8.1.1金属矿物的开发利用 教学设计-(2019)新人教版高中化学必修二.docx
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1、第8章 化学与可持续发展第1节 自然资源的开发利用第1课时 金属矿物的开发利用教学目标与核心素养1、了解金属冶炼的一般原理,理解金属单质活动性与选择冶炼方法的联系。(宏观辨识与微观探析)2、掌握铝热反应的原理及应用。(科学探究与创新意识)3、以金属矿物的开发和利用为例,认识化学方法在实现物质间转化中的应用,体会保护金属资源的重要性。(科学态度与社会责任)教学重难点教学重点:金属的冶炼方法、铝热反应教学难点:金属的冶炼方法、铝热反应教学过程教学环节教学内容设计意图1.新课导入【展示】图片,了解古代的金属开发与利用,过渡到现代金属的开发利用,引出本节课的内容。激发求知欲2.探索新知【板书】金属矿物
2、的开发利用【师】如果想开发利用金属,首先应该知道金属在自然界存在的形态。除金、铂等以游离态形式存在,绝大多数以化合物形式存在。【师】金属存在的形式和应用历史与金属的活泼性有直接关系。少数不活泼的金属以游离态形式存在;金属越不活泼,被人类开发利用的越早。【板书】一、金属元素在自然界中的存在游离态:少数不活泼的金属;化合态:多数比较活泼的金属【师】如何合理、高效地开发利用金属矿物?【板书】二、金属冶炼的一般原理【师】将金属矿物中的金属从其化合物中还原出来,用于生产各种金属材料,这一过程在工业上称为金属的冶炼。金属的冶炼是利用氧化还原反应原理,在一定条件下,使金属离子得到电子被还原成金属原子,从而获
3、得金属单质。即Mn+ne-=M。【师】易拉罐的材质是铝,工业上如何制铝呢?对于一些非常活泼的金属,采用一般的还原剂很难将它们从其化合物中还原出来,工业上常用电解法冶炼。电解熔融的氧化铝还是氯化铝?【生】电解熔融的氧化铝,氯化铝是共价化合物,不导电。【师】是的,还需要注意的是电解的是熔融状态的物质,不能是水溶液。【板书】(1)电解法【学生活动】电解法制钠、镁、铝的写出相关反应。2NaCl(熔融) 2Na + Cl2MgCl2(熔融) Mg + Cl22Al2O3 (熔融)4Al + 3O2【师】第二种是热还原法,大部分金属的冶炼是通过高温下发生的氧化还原反应来完成的,常用的还原剂有焦炭、一氧化碳
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