部编版三年级语文下册10《纸的发明》教案设计.doc
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- 纸的发明 部编版 三年级 语文 下册 10 发明 教案设计 下载 _三年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、10纸的发明教案教学目标:1.有感情地朗读课文,理解课文的内容。2.了解纸的发明过程,感受中华民族祖先的聪明才智,产生民族自豪感和热爱祖国的思想感情。教学重点:有感情地朗读课文,理解课文的内容。教学难点:了解纸的发明过程,感受中华民族祖先的聪明才智,产生民族自豪感和热爱祖国的思想感情。第二课时教学过程: 一、回顾课文的主要内容。(1分鈡)1.请同学们回顾一下上节课我们学习纸的发明这篇课文,主要讲了什么内容呢?2.这节我们一起研究纸是怎样发明的,其中有什么经历呢?二、学习课文第二自然段。(12分鈡)1.请同学们打开书,自由朗读课文第二自然段。用“ ”画出祖先都用什么方法写字?用“”画出这种方法的
2、缺点.2. 出示句子,让学生读一读找到祖先写字方法的句子。文中就是用这样的典型事例表达出祖先们创造纸的过程3.出示句子,让学生读一读找到祖先写字方法及缺点的句子。如果老师把”但是”去掉了和原句子比较,你有什么感受呢?你能说出了运用“但是”有什么好处?这篇课文作者巧用关联词语把写字的方法和缺点连在一起,语言通顺、表达完整、介绍详细。这就是作者的一个写作特点:巧用关联词。4. 对比读:请女生读“但是”前面的句子,男生读“但是”后面的句子。5. 你们读出了“但是”要表达的转折的含义,让我们加重语气齐读一下这段。6.请同学们看一下有关祖先写字的图片,想象一下:我们的祖先记录、保存、携带时会遇到哪些困难
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