（2019）新人教版高中化学必修二8.1自然资源的开发利用导学案（无答案）.doc

1、化学导学案 创编人：王婷 审核人： 高一化学组 使用时间：高一下学期 编号：20 8.1自然资源的开发利用班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【预习目标】预习金属的冶炼方法。 【使用说明】1. 通读教材98页105页，并用铅笔标记问题答案。2. 在研读教材基础上，独立填写预习案，要书写规范。【学习目标】课程标准1.以金属矿物、海水、煤、石油等的开发利用为例，了解依据物质性质及其变化综合利用资源和能源的方法。2.能从化学的角度分析金属的冶炼方法，能对资源的开发利用和能源的使用方案进行评价。核心素养1.科学探究与创新意识：能从自然资源的开发利用的问题出发，依据探究目的，设计探究方案，运

2、用化学实验进行实验探究。2.科学态度与社会责任：能分析化学科学在开发利用自然资源，促进科技发展和社会文明等方面的价值和贡献。【预习案】一、金属矿物的开发利用1金属元素的存在形式2金属的冶炼(1)冶炼原理金属冶炼的实质是根据氧化还原反应，使金属矿物中的金属阳离子得到电子生成金属单质的过程，即Mnne=M。(2)冶炼方法3金属矿物资源的合理开发和利用(1)合理开发和利用的原因地球上的金属矿物资源是有限的；金属冶炼消耗很多能量；金属冶炼易造成环境污染。(2)合理开发和利用的措施提高金属矿物的利用率；开发环保高效的金属冶炼方法；防止金属的腐蚀，加强旧金属的回收和再利用；使用其他材料代替金属材料，减少金

3、属的使用量。二、海水资源的开发利用1海水水资源的利用方法(1)海水淡化：主要方法有蒸馏法、电渗析法和离子交换法等。(2)直接利用海水进行循环冷却。2海水中其他化学资源的开发利用(1)海水氯化钠重要应用氯碱工业制钠和氯气制盐酸制漂白液制漂白粉(2)海水提镁分解贝壳制取氢氧化钙沉淀镁离子制备氯化镁制取金属镁(3)“吹出法”海水提溴过程主要包括氧化(用氯气氧化海水中的溴离子)、吹出(用空气将生成的溴吹出)、吸收(用二氧化硫做还原剂使溴转化为氢溴酸，以使其与空气分离)、蒸馏(再用氯气将氢溴酸氧化为溴后蒸馏分离)等环节，示意图如下：“氧化”和“吸收”环节主要反应的离子方程式分别为 三、煤、石油和天然气的

4、综合利用1煤的综合利用(1)煤的组成：由有机物和少量无机物组成的复杂混合物，以碳元素为主，还含有少量氢、氧、氮、硫等元素。(2)煤的综合利用途径干馏气化液化2天然气的综合利用(1)天然气的主要成分：甲烷。(2)天然气的用途3石油的综合利用(1)石油的组成石油是由多种 组成的混合物，没有固定的熔、沸点。(2)石油的综合利用途径【情境导学】从石油中可以得到哪些产品？【思考探究】 教材101页，讨论海水提溴技术。【结论】 【问题解决】1下列说法中，正确的是()A金属的冶炼就是把金属单质从其矿物中分离出来B金属冶炼过程中，被冶炼的金属只能被氧化C金属冶炼过程中，被冶炼的金属只能被还原D金属冶炼过程中，

5、被冶炼的金属既可被氧化，又可被还原2下列金属的冶炼方法中正确的是()A电解氯化钠溶液冶炼金属钠 B电解熔融的氯化铝冶炼金属铝C将铁粉与氧化镁混合加热冶炼镁 D用一氧化碳还原氧化铁冶炼铁3海水淡化是海岛地区获得淡水的重要手段，海水淡化指的是除去海水中的盐分以获得淡水的工艺过程。下列方法中不可用来进行海水淡化的是()A蒸馏法B过滤法 C电渗析法 D离子交换法4下列各组物质，不需要经过化学变化就能从海水中获得的是()A氯气、溴、碘 B钠、镁、铝 C烧碱、氢气 D食盐、淡水5从海水中可以提取溴，主要反应为2BrCl2=2ClBr2。下列说法正确的是()A溴离子具有氧化性 B氯气是还原剂C该反应属于复分

6、解反应 D氯气的氧化性比溴单质强6下列叙述不正确的是()A天然气是一种清洁、不可再生的化石燃料B煤的干馏、气化和液化都发生了化学变化C石油的分馏、裂化和裂解都发生了化学变化D煤的干馏和石油的分馏都能获得烃类物质7下列说法正确的是()A煤的干馏就是加热除去煤中的水分，得到干燥的炭B煤中含有甲苯、二甲苯等，可通过干馏得到C以煤为主要原料，可以合成甲醇D煤干馏得到的焦炉气不能与溴水反应而使溴水褪色8下列说法错误的是()A石油是混合物，其分馏产品汽油为纯净物B石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量与质量C石油裂解的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等气态短链烃D合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)有助于缓解能源紧缺【体系构建】课堂小结【学习评价】（3颗星合格，4颗星以上优秀）内容评价标准星数总数学习过程认真参与所有“做一做”“想一想”等，获得3颗星问题解决解决一个问题获得一颗星体系构建构建体系获得1-2颗星6