2022江西重点盟校联考作文导写：对由两刺猬取暖引发的“边界感”的思考与范文.docx

1、2022江西重点盟校联考作文导写：对由两刺猬取暖引发的“边界感”的思考与范文【2022年江西重点中学盟校“一联”作文题】写作（60分）寓言刺猬的困境中说，刺猬因寒冷而挤到一起取暖，又因靠得太近刺痛了对方不得不分开。最后，它们找到了一个安全距离，既不刺痛对方，又能相互取暖。这个安全距离，就是边界感。人与人相处，也存在边界感。但有的人边界感模糊，有的人边界感清晰。你认为人应该具有怎样的边界感？请你联系现实写一篇议论文。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭，不得套作，不得透露个人信息，不少于800字。【写作提示】，从材料内容与思维角度看，这是一道“核心概念联想与思考类”作文题，与近

2、两年江苏卷和天津卷的命题思路相似，即命题人通过材料抛出一个核心概念，然后通过材料从不同角度（或方面）进行引导，要求学生联想与思考写作。此题基本也是这样：核心概念是边界感，材料通过一则寓言故事告诉我们如下内容，也是写作方向：1.告诉了我们边界的基本含义和特点人与人相处的安全距离，即是空间距离，更指心理距离。边界的特点是要恰当，不能远，也不能近。2.告诉了我们为保持恰当边界的原因既不刺痛对方，又能相互取暖。也就是既可以相互呵护关爱，又不相互影响，甚至伤害。这应是一种舒适距离，颇有“中庸之道”的意味。3.告诉了我们如何才能找到彼此的边界首先得正视边界感的存在，因为“人与人相处，也存在边界感”，其次得

3、“挤到一起”，说明要反复调试，彼此尊重，彼此关爱，但又不过头。弄清楚了以上问题，基本上就回答什么是边界感，为什么有边界感，如何对待边界感（即处理好了，有什么作用；处理不好，有什么影响）等问题。再看写作任务的提示但有的人边界感模糊，有的人边界感清晰。你认为人应该具有怎样的边界感？从材料来看，写作的大方向是要有清晰的边界感，接下来就是思考“为什么要有，要有怎样的边界感”这些问题了。在具体写作时，一定融入辩证思维和具体问题具体分析思维。下面是参考答案给出的写作审题立意：要扣住话题“边界感”；要扣住“人与人相处”；要围绕对边界感模糊、清晰的看法立意。拟题参考：边界感是最高级的尊重；看清边界，学会尊重；

4、守住边界，懂得拒绝；守界有度，学会宽容；亲密有界，方能和谐；跨界不可无，跨界仍有界。补充拟题：拎得清不同，才守得住边界；保持理性，守住边界；忍住干预的心，守住自己的界；别太拿自己，不当外人；懂得守界，是一种尊重。范文守相处边界，享舒适人生何老师两只刺猬找到彼此的恰当距离，相互取暖又不刺痛对方。这是一种远而不疏、近而不入的智慧。因为，它们守住了相处的边界，才相处得如沐春风。物如此，人亦然。(自评：简洁概述材料，适当评价后，引出本文观点)所谓边界感，是能分得清自己和他人之间的界限。在心理上既是对自己的隐型保护，也是对他人的尊重。生活中，有些人相处起来不累。因为他们知道什么该说，什么不该说；不随意干

5、扰别人生活，更不随便插手别人的事。在你需要的时候主动伸援手，当事了又拂衣去，深藏功与名。可以说，有清晰的边界感是一种骨子里的教养。(自评：这是阐释段，对核心概念“边界感”进行具体解释，也是为后文的论证作铺垫，也是回答“是什么”的问题，采用讲道理的论证方法)不禁想起水浒传中的鲁智深，他与林冲亲如兄弟，但在野猪林中，当他准备手起刀落结束了想谋害林冲的两个押差时，林冲的一句话，鲁智深便放下刀。鲁智深的做法让人赞许，帮忙却不添乱。因为他懂得这是林冲的事，自己没有必要在不尊重林冲意见的情况下取两人性命，从而让林冲罪加一等，所以只在暗中保护。在这方面同样有大智慧的，还有唐肃宗。唐肃宗女儿嫁给了平定安史之乱

6、的大将郭子仪的儿子。郭子仪80大寿之际，身为公主的儿媳不拜寿，郭子仪儿子趁着酒劲，动手打了公主。公主告到皇帝处，郭子仪自然是绑子请罪。唐肃宗一句“儿女屑事，何必问？”小事化了。常言道“清官难断家务事”，倘若唐肃宗上纲上线，不仅坏了家庭和谐，说不定还会演绎成重大政治事件，好在肃宗守住了边界。看来，守住边界本质上是一种理性的尊重。(自评：这是事例论证段。从正面列举了两个事例论述了有清晰边界感的好处，实际上是分析了“为什么要边界感”这个问题)然而，现实中有一种关爱叫“妈妈觉得你冷”，有一种友谊叫“你的事就是我的事”都是不守边界的表现。亲人之间的关心无微不至，甚至越俎代庖，要么让人窒息，要么催生“巨婴

7、”；朋友之间的帮忙“不分青红皂白”，往往是好心地添乱。其实，边界感的产生与生俱来：动物尚且用尿液圈定势力范围，两岁的稚童还懂用“我的我的”捍卫物品。尽管传统文化中有“亲密无间”“发肤受之父母”等观念，但毕竟每一个人都是独立的个体。所以正视边界感，守住边界是良好相处的前提。(自评：这是联系现实段。联系现实中的反面现象，举例分析其危害。再进一步举例说明边界存在的客观性，为段末的结论“正视边界感和守住边界”作依据。为了使论述更加全面，用“尽管但毕竟”句体现一分为二的思考，显得不绝对。这一段实际上也是分析了“为什么要边界感”，同时又引出下文如何处理边界，即需要什么样的边界感这个问题)当然，守住边界并不是管宁割席式的绝交，更不是别里科夫式的死守，只要像诗人舒婷说的那样“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。”彼此独立，心意相通。正如花开未全开，月圆未满盈，这才是人与人最好的相处之境。(897字)(自评：这是结尾段，提出解决方法。先用“当然，不是更不是”体现论述的全面性，再引用舒婷的诗句指出具体的方法，最后总结全文，照应开头)