2020部编版小学语文六年级下册《古诗三首》第1课时（寒食）课件2.pptx

1、寒 食,韩翃：唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首寒食而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有韩君平诗集。,寒食节:每年冬至以后的第105天，大概是清明节的前12天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。,我会写,宫,左右 结构,上下 结构,n,侯,hu,侯,hu,候,hu,丨,王侯 公侯,时候等候,御柳：皇帝御花园里的柳树。,春城：指春天的京城。,汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。,传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐

2、的可以点火。,五侯：这里指天子宠幸之臣。,寒食 唐韩翃 春城/无处/不/飞花， 寒食/东风/御/柳斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。,互动课堂,用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。,读古诗前两句思考、讨论：诗的开头描绘春天长安城怎样的画面？,春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。,点明暮春季节,皇宫里的风光,这两句诗写春天京都长安城的寒食节景色。暮色临近，京城处处花絮纷飞。寒食节里，东风吹过，皇家花园里柳枝随风飘拂。,诗意：春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把御园柳枝吹斜。,“飞”字动态感极强，表现了春天的生机勃勃。“飞花”明写花而暗写风，一个“飞”字，神笔。,从“

3、飞”字你能想到什么？,白天的长安无处不飞花，那夜晚的长安是怎样的情景呢？,日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。,皇帝赐予的荣耀,本来寒食节禁火，可是权贵大臣们却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。,诗意：傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。,说一说：寒食这首诗写了什么传统习俗？,（课后选做题）,寒食节家家禁火,只吃现成食物,你认为应该用什么语气诵读寒食这首诗?（ ）,A.喜悦 B.赞美 C.不满 D.讽刺 E.同情,C,D,（课后第一题）,寒食 唐韩翃 春城/无处/不/飞花， 寒食/东风/御/柳斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛， 轻烟/散入/五侯家。,体会作者对现实的不满和对权贵们的讽刺，再来读一读这首诗，并试着背诵。,（课后第一题）,结构梳理,景：花飞 柳斜,情：传蜡烛 散入五侯家,寒食,对现实的不满 对权贵的讽刺,主题概括,寒食诗人描绘了春天京都长安城 ，的景象，充分流露出作者对现实的 和对权贵们的 。,寒食节,不满,讽刺,课堂演练,一、默写诗歌。 春城无处不飞花， 。 日暮汉宫传蜡烛， 。,寒食东风御柳斜,轻烟散入五侯家,二、寒食这首诗采用的写作手法是（ ） A.借景抒情 B.托物言志 C.借古讽今,C,