部编版五下语文苏五下习作5.ppt

1、3 3月月1010日，某儿童报刊登了一则启事。日，某儿童报刊登了一则启事。迎迎“六一六一”征文征文启事启事启事：启事：为了说明某事而登报或公开张贴的文字。为了说明某事而登报或公开张贴的文字。启示：启示：从启发提示中领悟的道理。从启发提示中领悟的道理。1启事 2启示我在路上看到了一则失物招领我在路上看到了一则失物招领 。从这件事中，我获得了深刻的从这件事中，我获得了深刻的 。1启事 2启示我在路上看到了一则失物招领我在路上看到了一则失物招领 启事启事 。从这件事中，我获得了深刻的从这件事中，我获得了深刻的 启示启示 。习作要求习作要求1 1征文主题：征文主题：2 2征文要求：征文要求： 3 3参

2、赛对象：参赛对象： 4 4投稿地址。投稿地址。 5 5截稿日期：截稿日期： 习作要求习作要求1 1征文主题：征文主题：身边的身边的小能人小能人 “小能人”指什么样的人？ 能人能人在某些方面有突出才能和表现的人。在某些方面有突出才能和表现的人。“小能人小能人”在某方面有突出才能的在某方面有突出才能的年龄比较小年龄比较小的人。的人。小能人的能力范围包括哪些方面？小能人的能力范围包括哪些方面？他们可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同他们可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手，只要他们学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手，只要他们有一技之长

3、，就可以称之为有一技之长，就可以称之为“小能人小能人”。 首先观察一组首先观察一组“小能人小能人” 图片图片 我们身边都有什么样的小能人？我们身边都有什么样的小能人？绘画小能人、数学小能人、学习小能人绘画小能人、数学小能人、学习小能人作文小能人、管理小能人、书法小能人作文小能人、管理小能人、书法小能人运动小能人、歌唱小能人、魔方小能人运动小能人、歌唱小能人、魔方小能人 给他们换个有给他们换个有创意创意的名字的名字 学圣、小画家、数学王子、魔方达人、横笛学圣、小画家、数学王子、魔方达人、横笛公主公主 怎样介绍你心目中的小能人？怎样介绍你心目中的小能人？ 介绍一下你心目中的小能人介绍一下你心目中的小能人 1 1、他是谁？长什么样，说出来让同学、他是谁？长什么样，说出来让同学们猜一猜。们猜一猜。 2 2、他（她）是哪一方面的小能人？、他（她）是哪一方面的小能人？ 3 3、举一两个例子说说他这方面的特点。、举一两个例子说说他这方面的特点。描写人物的方法描写人物的方法肖像描写肖像描写 语言描写语言描写动作描写动作描写 心理描写心理描写正面描写正面描写 侧面描写侧面描写对比描写对比描写结结构构开头开头 ：凤头：凤头中间：猪肚中间：猪肚结尾：豹尾结尾：豹尾 谢谢 谢谢 ！