2019部编版小学语文六年级上册期末复习(阅读专项复习)课件1.ppt.pptx
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1、,阅读专项复习,部编版 语文 六年级 上册,课内阅读,穷人(节选) 古老的钟发哑地敲了十下,十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康,没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。,1.用“ ”画出描写环境的语句。用“( )”标出描写人物心理活动的句子。,(,),2.这个文段的描写,虽然只字没提“穷”字,但也处处透出了“穷”,包括: 、 、 和 。 3.这个文段的描
2、写可以看出桑娜是勤劳善良的, 这句可以看出她的勤劳,从 ,这儿最能看出她的善良。,丈夫打鱼,只能填饱肚子,孩子们没鞋穿,吃的是黑面包,菜只有鱼,从早到晚地干活,不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的,只有一个地球(节选) 据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。,1.地球在宇航员的眼中
3、是这样的: 。 , 2.画“ ”的句子用了 、 、 的说明方法,说明了 。 3.红色句子用了 、 的修辞手法,将地球比作 、 ,形象生动地说明了 。 4.看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说? 。,是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,作比较,比喻,列数字,打比方,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的,拟人,母亲,摇篮,地球的重要作用,地球母亲,您养育着我们,我们也要保护您。,“管贼么?” “不是。走路的人口(喝 渴)了摘一个瓜吃,我们这里是不算(愉 偷)的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便(拿 捏)了胡叉,轻轻地走去
4、” 我那时并不知道这所(谓 猬)猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端(的 地)觉得状如小狗而很(凶猛 凶狠)。 “他不咬人吗?”,读片段,根据课文内容在括号里选择正确的答案,在下面画“ ”。,“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很(伶俐 机灵),倒(do do)向你奔(bn bn)来,反从胯下窜(cun chun)了。它的皮毛是油一般的滑” 我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有如许五色的贝壳 西瓜有这样危险的(经历 经过) 我先前单知道他在水果店里(出卖 出售)罢了。,:,;,,,1.给上文的最后一个自然段加上标点。,1.上面的文字选自课文 ,它的作者是 ,课文节选自他的小说
5、。 2.上面的文字一、二和四、五自然段都加了双引号,那是写的 和 对话。文段中出现了两处省略号,这儿都表示 。两处破折号,第一处表示 ,第二处表示 。 3.读了上面的文字,你认为闰土是一个怎样的少年? ,,少年闰土,鲁迅,故乡,闰土,“我”,引文的省略,递进,解释说明,有生活经验,见多识广。,我的伯父鲁迅先生(节选) “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。” “那怎么-” “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。” “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?” “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” “哦!”我恍然大悟,“
6、墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。,1.联系上下文解释词语。 恍然大悟: 。 2.“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是什么? 。 3.“四周黑洞洞的”怎么理解? 。 。 4.把文中画线的句子改为陈述句: 。 5.这段话表现了 。,形容一下子明白过来。,鲁迅与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。,比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。,四周黑洞洞的,容易碰壁。,鲁迅对黑暗的旧社会的厌恶之情,月光曲(节选) 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽
7、的月光,按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。,1.本文段主要写了什么? 。 2.第三自然段中体现音乐艺术的巨大感染力的句子是 , 。
8、3.在文中用“ ”画出描写实实在在事物的句子;用“”画出由事物引起的联想的句子。 4.用“( )”找出文段中的一个比喻句。,贝多芬弹奏乐曲,兄妹俩陶醉了。,兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋,月光曲(节选) 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来
9、皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。, ,(,),5.选一选。 A.气势逐渐增强 B.清幽舒缓 C.高昂激越 第二段中,第句描写了音乐节奏 ,第句描写表现了乐声 ,第、句描写表现了乐声 。 6.贝多芬弹奏的音乐,带给了兄妹俩无穷无尽的想象,我们可以感受到:,A,B,C,那微波粼粼的海面景象,仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操;而波涛汹涌的海面,仿佛是贝多芬为兄妹俩
10、鸣不平。,7.兄妹俩醒过神来之后,他们会谈些什么呢?请发挥想象,写一段兄妹俩的对话。,【围绕“感受到的景色美、韵律美、人格美”来写。】例子:盲姑娘说:“贝多芬先生把我们带到一个仙境中了。听他的演奏简直就是美的享受。”哥哥接着说:“我听说贝多芬先生的耳朵听力已经不太好了,他还能为我们演奏,真是太了不起了。”,课外阅读,一、感受文章丰富的想象, 深入理解内容,暖色的梦 路边的小花在瑟瑟的寒风中 谦卑地开放了 仿佛大地做了一个小小的梦 纤弱的身影 投在深黑的土地上 沉默的微笑 温柔了整个世界,那几片单纯的花瓣 竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水 开了又枯萎了 路边的小花 仿佛大地做了又一个小小的梦,1路
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