部编人教版三年级下册《古诗三首：元日》课件PPT（公开课）.pptx

1、第九课古诗三首元日 元日 【宋】王安石 “元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？（1）开始的，第一。（2）为首。（3）主要 、根本。 (4)元素。（5）构成一个整体的。 （6）货币单位。 元日：农历正月初一，即春节。 1、请学生自读古诗,小组交流。（读准字音，借助课本注释，读通诗句，边读边把不懂的字圈出来。 元日 【宋】王安石 爆竹/声中/一岁除， 春风/送暖/入屠苏屠苏。 千门/万户/曈曈曈日， 总把/新桃/换旧符旧符。 1、请同学们认读生字。 t s tng ji f 屠 苏 曈 曈 旧 符 请同学们说说这两个字可以组什么词？ 旧（ ） （ ） （ ） 符（ ） （ ）（

2、）破旧 依旧 旧书符号 符咒 音符 讨论交流 ： 爆竹声中一岁除 诗意： 在阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去了。 伴着喜庆的鞭炮声，人们会是怎样的心情？ （ ） 谁来试试带着这样的心情读一读？ 开心、欢快爆竹/声中/一岁除 诗中向我们描绘了古人过新年时的画面： 燃放爆竹 过年后冬天就要过去了，马上迎来的是什么季节？ （ ） 出示诗句：春季春风/送暖/入屠苏 谁能来读好这句诗呢？ 诗意：春风/送暖/入屠苏 和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。诗中向我们描绘了古人过新年时的画面： 燃放爆竹 喝屠苏酒 我们一起再来读读这两句诗，再一次感受一下春节家家户户放鞭炮，喝屠苏酒的热闹气氛

3、吧。 爆竹/声中/一岁除， 春风/送暖/入屠苏。 1、诗中哪个成语表示家家户户的含义呢？（ ） 你还能说出带有“千万”的成语吗？ （ ）（ ）（ ）千门万户千辛万苦 千军万马 千奇百怪 2、谁来根据字形，猜一猜“曈”字的意思和什么有关？ （ ）太阳 曈曈：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。 在大年初一的早晨，初升的红日照到了千家万户，给每家每户带来了光明、温暖和希望，我们应该怎么样来读好这句诗呢？ 千门/万户/曈曈日. 诗意： 初升的太阳照耀着千家万户。 诗中向我们描绘古人过新年时的画面： 燃放爆竹 喝屠苏酒 迎红日 人们用新的春联换下旧的春联，这个举动有什么含义呢？（ ）除旧布新总把/新桃/换旧符

4、。 每逢春节，家家户户都要挑选漂亮的春联贴在门上，除旧迎新，同时也表达对新的一年寄予的美好愿望。在古时候也是一样，只不过人们在门上挂着的是用来辟邪的两块桃木。 总把/新桃/换旧符。 你能找出一对反义词吗？（ ） 诗意：人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。新旧讨论交流： 从诗中你能感受到什么？ 辞旧迎新，对新的一年充满期待。 同学们，学了这首古诗，你能不能说说宋 朝人过春节时都做些什么呢？ .古诗词朗诵视频 元日古诗词朗诵视频 元日-国语流畅.qsv 诗中表达了全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。让我们感受到了春节的热闹、开心、喜庆，我们一起来读读这首诗吧。 元日 宋 王安石 爆竹/声中/一

5、岁除， 春风/送暖/入屠苏。 千门/万户/曈曈日， 总把/新桃/换旧符。 一边读一边品味文字，诗中哪个字最能体现大家过年的感受？“暖”意何处来？从诗中找一找。 放鞭炮的热闹 长一岁的快乐 春风送暖 饮屠苏酒 曈曈日 讨论交流：哪位同学来说说整首古诗的诗意？ 诗意：在阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。背景资料 诗人王安石写这首诗不仅仅是描写新年新气象，他还有更深刻的用意。当时的宋朝，百姓过着贫穷的生活，年轻的王安石看到了百姓的疾苦，立志要为人民造福。在49岁时，王安石做了宰相

6、，他积极进行改革、推行新政，希望国家繁荣富强。所以这首诗并不是单纯的描写宋代的春节民俗，而是表达了他除旧革新的政治思想。 读完资料，你觉得王安石这位诗人仅仅是为我们描绘春节的喜庆场面吗？你对哪个词哪句诗有新的了解？1“爆竹声中一岁除”过去的不仅是旧的一年，还有不合理的制度，陈旧的法规。 2“ 千门万户曈曈日”曈曈日：不仅仅是初升的太阳，新的生活，新的希望。国家繁荣富强人们安居乐业。 3“新桃”蕴含着：新法规，新政策。 多么优美的诗句，多么美好的愿望，我们一起把这首诗背一背吧。检测题： 灿烂的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联，当你沉浸在这祥和的气氛中，你想到的诗句是：（ ）。这首诗出自“唐宋八大家”之一的（ ）写的 。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符王安石元日 作业： 收集几首描写我国传统节日的古诗。 再见