发布【教师活动】一部优秀视频作品都是由多个素材合成制作完成，这叫后期制作，教师演示讲解合成步骤：选择输出格式-导入素材-合成视频。布置练习任务三：合成片头。巡视课堂，指导学生练习【学生活动】先观察老师操作方法，后参照学件，实践练习，保存并上传作品。小组代表展示作品，评价同学作

15、品，畅谈体会，分享收获，思考小结学习。【教师活动】通过今天的学习，你们离导演的距离已经不远了，只要我们继续学习下去，就一定能够制作出不同凡响的视频作品，来回报关心爱护我们的人。5、小结7、制作视频作品教学设计教学目标:知识与技能:1、学会在视频中添加字幕，加音乐过程与方法:通过独立完成视频制作培养学生学习应用软件的能力情感与价值观:增强学生动手编辑和制作视频作品的信心和应用视频编辑软件处理多媒体信息的兴趣教学准备:活动八素材学校素材图片部分背景音乐教学方法:观察法讲演法学生演示法任务驱动法教学安排:1课时教学过程:(一)引言，复习旧课导入新课:1、上节课我们了解了爱剪辑，学会用它剪辑、合并视频

16、，了解了不同格式视频文件的特点，下面我请一位同学来说出任意的三种视频文件,生:wma、avi、flv、mpg等。（二）添加和设置音频1、打一工程文件“红嘴鸥”2、添加音频在音频选项下面，找到并单击【添加音频】。这时，会弹出两个选择，一个是【添加音效】，另一个是【添加背景音乐】。这里根据你自个儿的需求，点击对应的选项。我选择添加背景音乐。在【请选择一个背景音乐】窗口里面，从【我的电脑】中的磁盘下面的文件夹中，找到要添加的那个背景音乐。你是要添加音效文件，当然是去找到那个音效文件！然后点中那个背景音乐文件/音效文件，在鼠标左键【打开】->【确定】。（三）、添加字幕特效首先打开爱剪辑软件，在弹

17、出来的新建提示框内点击取消，在选择默认影片设置的提示框内选择确定接着点击添加视频，在本地磁盘上找到要添加的视频点击选中再打开然后在点击预览或者截取界面设置开开始和结束时间，点击确定，视频添加完成再点击字幕特效，点击出现特效，找到常用滚动类，然后双击视频添加字幕，勾选淡入淡出选项最后再双击视频添加字幕，勾选向下移入选项即可（四）、教师小结8、完善视频作品教学设计教学目标：学会完善视频作品、学会导出视频作品，学会制作出有主题的视频作品教学过程一、导入复习旧课导入新课:1、上节课我们了解了爱剪辑，学会用它剪辑、合并视频，了解了不同格式视频文件的特点二、完善视频作品1、打开上节课的“红嘴鸥.mep”,

18、2、插入音频“红嘴鸥朗诵配乐.mp3”3、根据音频“红嘴鸥朗诵配乐.mp3”，插入相应的视频并作处理三、导出视频作品1视频编辑完成之后，我们点击右侧的“导出视频”2在导出设置里面，我们可以看到默认的许多导出设置，比如：片名，创作者、片头特效以及到处的尺寸等。3选好我们的设置，以及导出的路径之后，点击导出。4接下来就是导出的进度条，我们可以在导出后选择“无操作”或者是关机。5到处完成之后，会有“视频导出成功”的提示四、制作出有主题的视频作品综合实践五、教师小结9、多媒体作品的规划教学设计教学目标:知识与技能:1、 了解根据要求对多媒体作品进行需求分析，写出计划任务书的具体方法。2、&n

19、bsp; 了解对作品进行整体规划的过程。3、  掌握作品结构图设计和制作的具体步骤。过程与方法:1、  了解和体验多媒体作品需求分析的过程。2、分析多媒体作品结构的方法。3、  了解和理解多媒体作品需求分析的方法。情感与价值观: 培养对对媒体作品制作时进行需求分析和全面规划必要性和重要性的认识教学过程:一、导入【老师】前面的学习中，我们认识了多媒体技术给我们生活学习带来的影响，我们也欣赏了一系列的多媒体作品。从这节课开始，我们就要开始自己动手来制作一个多媒体作品。那么我们如何来进行这个开发工作呢？二、新课1、确定内定（1）、确定主题（2）、观察

20、分析“小蝌蚪找妈妈为”的故事场景（3）、写故事剧本确定角色、背景2、获取并整理素材（1）、获取素材文字、图片、声音（2）、整理素材把不同类型的素材放在不同的文件夹里3、设计制作多媒体作品（1）、设计“小蝌蚪找妈妈为”演示文稿（2）、使用“WPS”制作“小蝌蚪找妈妈为”演示文稿参照课本三、小结总结作品开发的过程，强调需求分析和作品规划的重要性，强调他们是作品开发过程中必不可少的环节和步骤。需求分析和规划的好坏，直接影响到作品质量，影响到作品的使用。10、设置动画效果（一）教学设计教学目标1.知识目标学会为幻灯片中的对象设置”进入动画，并会调整直动画出现的顺序能力目标培养学生的实践能力。提高学生对

21、信息的处理能力。情感目标培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生尊重他人的思想感情。进一步培养学生对信息技术的兴趣。教学重点和难点1.教学重点动画幻灯片对象顺序的调整。2.教学难点自定义动画效果设置的方法。教学过程一、复习导入课前任务：（上节课学习内容）请以教师节问候语为题，创作至少由1幅幻灯片构成的演示文稿（图和文均不少于2个）。学生活动：复习、实践，完成课前任务。教师活动：巡视、答疑。教师提示：编辑制作完成的演示文稿还不是一个完整的演示文稿，教师适时播放演示范例，导入课题。在这个过程中，教师采用创设情景，激趣导入。上课后，我直接播放精心准备的范例，创设优美的情景，

22、当学生还沉浸在优美的意境中时，我紧接着问：想不想把课前准备的演示文稿设置成如此优美的演示文稿呢？回答是肯定的，教师顺势导入课题：演示文稿自定义动画的设置。二、新课1、动画效果任务一：请你为自己创作的演示文稿的各个对象设置不同的动画效果。学生活动：思考、讨论、实践，完成任务一。教师活动：巡视、答疑、辅导。师生共同小结：要设定一个对象的动画效果，必须先选定对象，再进行设置。学生在完成这个任务的过程中，教师一定要积极进行学法的指导，让学生自主探索、自主实践。任务二：请调整幻灯片对象呈现的顺序，并尝试将几个对象设置成连续呈现的方式。学生活动：尝试操作、协作学习，共同完成任务二。教师活动：巡视、组织讨论

23、，辅导、答疑，发现典型问题师生小结：要调整演示对象的顺序，该对象也必须首先选定。2、归纳总结本节课要点：（利用幻灯片逐条显示）掌握PowerPoint演示文稿自定义动画设置的一般方法，学会设置文字、图片、多媒体的动画，调整顺序。自定义动画设置的一般方法：选定对象-设定（调整）-预览-确定11、设置动画效果（二）教学设计教学目标1.知识目标幻灯片中的对象设置路径动画，并会编辑路径能力目标培养学生的实践能力。提高学生对信息的处理能力。情感目标培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生尊重他人的思想感情。进一步培养学生对信息技术的兴趣。教学重点和难点1.教学重点幻灯片中的对象

24、设置路径动画，并会编辑路径2.教学难点编辑路径教学过程一、复习导入课前任务：（上节课学习内容）二、新课（一）设置路径动画1.打开ppt,找到需要自定义的对象,2.选中对象,点击右键,点击“自定义动画”,在右边弹出操作页面。3.如果在右边直接有操作页面,直接点击“效果”选项。4.点击“添加效果”,选择最下面的“动作路径”选项。5.可以看到”自定义路径“选项,分别有:直线、曲线、任意多边形和自由曲线。（二）编辑路径1选好之后鼠标变成十字形，点击左键就可以编辑路径了。2编辑好之后还可以修改路径的方向和起始位置。如果不满意也可以退回去重新编辑。3如果觉得播放的速度太快或者太慢还可以调节速度的快慢，以达

25、到最佳的效果。三、归纳总结本节课要点：自定义动画设置的一般方法：选定对象-设定（调整）-预览-确定12、自动播放演示文稿教学设计教学目标1.知识目标学会设置动画启动的方法及幻灯片的切换效果，使演示文稿自动播放。能力目标培养学生的实践能力。提高学生对信息的处理能力。情感目标培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生尊重他人的思想感情。进一步培养学生对信息技术的兴趣。教学重点和难点1.教学重点学会设置动画启动的方法及幻灯片的切换效果，使演示文稿自动播放。2.教学难点学会设置动画启动的方法及幻灯片的切换效果，使演示文稿自动播放。教学过程一、复习导入课前任务：（上节课学习内容）

26、二、新课（一)、设置动画启动效果设置动画对象在前一动画对象之后自动启动打开“小蝌蚪找妈妈为”演示文稿课本P75设置动画对象自动启动的延迟时间课本P76（二）、设置多侦动画对象同时启动、设置幻灯片的切换效果，使演示文稿自动播放课本P78（三）、技能练习完成课本P80三、归纳总结本节课要点：1.首先点击“切换”选项卡，选中要添加切换效果的幻灯片，选择一种切换方式。2.点击下一张幻灯片，重复以上操作，直至全部添加效果切换。3.点击从头放映，查看效果。13、在幻灯片中插入音频、视频教学设计教学目标：学会在幻灯片中插入声音，视频并能调整声音图标的位置和大小。2学会在幻灯片中插入影片，并能调整影片画面的位

27、置和大小。教学重点1、通过大屏幕展示插入声音和视频的多媒体课件前后的的对比，让同学们更直观的了解插入多媒体素材后的冲击效果。2、通过老师演示操作步骤，让同学们很直观地学会插入声音和视频的相关操作。教学难点通过教学课件的解说和个别同学的演示，使同学们理解自动播放和单击播放的区别，并学会自主操作。教学过程一、导入：温故而知新，回忆复习已学ppt的操作。二、新课（一）、展示插入声音的方法和步骤。插入角色配音、插入背景音乐首先在打开的幻灯片中点击工具栏源中的“插入”选项，并点击“音频”中的“嵌入音频”选项。然后在打开的插入音频的对话框中选择需要的音乐文百件，在文件类型的下拉菜单中可以看到可以插入的音乐

28、格式。在“声音文件”栏目后可以看到有多种文件格式，只要需要插入的音乐文件属于其中任意格式皆可插入。点击电脑中度的音乐文件并选择“打开”按钮，即可将该音乐插入到幻灯片页面中了。（二）、展示插入视频的方法和步骤。打开ppt，选择“插入”选择“视频”，可选择“本机上的视频”和“网络视频”，我们选择本机上的视频选择要插入的视频，点击“打开”看个人需求是选择“自动”播放（全屏后自动播放视频），还是“单击”播放（全屏后单击一下鼠标左键再播放视频）（三）、展示学生作品，取长补短，完善作品。 三、布置作业（完成技能练习）14、展示与评价演示文稿教学设计教学目标学会运用“文件打包”功能保存演示文稿，讨

29、论演示文稿评价标准，根据超标准评价推荐优秀作品教学过程：一、完善演示文稿1、检查修改2、文件打包打开“文件”菜单，选中“文件”文件打包打包成文件夹浏览，选择要存放的位置输入打包文件夹名称二、集体讨论评价组内作品展映班级作品展映三、评出优秀作品15、规划“实验指南”演示文稿教学设计教学目标通过多种途径收集实验相关素材，分析、处理素材，规划“实验指南”培养学生综合应用知识的能力教学内容一、确定演示文稿主题与科学实验相结合，自己确定主题二、收集、整理素材1、收集素材2、根据主题，确定所需要的文字、图片、音频、视频复习所学知识，说说这些素材怎样去收集3、整理素材把素材归类存放三、规划“实验指南”演示文稿内容以“分离盐和水实验指南”演示文稿为例封面：标题、作者姓名正文：封底：作品来源、致谢素材加工根据需要对素材进行处理16、制作“实验指南”演示文稿教学设计教学目标使用“WPS”演示制作“实验指南”演示文稿并进行展示、评价教学内容一、制作“实验指南”演示文稿“分离盐和水实验指南”演示文稿启动“WPS”演示文稿参照教师所给的素材在幻灯片中为各个对象设置动画，插入音频、视频，设置演示文稿播放效果二、演示文稿的展映与评价优秀“实验指南”演示文稿展映优秀“实验指南”演示文稿评比