部编版二年级上册语文 2 树之歌公开课PPT课件（20页）.pptx

1、 部编版小学语文部编版小学语文 二年级上册第二单元二年级上册第二单元 识字识字2 2 树之歌树之歌 难点名称难点名称: :了解树之歌中的不同树了解树之歌中的不同树的特点及习性，热爱并保护大自然。的特点及习性，热爱并保护大自然。你还认识它们吗？你还认识它们吗？复习导入复习导入松柏松柏木棉木棉桦树桦树银杏银杏金桂金桂水杉水杉听录音回顾课文课文从哪四个方面来描写树木的？品读儿歌品读儿歌合作探究合作探究1 1、自由大声朗读课文。、自由大声朗读课文。2 2、课文中提到的这些树分别有什、课文中提到的这些树分别有什么不同特点？么不同特点？梧桐树叶梧桐树叶杨树杨树高高榕树榕树壮壮像手掌像手掌细品儿歌细品儿歌什

2、么树？什么特点？什么树？什么特点？拓展：“梧桐树叶像手掌梧桐树叶像手掌”这句话用这句话用比喻的修辞手法比喻的修辞手法把把 比比作作 ，生动地写出了梧桐树叶的形状。你能仿写一个这，生动地写出了梧桐树叶的形状。你能仿写一个这样的句子吗？样的句子吗？仿写：银杏树叶像扇子。仿写：银杏树叶像扇子。梧桐树叶梧桐树叶 手掌手掌 “梧桐树叶像手掌梧桐树叶像手掌”用了什么修辞手法？你体会用了什么修辞手法？你体会出了什么出了什么? ?细品儿歌细品儿歌什么树？什么特点？什么树？什么特点？枫树枫树秋天叶儿秋天叶儿红，红，松柏松柏四季披四季披绿绿装。装。枫树枫树红色红色松柏树松柏树不畏严寒不畏严寒四季常青四季常青这句话

3、运用了什么修辞手法？这句话运用了什么修辞手法？从从“红、绿红、绿”可以看出什么？可以看出什么？ “披披”用了用了拟人拟人的修辞手的修辞手法，把松柏描写得非常形象。法，把松柏描写得非常形象。“红、绿红、绿”两个词，使我们好像两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏看到了秋天枫叶火红，松树、柏树树一年四季常青的鲜艳色彩。一年四季常青的鲜艳色彩。枫树枫树秋天叶儿秋天叶儿红，红，松柏松柏四季四季披披绿绿装装。细品儿歌细品儿歌什么树？什么特点？什么树？什么特点？桦树桦树耐寒耐寒守北疆。守北疆。木棉木棉喜暖喜暖在南方，在南方，这是对偶句，写出了木棉和桦树生长的这是对偶句，写出了木棉和桦树生长的环境：

4、木棉喜欢温暖，所以生长在南方，环境：木棉喜欢温暖，所以生长在南方，而桦树比较耐寒，所以能在北疆生长。而桦树比较耐寒，所以能在北疆生长。细品儿歌细品儿歌什么树？什么特点？什么树？什么特点？银杏水杉银杏水杉活化石活化石，金桂金桂开花满院开花满院香。香。这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。金桂开花后，满院都是花香。银杏水杉活化石银杏水杉活化石为什么称银杏和水杉为为什么称银杏和水杉为“活化石活化石”呢？呢？ 在地质历史时期，由于自然环境发生变化，在地质历史时期，由于自然环境发生变化，银杏、水杉等类群中的绝大多数种类都灭绝了，银杏、水杉等类群中的

5、绝大多数种类都灭绝了，成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地域得以存活下来，一直活到今天。域得以存活下来，一直活到今天。金桂开花满院香金桂开花满院香因为桂树开花是金黄色的，因此叫金桂。因为桂树开花是金黄色的，因此叫金桂。金桂开花后香气很浓郁，满院子都是香金桂开花后香气很浓郁，满院子都是香气。气。“满院香满院香”要读出要读出。为什么叫为什么叫“金桂金桂”呢？呢？柳树枝像柳树枝像 。小辫儿小辫儿银杏叶儿像银杏叶儿像 。小扇小扇 桃树花开桃树花开 。红艳艳红艳艳石榴花开石榴花开 。像喇叭像喇叭拓展延伸拓展延伸 仿照课文的写法，介绍几种你熟悉的树木。可以说说仿

6、照课文的写法，介绍几种你熟悉的树木。可以说说树枝、树叶的形状，也可以说说花开的样子、香味等。树枝、树叶的形状，也可以说说花开的样子、香味等。拓展延伸拓展延伸 一、一、“吸尘器吸尘器”吸收灰尘，净化空气。吸收灰尘，净化空气。 二、二、“氧气制造厂氧气制造厂”吸收二氧化碳，放出氧气。吸收二氧化碳，放出氧气。 三、三、“绿色空调绿色空调”为我们遮太阳，带来清凉。为我们遮太阳，带来清凉。欣赏了这么多树木，你知道它们有什么作用？欣赏了这么多树木，你知道它们有什么作用？拓展延伸拓展延伸 四、很美观，美化环境，装点生活。四、很美观，美化环境，装点生活。拓展延伸拓展延伸 五、树木不仅绿化环境，还给人们带来美味

7、的果子。五、树木不仅绿化环境，还给人们带来美味的果子。课堂小结课堂小结课文是从课文是从树木的形状树木的形状、树叶的颜色树叶的颜色、树的生长树的生长环境环境、树开花的香气树开花的香气四个方面来介绍树木，了四个方面来介绍树木，了解解树木在不同季节的变化和不同树木的特点树木在不同季节的变化和不同树木的特点，表现了表现了大自然树木种类的丰富大自然树木种类的丰富。课文以课文以儿歌的形式呈现了一些树木的特点，表达了作儿歌的形式呈现了一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。这首儿歌既丰富了我们者对大自然的无比喜爱之情。这首儿歌既丰富了我们的知识，也激发我们热爱大自然，保护绿色生命的情的知识，也激发我们热爱大自然，保护绿色生命的情感。感。树之歌树之歌形状形状 喜暖、耐寒喜暖、耐寒 颜色颜色 喜好喜好花花杨树、榕树、梧桐树杨树、榕树、梧桐树 高、壮、像手掌高、壮、像手掌枫树、松柏枫树、松柏叶儿红、披绿装叶儿红、披绿装木棉、桦树木棉、桦树银杏、水杉、金桂银杏、水杉、金桂活化石、满院香活化石、满院香板书设计板书设计爱护树木爱护树木 热爱大自然热爱大自然