部编版六下语文《真理诞生于一百个问号之后》名师课件(第二课时)-47b5(1).pptx
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1、 “ “灯不拨不亮,理不问不明灯不拨不亮,理不问不明”。问是开启成功之。问是开启成功之路的基石,历史上有许多科学家都是凭借对生活的路的基石,历史上有许多科学家都是凭借对生活的细心,对追问的热心,对研究的痴心,取得了不菲细心,对追问的热心,对研究的痴心,取得了不菲的成绩,让我们走进课文,一起探寻真理诞生过程。的成绩,让我们走进课文,一起探寻真理诞生过程。0学习目标学习目标1.1.联系上下文,理解联系上下文,理解“真理诞生于一百个问号之真理诞生于一百个问号之后后”的含义。的含义。2.2.体会课文是怎样用事例来说明观点的,并了解体会课文是怎样用事例来说明观点的,并了解每一个事例的表达顺序。每一个事例
2、的表达顺序。3.3.能仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点。能仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点。0提出论点提出论点真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后0快速默读全文,想一想,作者列举了哪几个事例?快速默读全文,想一想,作者列举了哪几个事例?试着用自己的话说一说,完成表格(一)。试着用自己的话说一说,完成表格(一)。0 人物人物 什么现象什么现象发现(发明)什么发现(发明)什么波义耳波义耳魏格纳魏格纳阿瑟林斯基阿瑟林斯基紫罗兰遇酸碱变红色紫罗兰遇酸碱变红色发明了石蕊试纸发明了石蕊试纸世界地图海岸线蚯蚓世界地图海岸线蚯蚓分布分布整理整理“大陆漂移学说大陆漂移学说”,出版了海陆的
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