部编版二年级上册语文语文园地八 公开课课件 4.pptx

1、2020年秋人教部编版语文精品课件 二年级上册导入新课导入新课威风威风狡猾狡猾宽容宽容语文园地八语文园地八第一课时第一课时 嗨，小朋友们好！我嗨，小朋友们好！我是今天的快乐导游乐乐。是今天的快乐导游乐乐。今天我们一起去动物王国今天我们一起去动物王国旅游，去认识许多动物朋旅游，去认识许多动物朋友，你们开心吗？快跟我友，你们开心吗？快跟我一起来吧。一起来吧。我我会会认认狼狼ln猩猩xn识字加油站识字加油站鹤鹤h识字加油站识字加油站鸽鸽羚羚ln识字加油站识字加油站蚯蚯qi蚓蚓yn识字加油站识字加油站螃蟹螃蟹pn xi识字加油站识字加油站xi虾虾识字加油站识字加油站蚕蚕cn识字加油站识字加油站后鼻音：

2、后鼻音： 狼狼 猩猩 羚羚 螃螃 平舌音：平舌音： 蚕蚕lnxncn识字加油站识字加油站lnpn 狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 虾虾 蚕蚕lnxnhlnqi ynpn xixicn识字加油站识字加油站狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 虾虾 蚕蚕识字加油站识字加油站狼、猩、鹤、鸽、羚、狼、猩、鹤、鸽、羚、 蚯、蚓、螃、蟹、虾、蚕蚯、蚓、螃、蟹、虾、蚕同部首归类法记忆同部首归类法记忆ln xnhlnqiynpn xicn反犬旁反犬旁鸟字鸟字旁旁这六个字的部首都是这六个字的部首都是“虫虫”。xi识记生字识记生字 如果

3、我们要给这些动物进行分类，你会如果我们要给这些动物进行分类，你会怎样分？你的分类标准是什么？怎样分？你的分类标准是什么？ 可以可以从活动方式、饮食习从活动方式、饮食习惯、腿脚的数量、生活的环境惯、腿脚的数量、生活的环境等来方面进行分类。等来方面进行分类。识字加油站识字加油站哺乳动物：哺乳动物：昆虫：昆虫：水生动物：水生动物：鸟类：鸟类：狼、猩猩、羚羊狼、猩猩、羚羊蚯蚓、蚕蚯蚓、蚕海龟、螃蟹、虾海龟、螃蟹、虾白鹤、鸽子白鹤、鸽子动物分类动物分类狼 吞 虎 咽狼 吞 虎 咽 惊 弓 之 鸟惊 弓 之 鸟 胆 小 如 鼠胆 小 如 鼠龙 飞 凤 舞龙 飞 凤 舞 漏 网 之 鱼漏 网 之 鱼 如 虎

4、 添 翼如 虎 添 翼鸡 鸣 狗 吠鸡 鸣 狗 吠 害 群 之 马害 群 之 马 如 鱼 得 水如 鱼 得 水ln tn h yn jn n zh nio dn xio r sh ln fi fn w lu wn zh y r h tin y j mn u fi hi qn zh m r y d shu 日积月累日积月累 这这9 9个成语中都带有动物的名称，请大家一边读一边圈出个成语中都带有动物的名称，请大家一边读一边圈出动物的名称。动物的名称。狼狼 吞吞 虎虎 咽咽 龙龙 飞飞 凤凤 舞舞 鸡鸡 鸣鸣 狗狗 吠吠 ln tn h yn ln fi fn w j mn u fi 分组学习分组学

5、习和和吃有关吃有关和姿态和姿态有关有关和叫声和叫声有关有关 狼吞虎咽狼吞虎咽形容吃东西又猛又急的样子。形容吃东西又猛又急的样子。 龙飞凤舞龙飞凤舞原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。容书法笔势有力，灵活舒展。 鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。居在一处的人口稠密。日积月累日积月累 惊 弓 之惊 弓 之 鸟鸟 漏 网 之漏 网 之 鱼鱼 害 群 之害 群 之 马马 jn n zh nio lu wn zh y hi qn zh m 分组学习分组学习“之之”是是“的的”的意思的意思 惊弓之鸟惊弓

6、之鸟被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。 漏网之鱼漏网之鱼逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。的罪犯、敌人等。 害群之马害群之马危害马群的劣马，比喻危害社危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。会或集体的人。日积月累日积月累从成语中选择一个造句。从成语中选择一个造句。 他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个害害群之马。群之马。日积月累日积月累 胆 小 如胆 小 如 鼠鼠 如如 虎虎 添 翼添 翼 如如 鱼鱼 得 水得 水 dn xio r sh r h ti

7、n y r y d shu 分组学习分组学习“如如”是是“好像好像”的意思。的意思。这三个成语都运用了比喻这三个成语都运用了比喻的修辞手法。的修辞手法。 胆小如鼠胆小如鼠胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。 如虎添翼如虎添翼老虎老虎好像长上了翅膀，比喻强有好像长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。力的人得到帮助变得更加强有力。 如鱼得水如鱼得水好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或自己很合适的环境。自己十分投合的人或自己很合适的环境。日积月累日积月累动动如如脱兔脱兔 如如龙似虎龙似虎 气壮气壮如如牛牛拓展词语拓展词语狼 吞

8、 虎 咽狼 吞 虎 咽 惊 弓 之 鸟惊 弓 之 鸟 胆 小 如 鼠胆 小 如 鼠龙 飞 凤 舞龙 飞 凤 舞 漏 网 之 鱼漏 网 之 鱼 如 虎 添 翼如 虎 添 翼鸡 鸣 狗 吠鸡 鸣 狗 吠 害 群 之 马害 群 之 马 如 鱼 得 水如 鱼 得 水狼狼 吞吞 虎虎 咽咽 惊 弓 之惊 弓 之 鸟鸟 胆 小 如胆 小 如 鼠鼠龙龙 飞飞 凤凤 舞舞 漏 网 之漏 网 之 鱼鱼 如如 虎虎 添 翼添 翼鸡鸡 鸣鸣 狗狗 吠吠 害 群 之害 群 之 马马 如如 鱼鱼 得 水得 水ln tn h yn jn n zh nio dn xio r sh ln fi fn w lu wn zh y

9、 r h tin y j mn u fi hi qn zh m r y d shu 日积月累日积月累鸡鸡 鸣鸣 狗狗 吠吠喔喔喔喔汪汪汪汪为了用语言文字表示出各为了用语言文字表示出各种各样的声音，古人造出种各样的声音，古人造出了各种模拟声音的词语，了各种模拟声音的词语，这些词语就叫作这些词语就叫作拟声词拟声词。字词句运用字词句运用猜猜下面词语的读音，想一想这些拟声词猜猜下面词语的读音，想一想这些拟声词都是表示什么声音的词语。都是表示什么声音的词语。 叭叭 唰唰 吱呀吱呀 叮当叮当 嘟嘟嘟嘟嘟嘟 哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳喳叽叽喳喳字词句运用字词句运用叭叭 唰唰 吱呀吱呀 叮当叮当 嘟嘟嘟嘟嘟嘟

10、哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳喳叽叽喳喳 这些词大都是由左右结构的形声字组这些词大都是由左右结构的形声字组成的，左边的口字旁提示这个字的字义，成的，左边的口字旁提示这个字的字义，右边的部件表示这个字的字音。右边的部件表示这个字的字音。字词句运用字词句运用咕咕咕咕咕咕 哗哗哗哗 丁零零丁零零 叽叽喳喳叽叽喳喳 叮咚叮咚吱呀吱呀呼呼呼呼下雨下雨电铃电铃鸟叫鸟叫开门开门刮风刮风鸽子鸽子门铃门铃 连一连连一连u大家都睡着了，突然响起大家都睡着了，突然响起 的电话声。的电话声。u ，雨不停地下着。，雨不停地下着。哗啦哗啦哗啦哗啦嘟嘟嘟嘟嘟嘟读下面的句子，选择合适的拟声词放在句子读下面的句子，选择合适的拟声词放

11、在句子里读一读。里读一读。 字词句运用字词句运用 夏天夏天( (咻咻) )的一下就到了，风吹来，树叶的一下就到了，风吹来，树叶( (沙沙沙沙) )地摇动，宁静的夜晚，小雨地摇动，宁静的夜晚，小雨( (滴滴答答滴滴答答) )的下着，池的下着，池塘里的青蛙也跟着塘里的青蛙也跟着( (呱呱呱呱) )地伴奏。地伴奏。 虫子在草窝里虫子在草窝里( (吱吱吱吱) )地叫着，江水地叫着，江水( (哗哗哗哗) )地地向东流，对岸传来向东流，对岸传来( (汪汪汪汪) )的狗叫声，渡江战役马的狗叫声，渡江战役马上就要开始了。上就要开始了。 字词句运用字词句运用我们认识了许多动物，积我们认识了许多动物，积累了含有动

12、物名称的成语，累了含有动物名称的成语，还用善于观察的眼睛发现还用善于观察的眼睛发现了拟声词的特点。了拟声词的特点。学习小结学习小结课后作业课后作业积累并摘抄含有动物名称的成语。积累并摘抄含有动物名称的成语。2020年秋人教部编版语文精品课件 二年级上册语文园地八语文园地八第二课时第二课时害害 之马之马书写提示书写提示群是左右结构的字，左右宽窄大致相等。群是左右结构的字，左右宽窄大致相等。领领 领领群群 群群船船 船船朗朗 朗朗 这些字这些字左右两边宽左右两边宽窄大致相等。窄大致相等。 先看后写，先看后写，才能减少修改才能减少修改次数，保持页次数，保持页面整洁。面整洁。书写提示书写提示 书写三步

13、骤：书写三步骤： 第一步，看字的结构；第一步，看字的结构； 第二步，看各部分的位置；第二步，看各部分的位置； 第三步，看关键笔画。第三步，看关键笔画。书写时，怎样才能减少修改次数呢？书写时，怎样才能减少修改次数呢？书写提示书写提示 书写时两边书写时两边宽窄宽窄大致相等的大致相等的同时，要尽量往同时，要尽量往“中线靠中线靠”。 左部第二笔左部第二笔横横左伸右缩；右左伸右缩；右边边点、撇点、撇呼应，呼应，横横笔间隔要均笔间隔要均匀。匀。领领 领领群群 群群船船 船船朗朗 朗朗书写提示书写提示称称 赞赞 我爱阅读我爱阅读 大家自由阅读称赞，读不通的大家自由阅读称赞，读不通的句子多读几次，不认识的字可

14、以借助工句子多读几次，不认识的字可以借助工具书查一查。并圈出故事中的主人公。具书查一查。并圈出故事中的主人公。我爱阅读我爱阅读小刺猬小刺猬小獾小獾wihun称称 赞赞我爱阅读我爱阅读故事围绕着小刺猬和小故事围绕着小刺猬和小獾讲了一件什么事？獾讲了一件什么事？ 本文写的是小刺本文写的是小刺猬和小獾互相称赞，猬和小獾互相称赞，最终获得成功和快乐最终获得成功和快乐的故事。的故事。我爱阅读我爱阅读称称 赞赞赞美、赞许、赞扬、夸奖赞美、赞许、赞扬、夸奖我爱阅读我爱阅读第一次称赞第一次称赞用课文中的一个词语来形容。用课文中的一个词语来形容。粗糙粗糙 文中的小刺猬看到小獾做的三个板文中的小刺猬看到小獾做的三

15、个板凳，是怎样称赞小獾的凳，是怎样称赞小獾的? ? 他对小獾说他对小獾说:“:“你真你真能干，小板凳做得一个能干，小板凳做得一个比一个好比一个好!”!”用用“一个比一个一个比一个”说话。说话。一个比一个漂亮一个比一个漂亮一个比一个认真一个比一个认真一个比一个快一个比一个快 小獾听到小刺猬的称赞时，他的心理是小獾听到小刺猬的称赞时，他的心理是怎样的？表情是怎样的？怎样的？表情是怎样的？ “ “真的吗？真的吗？”小獾高兴极了。小獾高兴极了。第二次称赞第二次称赞 当小刺猬送小獾两个苹果的时候，小当小刺猬送小獾两个苹果的时候，小獾也满怀诚意地称赞了小刺猬，同学们用獾也满怀诚意地称赞了小刺猬，同学们用横

16、线画出小獾称赞小刺猬的话。横线画出小獾称赞小刺猬的话。找出找出“称赞称赞”的句子，读一读。的句子，读一读。 小獾接过苹果闻了闻，小獾接过苹果闻了闻，说：说：“你的苹果香极了，你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的我从来没有见过这么好的苹果。苹果。”明白明白“称赞称赞”的作用，并读一读。的作用，并读一读。 小刺猬也高兴极小刺猬也高兴极了，说：了，说：“谢谢你，谢谢你，你的称赞消除了我一你的称赞消除了我一天的疲劳天的疲劳!”!” 赞美可以让小刺猬和赞美可以让小刺猬和小獾收获友谊和快乐，可小獾收获友谊和快乐，可以让平凡的生活变得美好以让平凡的生活变得美好和幸福。和幸福。仿写句子，学习称赞。仿写句子，

17、学习称赞。 班上的小明同学做作业拖拉，经常迟交，近班上的小明同学做作业拖拉，经常迟交，近段时间，他逐步在改掉这个坏毛病，作业能按段时间，他逐步在改掉这个坏毛病，作业能按时交了，此时，你想对他说时交了，此时，你想对他说:“:“ 。” 我想对他说我想对他说：“小明你真棒，现在你能按小明你真棒，现在你能按时交作业，有很大的进步，继续保持哟时交作业，有很大的进步，继续保持哟！” ” 感受称赞的魅力感受称赞的魅力 生活中还有许多值得我们去赞美的人，生活中还有许多值得我们去赞美的人，请把你的赞美送给父母、朋友、老师，以及请把你的赞美送给父母、朋友、老师，以及那些我们不认识但值得赞美的人那些我们不认识但值得赞美的人。 今天我们学今天我们学习习了称赞，知道称赞有着了称赞，知道称赞有着无穷的魅力，它能让人无穷的魅力，它能让人自信自信，让人，让人高兴高兴，让人让人消除疲劳消除疲劳，我们每个人都要学会发现，我们每个人都要学会发现别人的优点，学会称赞别人。别人的优点，学会称赞别人。小小 结结课后作业课后作业请把你的赞美送给父母、朋友、老师。请把你的赞美送给父母、朋友、老师。