部编版小学语文三年级下册《综合性学习：中华传统文化》教案公开课.doc

1、综合性学习：中华传统文化教案教学目标：1.通过自读本单元内容，了解本单元主题。2.通过感知课文大意，培养学生的自主阅读能力，为进一步学习做好准备。3.通过分组合作学习与分享，培养学生合作意识。4.增强学生的民族自豪感，激发学生对传统文化的热爱之情。教学重难点：1.通过自读本单元的内容，了解本单元学习的主题。2.培养学生自主阅读能力，为进一步学习做好准备。教具学具：多媒体课件、分享表格。教学课时：1课时教学过程：一、聊春节习俗，说传统文化1.说说春节有哪些习俗。2.师生承接读，引申到单元主题。3.板书课题二、单元小诗背涌环节 中华传统文化历史悠久，源远流长。有这么一首小诗，它不但介绍了中华传统文

2、化，而且读起来琅琅上口. 1.师领读2.学生齐读3.练习背诵4.检查学生背诵情况三、单元内容浏览及分享环节分组学习本单元的4篇课文1.出示自学提示：（1）默读课文。用（ ）标画出印象最深的段落，用“_”标出关键句，说说你的学习收获。（2）把自己的学习收获填入自己的表格。2.分享环节： 我要分享的是 的_，我的学习收获是_。（1）古诗三首分享内容：节日、时间、习俗。（2）纸的发明分享内容：演变过程以及发明步骤中心句。（3）赵州桥分享内容：赵州桥的特点，体会劳动人民的智慧和才干。（4）一幅名扬中外的画分享内容：画的名称，画的内容。四、回顾总结同学们，这节课我们学习了这么多的传统文化，它们有的保存了

3、几百年，有的流传了上千年，有的为人类社会的进步做出了极大的贡献。这一个个璀璨的传统文化是中华民族智慧的结晶，更是我们每一个中国人的根，让我们将这些璀璨的传统文化一代代传承下去吧！板书设计： 传统节日 传统建筑 / 中华传统文化 / | 四大发明 | 传统艺术 中国人的根教学反思：本节课的教学主要任务是：通过自读课文，感知课文大意，培养学生自主阅读的能力，同时增强学生的民族自豪感，激发学生对传统文化的热爱之情。为本单元的学习作好准备。教学时我放手让学生自读自悟，通过自学提示的指引，让学生更加明确学习任务，让学生学会读书，在读中会思考有收获。分享环节中，同学们能大胆展示自己，从文章的段落、诗句、关键句、重点词、修辞、写法多方面的分享自己的收获。这一环节在无形中提高了学生的口头表达能力，。这节课成功之处就在于充分调动了学生主观能动性，学生是自觉主动去学，真正感受到我们祖国确实是一个伟大的民族，有着灿烂的传统文化，我们为这样的民族而骄傲自豪！不足之处：时间把握不够好，教师讲解有点多，留给学生发言的时间太少了。因此，课堂调控能力还有待加强，同时对学生生成知识应及时给予点评。在以后的教学生涯中，我会加以践行，从而不断反思，不断探索，不断进步。