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类型苏教版二下数学13《认识万以内的数2》.ppt

  • 上传人(卖家):淡淡的紫竹语嫣
  • 文档编号:2147311
  • 上传时间:2022-03-03
  • 格式:PPT
  • 页数:27
  • 大小:1.49MB
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    1、绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L万以内的数的认识(二)1、通过观察和操作,会数千以内的数,知道几百几十几数的组成。2、经历摆一摆、数一数的过程,认识新的计数单位“千”,初步理解千以内数的含义,渗透类比的思想方法。3、感受数与生活的密切联系,增强用数学的眼光观察生活现象的意识。学习目标学习目标最大的一位数是几?最大的一位数是几?温故而知新温故而知新1、口答、口答:再加上再加上1是多少?是多少?10是几位数?是几位数?910两位数两位数十个十个地数,从十个十个地数,从10数到数到100;温故而知新温故而知新2、数一数:、数一数:一个一个地数,从一个一个地

    2、数,从90数到数到99。 99加加1是多少?它是个几位数?是多少?它是个几位数?三位数三位数五个五个地数,从五个五个地数,从50数到数到95;10010 个一是个一是( )。 一个一个地数一个一个地数101绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L110 个十是个十是( )。 一十一十地数一十一十地数100一百一百地数,一百一百地数,10个一百是一千。个一百是一千。一个一个地数一个一个地数 从从 152 开始数到开始数到 156 从从 496 开始数到开

    3、始数到 5031. 从一百九十八起,一个一个地数从一百九十八起,一个一个地数到二百零六。到二百零六。2. 从二百二十起,一十一十地数到从二百二十起,一十一十地数到三百一十。三百一十。 800 一个一个地数一个一个地数800 798 799 801 802 两个两个地数两个两个地数800 796 798 802 804 三个三个地数三个三个地数800 794 797 803 806 五个五个地数五个五个地数800 790 795 805 810 十个十个地数十个十个地数800 780 790 810 820 一百一百地数一百一百地数800 600 700 900 1000 按要求数数按要求数数:

    4、4 9 62绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L4 9 7 8 9个个位位满满十十进进 一一个个位位满满十十十十位位满满十十进进 一一十十位位满满十十 5 0 1 2 3 0绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L1 2 6由由1个百,个百,2个十,个十,6个 一 组 成个 一 组 成。写作:写作:读作:读

    5、作:一百二十六一百二十六3 0 4由由3个百,个百,4个一组成个一组成。写作:写作:读作:读作:三百零四三百零四5 8 0由由5个百,个百,8个十组成个十组成。写作:写作:读作:读作:五百八十五百八十读出下面各数。读出下面各数。990909919348308380读作:读作:九百九十九百九十读作:读作:三百八十三百八十读作:读作:九百九百零零九九读作:读作:三百三百零零八八读作:读作:九百一十九九百一十九读作:读作:三百四十八三百四十八绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资

    6、源网http:/cz.L0 0 100 200100 200300300400400500500600600700700( (米米) )看图看图填空填空6 06 0 0 05 3 05 3 01 0 0 01 0 0 0画珠子画珠子绿色圃中小学教育网http:/www.L接着下面的数再数出接着下面的数再数出5个数。个数。二百九十八二百九十八二百九十八二百九十八二百九十八二百九十八二百九十九二百九十九三百三百三百零一三百零一三百零二三百零二三百零三三百零三三百零八三百零八三百一十八三百一十八三百二十八三百二十八 三百三十八三百三十八 三百四十八三百四十八三百九十八三百九十八 四百九十八四百九十八五百九十八五百九十八 六百九十八六百九十八 七百九十八七百九十八第一关:数一数一个一个的数:一个一个的数:一十一十的数:一十一十的数:一百一百的数:一百一百的数:这节课你有什么收获?这节课你有什么收获?用实物记数用实物记数结绳记数结绳记数刻道记数刻道记数算算 筹筹

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