部编版三年级下册语文《纸的发明》教案设计(公开课).docx
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1、 部编版三年级下册语文纸的发明教学设计教学目标: 1.读准“社会、蔡伦、经验、保存、创造、贡献”等词语。2.有感情地朗读课文,理解课文主要内容并能概括出意思。 3.结合相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了? 4.学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热爱之情。 教学重点: 能概括出文章的主要内容,结合相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?。 教学难点: 学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热爱之情。 教学准备: 课件、搜集造纸术相关资料 教学时数:第 2课时 教学过程:一、 复习导入师:同学们,这节课我们将继续走进纸的发明, 首先我们来
2、玩一个开火车的游戏,只要你读准字音,智慧的小船就会带着你驶入纸的知识海洋!个别读 齐读创造 经验 保存 蔡伦 社会 贡献师:贡献是什么意思?生:师:请问你是怎么知道的?了解一个词的意思,我们可以通过查字典,还可以通过联系上下文的意思进行理解。二、整体感知师:同学们,造纸术作为世界伟大发明之一,对世界有如此大的贡献,但它的发明并不是一件容易的事,是经历了一个复杂而又漫长的过程。课文中分了四个时间点来说明,请大家默读课文的2-5自然段,完成课后练习一?板书:几千年前西汉时代东汉时代后来课件:课后一表格师:边引导说,边板书 师:哪位同学能对照表格,用自己的话说一说纸的发明过程,可以借助关键词也可以借
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