xxxx市中学班主任经验交流会发言稿.docx

1、各位同事大家好，很荣幸能在这里与大家一齐交流。同时也感谢学校给我这次机会，为我们供给了相互学习的平台。对于我而言，与其说是经验交流会不如说是学习会，因为谈经验我资历尚浅。 我们都知道班主任的作用至关重要。同时我们也知道当一个班主任容易，但当好一个班主任，管好一个班团体就不是一件容易的事了。自担任班主任以来，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。今天本着学习的原则，把自我这学期担任班主任工作以来的心得体会，按照时间顺序与大家分享，有不妥之处期望能得到大家的多多指正。第一：相见篇由于疫情的缘故，开学延期，所以与今年这一批学生相见是在钉钉上，当时孩子们心情都很激动，有可能是因为学生见到了新老师，也

2、有可能是因为学生分到一个班，他们又能在一起相互玩了。此时，我对每一位学生都知之甚少，恰好晓伟和文轩之前带过这一批学生，于是在两位好友的帮助下，逐渐了解了一些学生的基本情况以及注意事项。算是提前做了一些准备。可是当网课一开始，学生显然不适应，不习惯，或者直接说就是厌恶。我们都知道这届学生，在高二的时候基本上就是网课过来的，所以有些学生已经厌倦了这种学习模式。所以当务之急，重新引导学生规范学习，吸引学生学习兴趣成为这一阶段的重中之重。此时通过一系列的班会，苦口婆心，因势利导，恩威并施，终于让大部分学生重回正轨，投入的高三的学习中去。另外虽然是网课，但是规矩一点也不能少。于是另外的工作的重心在立规矩

3、，比如各项时间的规定，正课与自习的规定，不过在座的各位都知道每个班都可能有一个或几个特别的学生，所以当时有些学生真的让人很头大。值得庆幸的是，还好网课持续时间并不是很长，马上学生真正的返校了。（幻灯片第一页）。学生返校之后，很多学生又进行了新的一轮的不适应、不习惯，究其原因就是在家懒散惯了，于是又开始新一轮的引导教育。继续按照假期的“两条腿走路”的政策。一是树德行、二是立规矩。实行恩威并施的策略，提高学生的规范意识，并加强集体荣誉感的培养，为此选举出了第一届班委会，组织班级制定出班规，这不仅分担了班主任的负担，而且加大班级管理力度，让学生尽快纠正恶习，重回正轨。另一方面，建设班级文化，以“尊师

4、重道，遵规守纪”班训，渲染班级学习氛围，此外还张贴励志图画、班主任寄语等班级文化，并且创办班报，为每一个学生创设一个温馨、励志的学习的环境。这一阶段学生整体情况比较稳定，为今后的学习创设了良好的学习环境。（幻灯片到每天进步一点点）。第二：相识篇（幻灯片）此时的学生已经适应了学校的生活节奏，并且对老师的性格特点有了一定的了解，也慢慢地适应了老师的教学风格。这时候我树立了互不侵犯，和平共处的八字方针。其实这八个字也可以简单的理解为：人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。（幻灯片）因为这时候学生彼此之间已经熟悉，违纪现象也开始露头，这种现象必须要扼杀在摇篮里，因此推出了这八字方针，其目的是规范学生

5、言行，培养学生的良好行为习惯，创建优秀班集体，这时候我严格按照校纪校规进行奖罚，并通过班规去矫正学生的不良习惯，帮助学生提高学习成绩。在此阶段，我们班集体也通过一些活动，建立了信任，加深了友谊。例如主题班会活动我为宿舍代言，我为班级代言。学生以宿舍为单位，画出自己理想的大学，然后上台，让他们一一展示自己的劳动成果。这一过程中宿舍成员之间互相帮助，互相鼓励，不仅加深了同学之间的友谊，而且促进了彼此学习的进步。（幻灯片）此外，为了加强班级凝聚力，在考试之前给孩子买糖葫芦，希望学生的成绩节节高，还有偶尔买点小桔子，分发给学生，通过在班会上合理的吃，让学生变得更加积极、团结、向上，班级也变得更加有力量

6、。第三：相爱相杀篇（幻灯片）随着时间的推移，考试数量越来越多，孩子们的心理发生了很大的变化，考好了，沾沾自喜，考差了，闷闷不乐。更有甚者心理产生问题，老师一方面面对家长们望子成龙望女成凤的期望，又要面对自己的量化成绩，对咱们的学生是又爱又恨，既想提高学生的成绩，又想不搞垮学生的心态，这时候班主任的作用就凸显出来。这时候班主任要适当地干预学生的学习，对于成绩提高的学生，以鼓励为主，希望学生再接再厉；对于成绩退步的学生更是以鼓励为主，斟酌语句，抚平学生心情，以免突发事件的出现。班主任是学生安全的负责人，需要全权负责学生的安全问题。此时主要做的就是谈心、谈心还是谈心，及时给学生排忧解难，多加关心，抚

7、平学生激动的情绪。总之，没有爱就没有教育，爱是教育的前提。另外，细微之处见精神，班主任要重视细节，防微杜渐，不可疏忽大意，量变到达一定程度就会质变。第三，没有规矩不成方圆，班主任要努力给学生创设适合学习的环境。网络上有这么一句话来形容班主任：起的比鸡早，睡得比狗晚，还干着牛的活。段子嘛，听一听就好，正所谓在其位，谋其职，既然选择了班主任，那就用心去干好它。总之，我觉得班主任工作是一项十分复杂的工作，仅有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物无声，给学生更多的人情味，才能把工作做到学生的心里去。以上只是我个人的一点小小的体会，在这里只是起到抛砖引玉的作用，我相信在座的教师有做得比我更好的地方，期望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做得更好。由于我的经验不足，加上文笔有限，如果有说得不当或缺乏条理的地方，还请各位批评指正。谢谢大家！学科网（北京）股份有限公司