部编版三下语文课件12 长城和运河.pptx
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1、12 长城和运河12 长城和运河 长城很长,又被称为“万里长城”,运河从北京直通杭州,被称为“京杭大运河”。这节课,就让我们随着作者一起去仔细欣赏吧。12 长城和运河苏教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时12 长城和运河绸带蜿蜒wn ynchu第一课时朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍12 长城和运河驾驾 驶驶 嘉嘉 朽朽篇篇 堂堂 杭杭12 长城和运河左右左右 结构结构上下上下 结构结构生字归类生字归类杭杭驶驶 朽朽嘉嘉篇篇驾驾堂堂12 长城和运河识字方法识字方法加一加:加+马=驾 马+史=驶 木+亢=杭 换一换: 偏-亻+=篇调-讠+纟=绸 比一比: 驾骂12 长城和运河驾ji 巧记巧
2、记:把套加在马上。:把套加在马上。 上下结构,不要写成左右结构。易写错易写错12 长城和运河驶sh这一笔是提,不要写成横。12 长城和运河坐着飞机去旅行坐着飞机去旅行识字游戏识字游戏12 长城和运河驾驶:操纵(车、操纵(车、船、飞机、拖拉机船、飞机、拖拉机等)使行驶。等)使行驶。叔叔的驾驶技术非常好。12 长城和运河曲折蜿蜒:路途路途艰难不好走,弯艰难不好走,弯弯绕绕的。弯绕绕的。曲折蜿蜒的山路风光无限。12 长城和运河课文向我们介绍了哪两大人间奇迹? 课文向我们介绍了课文向我们介绍了_、_两大人间奇迹。两大人间奇迹。万里长城京杭大运河整体感知整体感知12 长城和运河 作者驾驶着飞机作者驾驶着
3、飞机_在祖国在祖国的蓝天。的蓝天。作者是在什么地方看到这人间奇迹的?航行12 长城和运河一、读词语,用红体字造句。祖先祖先 谱写谱写 万里长城万里长城 不朽的诗篇不朽的诗篇民族民族 创造创造 京杭大运河京杭大运河 奇异的景象奇异的景象 我们的祖先用智慧谱写了许多不朽我们的祖先用智慧谱写了许多不朽的诗篇。的诗篇。 我们要培养自己的创造力。我们要培养自己的创造力。课堂演练课堂演练12 长城和运河二、辨字组词。朽( )巧( )杭( )坑( )巧妙不朽杭州水坑字词听写字词听写12 长城和运河 上节课我们学习了生字词,初步了解了课文的内容,那作者对两大人间奇迹怀有什么样的情感呢?让我们继续走进课文。第二
4、课时12 长城和运河哪些句子具体描写了这奇异的景象?互动课堂互动课堂我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个一个奇异的景象奇异的景象出现在我的眼前:出现在我的眼前: 12 长城和运河动感,好像是有生命的。像像巨龙巨龙穿行在大地,穿行在大地,连绵起伏连绵起伏,曲折蜿蜒曲折蜿蜒。 12 长城和运河12 长城和运河讨论:和原句对比读,哪句写得好?为什么? 原句生动形象,突出了奇异的景象给“我”带来的感受。我看见了一个奇异的景象。我看见了一个奇异的景象。一个奇异的景象出现在我的眼前。一个奇异的景象出现在我的眼前。12 长城和运河读句子,想象句子所描写的画面。 像巨龙穿行大地,连
5、绵起伏,曲折像巨龙穿行大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。蜿蜒。 长城在崇山峻岭中穿行,有山坡,往上长城在崇山峻岭中穿行,有山坡,往上伸展,有峡谷,往下穿行伸展,有峡谷,往下穿行(积累运用第二题积累运用第二题)12 长城和运河东起东起山海关山海关,西到,西到嘉峪关嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。长城纵贯东西河北秦皇岛甘肃嘉峪关市12 长城和运河长城的起点12 长城和运河长城的终点12 长城和运河是谁创造了这人间奇迹?是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。 运用设问的修辞,赞美了人间奇迹的创造者我们的祖先。12 长城和运河 课文的第一节向我们介绍了我
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