部编版五年级语文上册23《鸟的天堂》教学设计(公开课).doc
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- 鸟的天堂 部编版五 年级 语文 上册 23 天堂 教学 设计 公开 下载 _五年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、鸟的天堂教学目标:1.认识“浆、桩”等3个生字,会写“桨、榕”等10个字,会写“陆续、白茫茫”等9个词语。2.借助表格梳理课文主要内容,能根据课文内容简单概括两次经过“鸟的天堂”时看到的情景。3.感受大榕树的静态美4.学会运用静态描写,落实单元语文要素。教学重难点:1.感受大榕树的静态美2.学会运用静态描写,落实单元语文要素。教学过程:一、从“天堂”入手,激趣导入1.同学们,说到天堂,你觉得那是一个什么样的地方呢?(生自由回答)2.是啊,我们常常用天堂来比喻美好的生活环境。大家都向往着天堂般的生活。今天我们就随着巴金爷爷去看一看鸟的天堂。(ppt板书:鸟的天堂)请同学们带着美好的憧憬一起来读一
2、读课题,读。那么鸟的天堂是一个怎样的地方呢?二、初读课文,整体感知1.下面,请同学们翻开书本,自由地读课文,在朗读过程中老师有两点小要求。(1)读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 (2)在朗读的过程中想一想:作者几次经过鸟的天堂,分别看到了什么?2.课文都读完了?老师这儿有两个词语来考一考你。(1)出示:不可计数。谁来读?你是怎么理解不可计数的?那么文中什么不可计数?(是的,鸟很多,不可计数,文中还有什么不可计数?)谁来读?你读的非常准确数目它表示名词,它要读第四声。不可计数的数,它是计算的意思,是动词,它读sh。这句话还有点难读呢,再请一位同学读一读。真棒,每一个读音都读准
3、了。(2)应接不暇暇读的真准确,它是日字旁,你猜一猜暇这个字是什么意思?我们来看,它是日字旁,应该和时间有关系,所以暇,在字典中的解释是空闲的意思,那请同学们读一读这句话,联系文章来说一说应接不暇是什么意思?(出示语段)对,联系上下文就能准确理解词语的意思。请你带着理解再来读一读这句话。你生活中有没有应接不暇的时候啊?(商品玲琅满目,眼睛应接不暇!)去到超市,看到满货架的零食玩具。这时真是应接不暇啊这儿的美景可真多,眼睛看都看不过来,真是应接不暇啊应接不暇这个词很重要暇这个字也非常难写哦,我们来写一写这个暇字。(准备田字格)伸出手和老师一起书写。暇,左右结构,左窄右宽,刚刚我们说暇和时间有关,
4、所以它是日字旁,写得时候还要注意横与横之间距离要相等,这一捺要写得舒展。3.理清脉络。词语都学会啦,那么作者几次经过鸟的天堂,分别在什么时候,又看到了些什么呢?请同学们迅速浏览课文。(1)作者几次经过鸟的天堂呢? 2次(2)第一次经过鸟的天堂时是什么时候呢?(傍晚)你是从哪儿读出来的?哦,看呐,灿烂的晚霞,这画面真美,读得真让人感到舒服啊!作者在这灿烂的晚霞下又看到了些什么呢?( 是啊,傍晚时分,作者第一次来到鸟的天堂,瞧见了这大榕树。)(3)那么作者第二次经过鸟的天堂又是什么时候?看到了些什么呢?你读的可真仔细,找的非常准确。早晨的时候,作者又一次经过鸟的天堂,看到了群鸟飞鸣的画面。那谁能根
5、据ppt上的提示来说一说,这篇课文主要介绍了什么呢?同桌互相说一说。你真会概括,同一株榕树,在不同的时间呈现出来不同的景象。三、精读课文,品读榕树接下来就让我们走进傍晚的榕树,请同学们默读文章5-9小节,并说说,这是什么样的榕树呢?拿出笔,在文中画一画,写写批注。1.绿意盎然的你从哪里读出来的?第五自然段:“在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。”(出示图片)是的,你关注到了一个“真”字,一个真字就写出了巴金爷爷对这株树的赞美之情。想看看这样的榕树吗?那让我们一起来看一看。看到这样的榕树,你的心情怎样呢?是的,(这样的绿色让人
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