五年级上学期语文单元复习二.doc

1、五年级上册第二单元复习要点2、 给下列汉字组词吟（） 瑟（） 纵（） 痛（） 刹（） 辨（） 镶（） 韧（） 茎（） 炙（） 耸（） 摧（） 域（） 蒸（） 赐（） 垦（） 怯（） 芭（） 藻（） 硕（） 驰（） 骏（）愈（）雁（） 庐（） 鉴（） 筝（）三、 形近字组词扯（ ）址（ ）莹（ ）萤（ ）嗓（ ）燥（ ）噪（ ） 扑（ ）仆（ ）朴（ ）妖（ ）矫（ ）娇（ ）瞪（ ）澄（ ）径（ ）劲（ ）沾（ ）站（ ）宵（ ）霄（ ）屑（ ）笼（ ）宠（ ）剖（ ）部（ ）汤（ ）荡（ ）彬（ ）杉（ ）添（ ）舔（ ）幕（ ）暮（ ）率（ ）摔（ ）尊（ ）遵（ ）蹲（ ）四、古诗。1、

2、默写古诗三首。 楚江：_ 回：_ 山行：_ 寒山：_ 铺：_ 出：_ 径：_ 坐：_ 于：_ 瑟瑟：_ 可怜：_ 真珠：_ 第一首诗的诗意是：_。 表达的思想感情：_ 。 第二首诗的诗意是：_。表达的思想感情：_ 。第三首诗的诗意是：_ 。 表达的思想感情：_ 。五、根据课文内容填空。1、为了看日出，我_早起。那时天还没有_，周围很静，只听见船里_ 。 天空还是_ ，很浅很浅的。转眼间，_ 出现了_ 。红霞的_ ，越来越亮，我知道太阳就要从天边升起来了，便_那里。_ ，过了一会儿，那里出现了太阳的_ ，红是红得很，却_ 。太阳_ ，慢慢儿，_ ，_向上升。到了最后，它终于_ 了云霞，完全_了海

3、面。颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出_ ，射得人眼睛发痛，它旁边的云也突然有了_ 。有时候太阳_云里，阳光_水面上，很难分辨出_ ，哪里是天，只看见一片_ 。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云_ 。后来，太阳慢慢_ ，出现在天空，把一片片云变成了_ 。这时候，不仅是_ 、_ 和_ ，连我自己也成了_ 的了。这不是伟大的奇观么？本句改为陈述句_.2、胡杨，是_ 的树。胡杨的_ ，能深达二十米，穿透_ 的流沙，去寻找地下的泥土，并深深_ 。它能在零上四十_ ，能在零下四十摄氏度的_ ，不怕_ ，不怕 黄沙。（文段围绕句子“

4、_ ”写的）胡杨，是最_ 树。胡杨是挡在沙漠前的_ ，身后是_ ，_ ，是_，是并不了解它们的_ ，可它们不在乎。它们将_让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有_ ，而将_ 留给了自己。（文段围绕句子“_ ”写的）3、胡杨，是我_最 的树。胡杨生下来_ ，_，倒下去_ 。在塔里木和内蒙的额济纳旗，我都看见了大片_胡杨林，它们生前_战斗到最后一刻，死后_ 仍坚定地挺立着。（文段围绕句子“_”写的）我站在这_的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。这句“祈求”是什么意思 。作者祈求_，祈求_，

5、祈求_ 。这段话表达了作者怎样的是思想感情_。4、人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：心，_；_，_；_，就是海的_5、清晨，常常是_的。安恬得没有一丝_（liny），就像是刚睡醒还没睁开惺忪（xnsn）眼睛的脸，还_（qi）地_mn着一层薄薄的面纱。当风提着裙子_ 走来，安恬的海面顿时泛起_ 的弧纹，就像是老奶奶_ 。涨潮了。海浑身_ ，一边_ ，一边_，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷_ 6、望天门山的作者是_ 代诗人_ ，他被誉为“_ ”。这首诗表达了作者_ 的思想感情。7、山行是_代诗人_ 的作品。诗中描绘的景物有_、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 。 其中我最喜欢的诗句是_，_。

6、8、暮江吟是_代诗人_ 的作品。这首诗描写的是 （季节）_ （时间）_ （哪里）_的景色。诗中将_ 比作_，还将_ 比作_ 。9、海上日出的作者是_ ，它是按_ 前、_ 时、_后的_顺序描写，抓住事物的_ 和_变化描写。10、西风胡杨采用的是_的写法，作者通过对胡杨的_ 和_ ，表达了对_保护事业的关注。六、积少成多湖南岳阳楼联北京颐和园联济南大明湖联七知识点将句子中的景物赋予人和人一样的神情、动作和感情的方法叫做 。将下列句子写的生动形象。1、春风吹拂着柳树柔软的枝条。_2、太阳升起来了。 月亮不见了。_3、花园里的花朵低垂下来。_八、解释词语孑然凄立：孤独凄凉地立在那里。 斗转星移： 星斗变动位置。指季节或时间的变化。 目不转睛：眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。 视而不见：尽管在看，却没有看见或装作没有看见。指不重视或不注意。 鉴别:辨别。 芸芸众生：众多的平常人。 稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容很容易过去（指时间、机会）悲壮：悲哀而雄壮。 饱食终日：一天到晚吃的饱饱的，形容无所事事。