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类型雨课堂功能介绍 (1).docx

  • 上传人(卖家):四川天地人教育
  • 文档编号:2155797
  • 上传时间:2022-03-07
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
  • 大小:9.23KB
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    关 键  词:
    雨课堂功能介绍 1 课堂 功能 介绍
    资源描述:

    1、雨课堂功能介绍雨课堂的理念基于学习科学理论和混合式教学, 通过课前一一课中一一课后三个环 节的功能支撑,实现大数据时代的智慧教学,包含师生多元实时互动系统、教学全周期 数据分析系统。在课下自主学习中,学生可以不受教学时间和地点约束, 随时随地的在线学习、完 成作业、向老师进行学习反馈、做笔记备忘,接收学习到期提醒、消息推送与通知、习 题答案成绩等诸多学习功能。课前教师在手机端可以随时查看班级课件预习情况和完成情况,如学生的预习时 间、时长、预习练习的答题率及正确率。在课堂中教学中,支持签到、同步教学课件、随堂小测与考试、弹幕互动、课堂红 包、多屏互动、实时教学反馈、课堂投稿等师生互动。教师结束

    2、授课后,课程小结提供学生签到情况,学生数据(包括学生成绩排名,本 节课优秀学生和预警学生列表),随堂小测数据,“不懂”课件数据,教学课件详情, 考卷数据,弹幕详情,教学笔记等。课后试卷小结中,提供考卷数据,包括考卷预览,考卷完成情况,学生得分分布情 况,学生答题正确率对比图,学生答题详情等。提供覆盖课前-课上-课后每一个环节的个性化报表,让教与学更明了,调整教学进 度和教学节奏,做到教学过程可视可控,提高教学效率和教学质量。具体功能如下:教学环节教学行为具体功能课前课前推送预习材料教师可以在ppt中插入多种类型考题,插入 mooc视频和优 酷土豆等第三方视频插入,自由组合设计适合自己的教学方

    3、案。教师可以将预习材料上传至手机,推送到学生微信教师可以对每一页课件进行语音讲解,进行重点提点和针对 性讲解,丰富课件内容,方便学生理解和学习。教师可以设置预习截止时间,在节点前没有预习的学生会收 到信息提醒。教师实时查看学生预习情况教师可以详细查看学生预习情况:是否预习,预习时间及时 长(默认每页ppt停留3秒以上做预习记录)。教师可以随时预览课件教师在手机端可以随时查看班级课件预习情况和完成情况(每道题的答题率和正确率,及所有题目的汇总表)师生互动答疑学生可以在课件结尾给老师留言,提出学习疑问老师可以对学生的留言进行有针对性的回复答疑教学备忘教师可以在手机端记录教学设计和心得等笔记教学详情

    4、数据报表发送邮箱将更详细的学生学习统计数据发送至教师邮箱课中支持课堂签到教师一键开启授课,学生扫描课堂二维码、或输入教师分享 的邀请码等方式进仃签到。支持课件同步课件实时同步到学生手机端(免去学生上课忙于抄写、拍照,课后要ppt的情形,可随时再现复习课堂教学内容)支持随堂小测课堂支持限时随堂测验,支持单选,多选和投票题随堂测试结果实时显示,方便教师实时了解答题情况。(包括答题总人数,各选项的选择详情,每个学生的答题情况等 数据统计)支持随堂考试课堂支持随堂考试。课堂结束后,教师可以查看学生答题情 况。弹幕互动教师可根据课堂教学情况随时开启弹幕; 组织学生讨论,活 跃课堂气氛,增加师生实时互动。

    5、课堂红包发红包给随堂考题答题又快又好的学生,激励学生认真听 讲,认真掌握所学知识点。实时教学反馈对于学有困难的课件,学生可以点击“不懂”进行反馈,同 时可以点击“收藏”方便课后复习。老师可实时查看学生“不懂”情况,及时调整课堂教学进度,进行有针对性的讲 解或针对不懂的学生再课后“开小灶”,进行专项辅导。课堂小结老师结束授课后,收到“课程小结”。(包括:学生签到情况,学生数据(包括学生成绩排名,优秀学生和预警学生列 表),随堂小测数据,“不懂”课件数据,教学课件详情, 考卷数据,弹幕详情,教学笔记等)教学详情数据报表发送邮箱将更详细的学生学习统计数据发送至教师邮箱课后/八、乎、#厶 发送试卷教师

    6、可从试卷库选择考卷发送给指疋的班级。 教师可自疋义 答案显示时间。延迟显示答案,防止作弊。教师可以设置答卷截止日期,截止日期前没有答卷的学生会 收到提醒。试卷小结教师可实时查看考卷数据,包括考卷预览,考卷完成情况,学生得分分布情况,学生答题正确率对比图,学生答题详情。教学详情数据报表发送邮箱将更详细的学生学习统计数据发送至教师邮箱课堂翻转群发链接教师可随时随地将课程学习拓展资料(视频/音频/图片/ 文档/论文/讲座/通告/网络文章)的链接发送给学生, 学生手机端可实时查看。全周期班级管理教师微信端的教学日志和学生微信端的学习日志会永久保 留所有教师行为,方便学生复习。教师可以设置协同教师,和其他老师共同教学或管理班级班级二维码支持一键多媒介分享传播,如微信群/qq群/微信朋友圈/ qq空间/邮件等,快速扩展教学影响力和班 级学生凝聚力,方便旁听生和远程教学。

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