（2019）新人教版高中化学必修二8.2化学品的合理使用导学案（无答案）.doc

1、化学导学案 创编人：王吉林 审核人： 高一化学组 使用时间：高一下学期 编号：21 8.2化学品的合理使用 导学案班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【预习目标】1.体会化学科学发展对药物合成的贡献，初步建立依据物质性质分析健康问题的意识。2.树立自觉遵守国家关于化学品应用、化工生产、食品与药品安全等方面法律法规的意识。能够作出具有社会责任感的决策。3.能借助国家关于安全生产、食品安全、药物开发等方面的法律法规分析与化学有关的社会热点问题。【使用说明】1. 阅读教材107到114页，再依据导学案问题提示，进一步研读教材，并用铅笔标记问题答案。2. 在研读教材基础上，独立填写预习案，

2、规范要书写。 【学习目标】1.能从化学品合理使用的问题出发，依据探究目的，设计探究方案，运用化学实验进行实验探究。2.具有对化学技术推广和化学品使用进行风险评估的意识，能分析化学品生产和应用过程中对社会和环境可能发生的影响，能提出降低其负面影响的建议。 【思考探究】1化学品的分类化学品大宗化学品 和化肥等精细化学品 、日用化学品、食品添加剂等2.化肥、农药的合理施用(1)化肥的施用合理施用化肥要考虑的因素土壤酸碱性作物营养状况化肥本身的性质不合理施肥的危害造成水体富营养化，产生 等污染现象影响土壤的酸碱性和土壤结构(2)农药对生态系统和自然环境的影响破坏害虫与天敌之间的生态平衡；引起传粉昆虫的

3、大量死亡；造成土壤和作物的农药残留超标；造成大气、地表水和地下水的污染。3合理用药(1)药物按来源分为天然药物与合成药物。(2)合理用药的原则：在医生、药师指导下，遵循安全、有效、经济和适当等原则。4安全使用食品添加剂(1)食品添加剂的含义：为改善食品品质和色、香、味，以及防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或天然物质。(2)食品添加剂的分类：按照来源分为天然的和人工合成的两大类。(3)常见的食品添加剂着色剂天然色素(红曲红、胡萝卜素等)；合成色素(苋菜红、柠檬黄等)增味剂味精(学名谷氨酸钠)膨松剂碳酸氢铵、碳酸氢钠等凝固剂氯化镁、硫酸钙、葡萄糖酸内酯等防腐剂亚硝酸钠、苯甲酸及其钠

4、盐、山梨酸及其钾盐等抗氧化剂抗坏血酸(维生素C)营养强化剂碘酸钾、维生素、碳酸钙、硫酸亚铁、硫酸锌等【结论】合理使用化学品对人类的生产生活，都有着重要的意义。【体系构建】【问题解决】1下列关于维生素C的叙述错误的是()A维生素C能使溴水褪色B维生素C可作食品添加剂C维生素C可发生水解反应D维生素C不能发生氧化反应2下列化学品中不属于精细化学品的是()A医药B农药C 化肥 D着色剂3某同学胃酸过多，他应该选用的药品是()A阿司匹林 B青霉素C麻黄素 D 胃舒平4下列物质不可用作食品添加剂的是()A谷氨酸钠 B柠檬酸C山梨酸钾 D三聚氰胺5人们为保证身体健康，生病时需要服药，但药品通常既有治疗作用

5、，又有副作用。据此回答下列问题： (1)工业上制备阿司匹林的化学方程式为_。(2)抗酸药是治疗胃酸过多的一类药品。请写出以下两种抗酸药中和胃酸反应的离子方程式。Al(OH)3：_。NaHCO3：_。(3)有关合理用药的下列说法中，错误的是_。(填选项字母)A对症下药是合理用药的首要原则B能被充分、快速吸收而无刺激性的药物，可在饭前口服C一种药物的用量是经过严格的科学实验和大量的临床研究确定的D服药一般用温开水，止咳糖浆也可用水冲服【学习评价】（3颗星合格，4颗星以上优秀）内容评价标准星数总数学习过程认真参与所有“做一做”“想一想”等，获得3颗星问题解决解决一个问题获得一颗星体系构建构建体系获得1-2颗星3