部编版六下语文修辞无处不在.ppt
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- 部编版六下 语文 修辞 无处不在 下载 _六年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、 请同学们一起来读读朱自清的散文诗请同学们一起来读读朱自清的散文诗匆匆匆匆中的几段文字,悉心领悟、体味它的妙处。中的几段文字,悉心领悟、体味它的妙处。 “燕子去了,有再来的时候;燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。有再开的时候。” “ “洗手的时候,日子从水盆里洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。默默时,便从凝然的双眼前过去。”朱自清朱自清 “ “过去的日子如轻烟,被微风吹散了,过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留
2、着些什么痕迹呢?如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”情情 景景 导导 入入 美的语言,一定是经过作者精心美的语言,一定是经过作者精心的选择、调整和组合的。而对语言进的选择、调整和组合的。而对语言进行选择、调整和组合的过程就是行选择、调整和组合的过程就是“ “修修辞辞” ”。 匆匆匆匆表现了作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流表现了作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动,全篇格调统一在动,全篇格调统一在“轻俏轻俏”上,节奏疏隐绵运,轻快流利。上,节奏疏隐绵运,轻快流利。用鲜明生动的口语,将诗情不受拘束地表现出来,语言的节用鲜明生动的口语
3、,将诗情不受拘束地表现出来,语言的节奏和情绪的律动自然吻合,使诗达到匀称和谐。奏和情绪的律动自然吻合,使诗达到匀称和谐。 这首散文诗抛弃了一切外在的形式,它的音乐美,这首散文诗抛弃了一切外在的形式,它的音乐美,从诗人的内在情绪的涨落和语言节奏的有机统一中自然地从诗人的内在情绪的涨落和语言节奏的有机统一中自然地流露出来。流露出来。你觉得这首散文诗美吗?美在哪里?你觉得这首散文诗美吗?美在哪里?苏教版高中语文免费资源站:http:/o 欣赏下列一则短信,说说其中的妙处:欣赏下列一则短信,说说其中的妙处: 天冷了,大树发抖了,小草打冷颤天冷了,大树发抖了,小草打冷颤了,小强冬眠了,老牛烧炭取暖了,小
4、白兔了,小强冬眠了,老牛烧炭取暖了,小白兔穿羽绒服了,蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿穿羽绒服了,蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿件衣服?要问我是谁?当然是这世上最关心件衣服?要问我是谁?当然是这世上最关心你的人!你的人!运用了运用了拟人、排比、设问拟人、排比、设问等修辞手法等修辞手法苏教版高中语文免费资源站:http:/修修辞辞无无处处不不在在苏教版高中语文免费资源站:http:/苏教版高中语文免费资源站:http:/o狭义狭义:运用运用修辞格修辞格( (修辞手法)修辞手法)来增强语来增强语言的表达效果。言的表达效果。o广义广义:在语言运用中,针对特定的表达内在语言运用中,针对特定的表达内容,选择恰当的
5、表现形式,容,选择恰当的表现形式,对语言材料进对语言材料进行行选择、调整和组合选择、调整和组合的过程就是修辞。的过程就是修辞。苏教版高中语文免费资源站:http:/同一个内容,选择不同的表现形式,表达效果也各不相同。o 有人画了一有人画了一匹骏马从花瓣上匹骏马从花瓣上踏过,有人不画踏过,有人不画花瓣,而在马蹄花瓣,而在马蹄周围画上几只蝴周围画上几只蝴蝶。蝶。问:你认为哪种画问:你认为哪种画法最能体现出诗中法最能体现出诗中意境?为什么?意境?为什么?苏教版高中语文免费资源站:http:/ 语音修辞语音修辞 词语修辞词语修辞 语句修辞语句修辞苏教版高中语文免费资源站:http:/一、一、 语音修辞
6、语音修辞一切使语句富于节奏、优美动听的修辞一切使语句富于节奏、优美动听的修辞方法。通过对语音的调配,使语音整齐方法。通过对语音的调配,使语音整齐和谐、富有节奏感和旋律美。和谐、富有节奏感和旋律美。 修辞格如对偶、排比、反复、修辞格如对偶、排比、反复、顶真、回环等;顶真、回环等;音节组合如联绵词(双声叠音节组合如联绵词(双声叠韵词)、叠音词、押韵、平韵词)、叠音词、押韵、平仄等。仄等。苏教版高中语文免费资源站:http:/语音修辞语音修辞品味下列句子,体会其中语言的韵味:品味下列句子,体会其中语言的韵味: 1.1.俗谚:俗谚:三个臭皮三个臭皮匠匠,顶个诸葛,顶个诸葛亮亮。 歌曲:歌曲:我送你离我
7、送你离开开,千里之,千里之外外,你无声,你无声黑黑白白。苏教版高中语文免费资源站:http:/2.2.名篇佳句:名篇佳句: 曲曲折折曲曲折折的荷塘上面,弥望的是的荷塘上面,弥望的是田田田田的叶子。叶子出水很高,像的叶子。叶子出水很高,像亭亭亭亭的舞的舞女的裙。女的裙。苏教版高中语文免费资源站:http:/苏教版高中语文免费资源站:http:/ 3.3.广告:广告:车到山前必车到山前必有路有路,有路有路必有必有 丰田车。丰田车。 歌曲:歌曲:雨纷雨纷飞飞,飞飞在天空里是我的眼在天空里是我的眼泪,泪低泪,泪低垂垂,垂垂在手心里是你的余味。在手心里是你的余味。下面的句子在语音的调配上很见功下面的句子
8、在语音的调配上很见功夫,试分析一下,它们具体用了什夫,试分析一下,它们具体用了什么方式,有怎样的表达效果?么方式,有怎样的表达效果?苏教版高中语文免费资源站:http:/静静思思伊伊久久阻阻归归期期忆忆别别离离时时闻闻漏漏转转苏教版高中语文免费资源站:http:/语音修辞的效果语音修辞的效果1.1.匀称协调,富有节奏感匀称协调,富有节奏感2.2.有变化,不呆板有变化,不呆板苏教版高中语文免费资源站:http:/二、二、 词语修辞词语修辞对所使用的词语加以选择和锤炼对所使用的词语加以选择和锤炼. .苏教版高中语文免费资源站:http:/仔细推敲,选择适当的字填入括号内并品仔细推敲,选择适当的字填
9、入括号内并品味其妙处:味其妙处: 红杏枝头春意(红杏枝头春意() 宋祁宋祁 玉楼春玉楼春闹、浓、深闹、浓、深 闹:闹:运用通感将视觉形象与听觉形象相沟运用通感将视觉形象与听觉形象相沟通,眼前仿佛蜂飞蝶舞,满眼春意。通,眼前仿佛蜂飞蝶舞,满眼春意。苏教版高中语文免费资源站:http:/ 一壶漂泊一壶漂泊 浪迹天涯难入喉浪迹天涯难入喉 你走之后你走之后 酒暖回忆思念瘦酒暖回忆思念瘦 水向东流水向东流 时间怎么偷时间怎么偷 花就一次成熟花就一次成熟 我却错过我却错过 方文山方文山 东风破东风破以瘦形写瘦情,无限思念活化为以瘦形写瘦情,无限思念活化为消瘦身影。消瘦身影。词语的超常搭配词语的超常搭配苏教
10、版高中语文免费资源站:http:/画龙点睛画龙点睛o春风吹(春风吹( )了湖水,吹绿了树梢,)了湖水,吹绿了树梢,o吹(吹( )了小草,吹鼓了杏花苞。)了小草,吹鼓了杏花苞。皱皱醒醒苏教版高中语文免费资源站:http:/体会下面红字词语的表达体会下面红字词语的表达效果,并进行具体的阐述。效果,并进行具体的阐述。苏教版高中语文免费资源站:http:/三、语句修辞三、语句修辞 语句修辞:对所使用的关语句修辞:对所使用的关 键句子或段落加以选择和锤炼。键句子或段落加以选择和锤炼。苏教版高中语文免费资源站:http:/如:水生笑了一下,女人看出他笑得不平常。如:水生笑了一下,女人看出他笑得不平常。_(
11、孙犁(孙犁荷花淀荷花淀)o 你怎么了?你怎么了?o 怎么了,你?怎么了,你?语言表达中采用语言表达中采用不同的句式不同的句式,能,能创造出不同的艺术效果。创造出不同的艺术效果。这句话用了一个倒装句,把谓语提到这句话用了一个倒装句,把谓语提到了前边,表现了女人从丈夫的笑里感觉到了前边,表现了女人从丈夫的笑里感觉到她所担心的事情可能要发生,因而急于问她所担心的事情可能要发生,因而急于问个究竟的微妙心理。个究竟的微妙心理。苏教版高中语文免费资源站:http:/苏教版高中语文免费资源站:http:/对比表达效果o 我军攻占了高地,堵住了敌军的退路。我军攻占了高地,堵住了敌军的退路。o 我军攻占了高地,
12、敌军的退路就被我军我军攻占了高地,敌军的退路就被我军堵住了。堵住了。o 蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢。蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢。o 蜜蜂是画家的爱物,我却总有些讨厌。蜜蜂是画家的爱物,我却总有些讨厌。读下面句子,看有什么特点,读下面句子,看有什么特点,从修辞角度进行阐述。从修辞角度进行阐述。o1下面划线的句子是对黄河壶口瀑布的描写,适当调整划线部分的语序,把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。(4分,可以根据题目要求改变个别词语。)o 正当平缓似锦缎的黄河得意之时,她突然从数里之阔的水面,跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响,悬垂的水流如张挂的天幕,黄色的浊流如腾飞的巨龙
13、,激起的水珠如钢花四溅,使每一位风尘仆仆走近它的游客都受到了强烈的震撼。 o 发出的声响如震川的虎啸,奔涌的浊流如腾飞的巨龙,悬垂的水流如张挂的天幕,激起的水珠如四溅的钢花(一句1分,鼓励有创见的改写。) 想一想,还有想一想,还有哪些改法?哪些改法?苏教版高中语文免费资源站:http:/修修辞辞苏教版高中语文免费资源站:http:/常用的八大修辞格(常用的八大修辞格(1)对偶对偶o 结构结构相同或基本相同,相同或基本相同,字数字数相等,相等,意义意义密切相密切相关联的一组短语或句子,两两对称地组织在一关联的一组短语或句子,两两对称地组织在一起,这种辞格叫起,这种辞格叫对偶对偶。俗称。俗称“对对
14、子对对子”,诗歌诗歌中叫中叫“对仗对仗”。作用:作用:由于对偶的结构相同(或基本相同),字数相由于对偶的结构相同(或基本相同),字数相等,两两相对,从而获得等,两两相对,从而获得对称美对称美。由于平仄协调,节奏鲜明由于平仄协调,节奏鲜明 ,悦耳动听,从而,悦耳动听,从而获得获得音律美音律美。苏教版高中语文免费资源站:http:/ 以以“梨花院落溶溶月梨花院落溶溶月”为上句,下面四个句子为上句,下面四个句子中,哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰中,哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一项(当的一项( ) A A柳絮池塘淡淡风柳絮池塘淡淡风 B B榆荚临窗片片雪榆荚临窗片片雪 C C带水
15、芙渠点点雨带水芙渠点点雨 D D丁香初绽悠悠云丁香初绽悠悠云苏教版高中语文免费资源站:http:/春晖又红万朵花春晖又红万朵花 老梅到时自然红老梅到时自然红芳草春来依旧绿芳草春来依旧绿 玉垒浮云变古今玉垒浮云变古今春回大地千峰秀春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草冬雪欲白千里草锦江春色来天地锦江春色来天地 芳树无人花自落芳树无人花自落春山一路鸟空啼春山一路鸟空啼 日暖神州万木荣日暖神州万木荣苏教版高中语文免费资源站:http:/常用的八大修辞格(常用的八大修辞格(2)排比排比o 排比是由排比是由三个或三个以上结构三个或三个以上结构相同或相似、相同或相似、内容内容相关、相关、语气语气一致的短语或句子排
16、列在一起,用来一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势,强调内容,加重感情加强语势,强调内容,加重感情的修辞方式。的修辞方式。根据下面这句话的句式,仍以根据下面这句话的句式,仍以“人生人生”开头写两开头写两句话,组成一个排比句。句话,组成一个排比句。人生如一首歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些人生如一首歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符;萎靡的音符; ; 。人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息人生如一幅画,应该多一些亮丽的颜色,少一些灰暗的色调人生如一幅画,应该多一些亮丽的颜色,少一些灰暗的色调苏教版高中语文免费资源站:
17、http:/常用的八大修辞格(常用的八大修辞格(3)反复反复o 为了表达的需要,有意重复某些词语或句子,为了表达的需要,有意重复某些词语或句子,这种辞格叫反复。这种辞格叫反复。反复与排比的区别:反复与排比的区别: 反复着眼于词语或句子字面的重复,反复着眼于词语或句子字面的重复,排比着眼排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致;于结构相同或相似、意义相近、语气一致;反复反复的作用是强调突出,的作用是强调突出,排比的作用是增强气势。排比的作用是增强气势。苏教版高中语文免费资源站:http:/山中与幽人对酌(李白)山中与幽人对酌(李白)两人对酌山花开,两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。一杯一杯复一
18、杯。我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。 诗中第二句连用了三个诗中第二句连用了三个“一一”字,有何表达效果?字,有何表达效果? 三个三个“一一”连用形成反复修辞,极言诗人连用形成反复修辞,极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒,让人仿佛饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒,让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景。表达了诗人看到了他和幽人痛饮狂歌的情景。表达了诗人与人对酌时,无限的豪情快意。与人对酌时,无限的豪情快意。苏教版高中语文免费资源站:http:/常用的八大修辞格(常用的八大修辞格(4)比喻比喻o 比喻就是比喻就是“打比方打比方”。即两种。即两种不同性质不同性质的事物
19、,彼的事物,彼此有此有相似点相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。辞格。 比喻的结构,一般由三部分组成,即比喻的结构,一般由三部分组成,即本体本体(被(被比喻的事物)、比喻的事物)、喻体喻体(作比喻的事物)和(作比喻的事物)和比喻比喻词词(比喻关系的标志性词语)组成。(比喻关系的标志性词语)组成。苏教版高中语文免费资源站:http:/ “天边偶尔飘浮着淡淡的白云天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪后面连接哪一项才能构成最佳比喻句?一项才能构成最佳比喻句? A A有如千万朵盛开的白莲有如千万朵盛开的白莲 B B像从仙境飘来的片片银色的羽毛像从仙境飘来的片
20、片银色的羽毛 C C像千万朵闪烁的银练像千万朵闪烁的银练 D D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉仿佛落入人间仓库的垛垛银棉苏教版高中语文免费资源站:http:/常用的八大修辞格(常用的八大修辞格(5)借代借代o 不直接说出要说的人和事物,借和它不直接说出要说的人和事物,借和它密切相关密切相关的名的名称去代替,这种修辞格叫借代。称去代替,这种修辞格叫借代。改写下面这句话改写下面这句话, ,要求运用借代的修辞方式,字数要求运用借代的修辞方式,字数不超过不超过8 8个字。个字。 执执干戈干戈以卫以卫社稷社稷。 苏教版高中语文免费资源站:http:/常用的八大修辞格(常用的八大修辞格(6)比拟比拟o 运用联
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