2019~2020学年部编版一年级上册语文8.雨点儿教学设计.docx
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1、8 雨点儿雨点儿 教学目标教学目标 1.会认“彩、半”等 12 个字,会写“问、有”等 5 个字,认识三撇、穴宝 盖、立刀旁 3 个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文,读好逗号和句号的停顿。 3.理解课文内容,体会雨点儿给大地带来的美好变化。 重点难点重点难点 重点:重点:识字、写字,分角色朗读课文,读好逗号和句号的停顿。 难点:难点:读准多音字“数、长”的字音;会写“有、从” 。 教学课时教学课时 两课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 【课时目标】【课时目标】 1.会认“彩、半”等 12 个字,会写“问、有”等 5 个字,认识三撇、穴宝 盖、立刀旁 3 个偏旁。 2.正确
2、地朗读课文。 【教具准备】【教具准备】 课件、生字卡片 【教学过程】【教学过程】 一、情境导入,揭示课题 1.(课件出示 2)课件出示画面:有花有草,但花草都干枯了;没有草,土 地干涸。 导语: 大家都知道今年我们家乡遭遇百年不遇的旱灾, 很多地方花草枯萎了, 干涸的土地裂开了大缝。如果你是这些枯黄的花草、这片干涸的土地,现在你最 需要什么? (板书课题:雨点儿。同时用课件出示大雨点儿、小雨儿点纷纷落下的动态 画面。) 2.师:多可爱的雨点儿啊!如果我们把课题中的“点”和“儿”连起来,读得 快一些,就是在读“点”的时候把舌头卷起来,就更好听了,这叫儿化音。大家 一起读一读吧! 二、初读课文,自
3、学生字 1.认真读课题,注意轻声,读准字音,自学生字,想想可以给生字找哪些朋 友。 2.朗读课文: (课件出示 4:预习要求) (1)给课文标好自然段; (2)圈出文中的生字,并给生字找几个朋友; (3)把课文读正确、读连贯。 三、检查预习,认识生字 (一)认读生字词。 1认读下面带有拼音的词语,重点强调平翘舌音、儿化音和轻声。 (课件出示 5)课件出示带有拼音的词语: sh b qn yn cai bn kn wn d do nr 数 不 清 云彩 半 空 问 答 到 哪儿 mi yu n ho l s zhn ch d fn 没 有 更 好 绿色 长 出 地 方 2.指名领读,正音。注意轻
4、声的读法。 注意读准平舌音“从、彩” ,翘舌音“数、出、长” ,前鼻音“问、半” ,后 鼻音“空、方、更” 。 另外,注意读准多音字“数、长” , “数”在本课中读“sh” ,它还有一个读 音“sh” ,组词为“数学” ; “长”在本课读“zhn” ,还有一个读音是“chng” ,组词为“长江” 。 读好儿化音“哪儿” ,还要读准“云彩”中的“彩” , “地方”中的“方”是 轻声。 3.自由练读。开火车读。 4.去掉拼音谁能读好它们,试试看。指名读。 5.齐读。 (二)识记生字. (课件出示 6)出示生字: 数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 长 出 从 有 你 说一说你是如何记住这些生字
5、的? 加一加: “至+刂”为“到” , “米+女+攵”是“数” , “采+彡”是“彩” , “穴+ 工”是“空” 。 随机学习新偏旁“刂 (立刀) ” “彡(三撇) ” , “穴(穴宝盖) ”表示洞穴。 用数笔画的方法记忆“半” 。 字族识字法识记:区分“问闪闻” 。 联系生活实际记忆或说反义词识字:没有。 谜语识字: “出”山上有山。 “方”“一万点” 。 组词识记: “更、长、你、从”组词为“更大、更长、你们、从前” 。 四、识记生字,写字指导 1.(课件出示 7)出示生字田字格课件:问、有、半、从、你。 2.仔细观察,分析字形,怎样才能把这个字写好? 3.师重点指导书写“你、问、从” 。
6、 (课件出示 8) “你”左右结构,左窄右宽,左右两边上下平齐。 “问”字,门字框横要平、竖要直,框稍写大些,为“口”留出空间。 “从” 字, 左边比右边稍窄一点, 右边 “人” 的撇要穿插在第二画点的下方。 4.认识新笔画“横钩” :本课生字“你 字中含有新笔画“横钩” 。带有“横钩” 的字还有“写、空、字”等。注意和“横折钩”的区别。 指导书写新笔画“横钩” : 横钩起笔稍重,在拐弯处稍作停顿,出锋收笔。 5.学生在习字册上描红、仿影、临写。 教师巡视指导。 五、快乐游戏,巩固生字 1游戏:找朋友。 (课件出示 9、10)课件出示: “小雨点儿”身上写音节, “大雨点儿”身上写字,把“小雨
7、点儿”与“大雨点儿”连一连。再给“大雨点 儿”身上的字找朋友(扩词)。 2游戏:让花更红。 导学: 小朋友, 小雨点儿的本领可真不小, 它能够让花开得更红, 开得更艳。 我们小朋友的本领也不小,只要你读对它,小雨点儿就会自动落到花朵上,小花 就会开得更大、更红了(课件出示 11)(课件演示课文第 88 页的插图)。 3导学:将字宝宝放在课文里,希望大家也能很顺利地将它们读出来。 4指名读。评议。重点指导问句的读法以及对话时不同角色的语气。 【课堂作业新设计】 1.写一写,再写出字的笔画数。 你 ( )画 问 ( )画 有 ( )画 半 ( )画 2.给字选出正确的读音。 chng zhng (
8、1)小树长( )高了。 (2)大象的鼻子很长( ) 。 3.写出带有下列偏旁的字,并组词。 彡 ( ) 刂 ( ) 穴 ( ) 参考答案: 1.书写略 7 6 6 5 2.(1) (2) 3.彩(彩色)到(看到)空(空中) 第二课时第二课时 【课时目标】【课时目标】 1.正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文,读好逗号和句号的停顿。 2.理解课文内容,体会雨点儿给大地带来的美好变化。 【教具准备】【教具准备】 课件、图片 【教学过程】【教学过程】 一、伴随音乐,复习导入 1.欣赏歌曲小小雨点 。 师:孩子们,刚才的歌曲好听吗?(好听)雨点儿邀请小朋友们今天和它们 一起去旅行, 你们想去吗? (想
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