部编版三下语文课件20 跟踪台风的卫星.pptx

1、20 跟踪台风的卫星20 跟踪台风的卫星 你了解气象卫星吗？快来读读下面你了解气象卫星吗？快来读读下面这段话吧。这段话吧。 气象卫星从太空对地球及其大气层进行气象观测。地面站将卫星传来的电信号复原，绘制成各种云层、地表和海面图片，再经进一步处理和计算，得出各种气象资料。20 跟踪台风的卫星 这段话非常科学又准确地向我们介绍这段话非常科学又准确地向我们介绍了气象卫星的作用，不过啊，它真的很难了气象卫星的作用，不过啊，它真的很难读，也不太好懂。好在编书的叔叔阿姨们，读，也不太好懂。好在编书的叔叔阿姨们，把这段话编写成了一篇科普童话故事。让把这段话编写成了一篇科普童话故事。让我们走进课文我们走进课文

2、去了解一下气象去了解一下气象卫星吧。卫星吧。20 跟踪台风的卫星苏教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时20 跟踪台风的卫星 气象卫星：从太空对地球及其大气层进行气象观测的人造地球卫星。气象卫星观测范围广，观测次数多，观测时效快，观测数据质量高，不受自然条件和地域条件限制，它所提供的气象信息已广泛应用于日常气象业务、环境监测、防灾减灾、大气科学、海洋学和水文学的研究。气象卫星也是世界上应用最广的卫星之一。第一课时20 跟踪台风的卫星20 跟踪台风的卫星躲避愤怒nb大吼hu暴怒bo嘲笑cho野兽shu大堤d河坝b懒洋洋ln朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍20 跟踪台风的卫星盯盯 监监 厉厉

3、哼哼 甩甩掉掉 泄泄 迅迅 速速20 跟踪台风的卫星左右左右 结构结构半包围结构半包围结构上下上下 结构结构生字归类生字归类掉掉盯盯哼哼监监厉厉泄泄甩甩迅迅速速20 跟踪台风的卫星识字方法识字方法加一加：目+丁=盯 土+是=堤 口+孔=吼 趣味识字：甩 “用用”字伸出小尾巴。字伸出小尾巴。20 跟踪台风的卫星盯dng 巧记巧记：“盯盯”要用眼，所要用眼，所以是目字旁。以是目字旁。不要写成 “日”易写错易写错摘星星摘星星避避泄泄怒怒监监懒懒暴暴兽兽厉厉速速甩甩吼吼迅迅识字游戏识字游戏20 跟踪台风的卫星厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。难以对付或忍受；剧烈；凶猛。文中形容台风的凶猛。文中形容台风

4、的凶猛。台风的厉害我们早就听说过了。20 跟踪台风的卫星监视:从旁严密注视、观察。从旁严密注视、观察。文中指文中指卫星观察台风的动向。卫星观察台风的动向。我军在密切监视敌人的行动。20 跟踪台风的卫星谈笑风生:谈话谈得高兴而且有风趣。谈话谈得高兴而且有风趣。文中文中形容人们因为早有准备，对台风的到来毫不形容人们因为早有准备，对台风的到来毫不慌张。慌张。面对危险能做到谈笑风生是很困难的。20 跟踪台风的卫星 这是一篇这是一篇_，描写，描写_紧紧紧地跟踪紧地跟踪_，时刻报告台风的动向，全，时刻报告台风的动向，全心全意地为人类服务。心全意地为人类服务。科学童话气象卫星台风课文主要写了什么内容？整体感

5、知整体感知20 跟踪台风的卫星一、读一读,并用横线画出书写错误的词语。舒展 狂恕 怒吼 狂暴迅速 跟踪 监视 自毫课堂演练课堂演练课堂演练课堂演练狂怒自豪20 跟踪台风的卫星二、写出下面词语的反义词。大大（ ） 直直（ ） 白白（ ） 热热（ ） 新新（ ） 晴晴（ ）小小弯弯黑黑冷冷旧旧阴阴字词听写字词听写20 跟踪台风的卫星 通过上节课的学习我们知道了，这篇课文主要写的是卫星和台风的关系。这节课我们继续学习。第二课时20 跟踪台风的卫星第一自然段写了什么内容？ 台风睡醒了,冲着盯着他的小星星嚷了起来。互动课堂互动课堂20 跟踪台风的卫星 在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。在波浪滔滔的海面上，

6、台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空中有颗小星星不停地眨着眼睛，便大空中有颗小星星不停地眨着眼睛，便大声嚷道：声嚷道：“你是谁？竟敢盯住我！你是谁？竟敢盯住我！” 拟人手法，写出台风非常蛮横、无理,不把气象卫星放在眼里。20 跟踪台风的卫星想一想：气象卫星是怎样跟踪台风的？ 气象卫星时刻跟踪台风,监视台风,直到台风消失为止。20 跟踪台风的卫星 当台风呼呼呼地朝着大海的深处奔去当台风呼呼呼地朝着大海的深处奔去时时, ,他发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自他发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。气象卫星对他说己。气象卫星对他说:“:“想甩掉我想甩掉我, ,没

7、门没门儿儿!”!”猛烈监视20 跟踪台风的卫星 “ “小东西小东西!”!”台风狂怒地嚷着台风狂怒地嚷着,“,“你你可知道我的厉害可知道我的厉害? ?鱼儿见我钻入深水鱼儿见我钻入深水, ,船船儿见我避进港湾儿见我避进港湾, ,树儿见我把腰弯。嘿树儿见我把腰弯。嘿嘿嘿”台风非常厉害。20 跟踪台风的卫星台风给人类带来的灾难20 跟踪台风的卫星20 跟踪台风的卫星20 跟踪台风的卫星说一说：台风是如何从狂怒到泄气的？ 台风开始暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地台风开始暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是，他很快发现，堤坝筑高了，向着城市扑去。可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们

8、严阵以待，一点也不惊慌。并听树木撑牢了，人们严阵以待，一点也不惊慌。并听卫星说卫星说“每隔每隔2525分钟，我就向他们报告一次你的行分钟，我就向他们报告一次你的行踪。踪。”于是泄了气。于是泄了气。（理解表达第一题理解表达第一题）20 跟踪台风的卫星台风狂暴地跳起来台风狂暴地跳起来, ,对准气象卫星猛扑过去。对准气象卫星猛扑过去。台风非常厉害,想把气象卫星吞掉。20 跟踪台风的卫星 请你在文中找出描写气象卫星的语句,体会其特点。20 跟踪台风的卫星 “哈哈,”,”小星星笑了笑说小星星笑了笑说,“,“我是第三代我是第三代气象卫星气象卫星, ,人们叫我时刻跟踪你人们叫我时刻跟踪你, ,监视你监视你,

9、 ,直直到你消失为止。到你消失为止。气象卫星面对凶恶的台风,没有丝毫的害怕。20 跟踪台风的卫星 “哈哈! !这里的人们早就知道你快要来了。这里的人们早就知道你快要来了。”气象卫星自豪地说气象卫星自豪地说, ,“每隔二十五分钟每隔二十五分钟, ,我就我就向他们报告一次你的行踪。向他们报告一次你的行踪。” 正是有了气象卫星,面对凶恶的台风,人们做好了准备,不再害怕受到他的影响。自豪自豪20 跟踪台风的卫星 台风台风暴跳如雷暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是，他很快发现，堤坝地向着城市扑去。可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们筑高了，树木撑牢了，人们

10、严阵以待严阵以待，一点，一点也不惊慌。也不惊慌。跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。整饬阵容，做好战斗准备，以迎击来犯之敌。通过对比突出卫星的作用巨大。20 跟踪台风的卫星用“暴跳如雷”“严阵以待”造句。 听说小东的成绩有所退步，爸爸气得暴跳如雷。 对即将到来的考试,我班同学严阵以待。（积累运用第二题积累运用第二题）20 跟踪台风的卫星20 跟踪台风的卫星20 跟踪台风的卫星 请你说说气象卫星能够及时跟踪、监视请你说说气象卫星能够及时跟踪、监视台风台风, ,是谁的功劳？是谁的功劳？ 在科技高度发达的现代社会,人们的发明创造,为人类的生存、发展作出了贡献。 20 跟踪台风的卫星 讨论：课文中

11、描写了台风的凶猛和蛮横，对表现卫星有什么作用？ 尽管台风异常猛烈，但是卫星却从容不尽管台风异常猛烈，但是卫星却从容不迫地跟踪监视着台风，为人类减轻了灾害。迫地跟踪监视着台风，为人类减轻了灾害。台风的描写对卫星起着台风的描写对卫星起着烘托作用烘托作用。20 跟踪台风的卫星学完课文，说说你对气象卫星的了解。 监测台风的卫星是第三代气象卫星监测台风的卫星是第三代气象卫星, , 时时刻跟踪、监视台风。每隔二十五分钟就报告刻跟踪、监视台风。每隔二十五分钟就报告一次台风的行踪。对人类预防和减轻台风的一次台风的行踪。对人类预防和减轻台风的灾害起着重要作用。灾害起着重要作用。（理解表达第二题理解表达第二题）2

12、0 跟踪台风的卫星跟踪台风的卫星台风气象卫星猛烈蛮横、无理监视笑了笑自豪结构梳理结构梳理20 跟踪台风的卫星 这篇课文描写了这篇课文描写了_紧紧跟踪紧紧跟踪_，时刻报告台风的动向。赞扬了科，时刻报告台风的动向。赞扬了科技高度发达的现代社会，人们的发明创造技高度发达的现代社会，人们的发明创造为人类作出的为人类作出的_。台风台风气象卫星气象卫星巨大贡献巨大贡献主题概括主题概括20 跟踪台风的卫星星际卫星：作用是可航行至其它行星进行探测照相，探索宇宙的空间，分析某星球的资源或有没有水和氧气，是不是适合人类居住。拓展延伸拓展延伸20 跟踪台风的卫星海洋卫星：是主要用于海洋水色色素的探测，为海洋生物的资源开放利用、海洋污染监测与防治、海岸带资源开发、海洋科学研究等领域服务，设计发射的一种人造地球卫星。20 跟踪台风的卫星一、仿照例子写词语。例：懒洋洋例：懒洋洋（ ）（ ）（ ）（ ）金灿灿 红彤彤暖洋洋热腾腾课堂演练课堂演练20 跟踪台风的卫星二、用“谈笑风生”造句。_考试临近,同学们谈笑风生,一副胸有成竹的样子。 20 跟踪台风的卫星 三、卫星跟踪台风并让台风泄气的过程，给了你怎样的启示？ 尽管自然灾害非常严重，但随着科技的发展，我们人类已经可以逐步认识，并减轻自然灾害。20 跟踪台风的卫星桃李天下桃李天下 伴你成长伴你成长