部编版五下语文6 景阳冈.pptx

1、6 景阳冈 古时候人人都古时候人人都“谈虎色变谈虎色变”，可是在，可是在景景阳冈阳冈，却却出现了一位打虎英雄，让我们一起出现了一位打虎英雄，让我们一起去认识一下他吧！去认识一下他吧！ 语文 五年级 下册第一课时第二课时6 景阳冈 景阳冈选景阳冈选自自水浒传水浒传第第二十三二十三回。回。水浒传水浒传的的作者作者是是施施耐庵耐庵，元末明初元末明初人。人。这部小说这部小说是写是写北宋末年以北宋末年以宋江宋江为首的一百单八将为首的一百单八将在在水泊水泊梁山梁山起起义的故事义的故事，武松是这，武松是这部书中的英雄人物之一部书中的英雄人物之一。第一课时6 景阳冈 武松武松 绰号绰号“行者行者”，因为排，因

2、为排行第二，又名武二，山东清河县人，行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支该支“义军义军”的三位主要头领之一，的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山后三山打青州时归依梁山。6 景阳冈yyzhzhdidiww朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍倚倚靠靠著著名名一一碟碟勿勿动动lili肋肋骨骨linlin qinqin踉踉 跄跄nn俺俺chochozhnzhn绰绰起起拐拐杖杖qnqn擒擒拿拿6 景阳冈两两个醉汉个醉汉踉跄踉跄地走过去了地走过去了。踉跄：踉跄：6 景阳冈kukupp

3、 llpo xiopo xio腰腰胯胯霹雳霹雳咆咆 哮哮铁铁锤锤血血泊泊chuchupp咆哮：咆哮：老虎老虎咆哮咆哮着，向武松扑来着，向武松扑来。6 景阳冈泊就血就血泊泊里用双手来提，哪里提得动！里用双手来提，哪里提得动！多音字多音字pp这个码头可以停这个码头可以停泊泊五十艘五十艘货船。货船。bb6 景阳冈饥饥 碟碟 俺俺 榜榜兼兼n j di n bn zhn shn jinw tu x li zhu tn ji冈冈杖杖 申申坠坠 膛膛勿勿 拖拖 悉悉 肋肋截截6 景阳冈独体字独体字半包围半包围 结构结构左右左右 结构结构上下上下 结构结构饥饥榜榜碟碟申申膛膛悉悉 肋肋 坠坠杖杖拖拖勿勿冈冈

4、俺俺截截兼兼6 景阳冈易写错易写错nn冈冈这一这一笔是笔是“点点”。饥饥j j偏旁：偏旁：饣饣，没有，没有食物就是食物就是“饥饥”。这一笔是这一笔是“竖提竖提”。jiji截截这这里面是里面是“准准”的右半部分。的右半部分。6 景阳冈根据根据课文内容理解下列词语。课文内容理解下列词语。（课后第一题课后第一题）6 景阳冈 根据根据课文内容理解下列词语。课文内容理解下列词语。（课后第一题课后第一题）6 景阳冈 根据根据课文内容理解下列词语。课文内容理解下列词语。（课后第一题课后第一题）6 景阳冈将将文言词换成现代词。文言词换成现代词。6 景阳冈 默读要提高速度，一是要看得快、从一眼看一个默读要提高速

5、度，一是要看得快、从一眼看一个字一个词，变为一眼看一句或者几句；二是要想得快，字一个词，变为一眼看一句或者几句；二是要想得快，脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说的是什么的是什么。整体感知整体感知 默读课文，如果还有不懂的词语，可以默读课文，如果还有不懂的词语，可以猜一猜意思。猜一猜意思。6 景阳冈课文中除了讲武松打虎，还讲了武松的哪些事情？课文中除了讲武松打虎，还讲了武松的哪些事情？上冈上冈喝酒喝酒打虎打虎下冈下冈（课后课后第二题第二题）（ ）（）（ ）（）（ ）（ ） 6 景阳冈说一说：说一说：本本课主要写了一件什么事？课主要写了一件

6、什么事？下节课我们再来仔细读读武松是怎么打虎的。下节课我们再来仔细读读武松是怎么打虎的。（课后课后第二题第二题）6 景阳冈课堂演练课堂演练一、加点字读音有误的一项是（ ）。A A. .倚靠倚靠（yy） 勿勿言（言（ ww） 咆哮咆哮（popo） B B. .踉跄（踉跄（lingling） 俺们（俺们（nn） 胯胯下（下（kuku） C C. .漂泊（漂泊（bb） 肋骨（肋骨（lili） 铁锤（铁锤（chuchu）B 6 景阳冈 二、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。 （1 1）你如何不肯你如何不肯卖酒卖酒与与我我吃？（吃？（ ） （2 2）酒家见武松全然不动，又酒家见武松全然不动，

7、又筛筛三碗三碗。（ ） （3 3）请勿自误。（请勿自误。（ ）喝喝倒倒不要不要6 景阳冈 三、简要地概括故事的主要内容。（ ）上冈上冈（ ）（ ）打虎打虎喝喝酒酒下冈下冈字词听写字词听写6 景阳冈 上节课，我们学习了上节课，我们学习了“景阳冈景阳冈”这课的生字、这课的生字、词语，初步感知了武松的特点，这节课让我们继词语，初步感知了武松的特点，这节课让我们继续走进文本，感知武松打虎的续走进文本，感知武松打虎的“精彩片段精彩片段”！第二课时6 景阳冈 按照按照“喝酒喝酒上冈上冈打虎打虎下冈下冈”我们可以把我们可以把课文课文分成四个分成四个部分。部分。互动课堂互动课堂6 景阳冈 你觉得写得最精彩的是

8、哪部分？你觉得写得最精彩的是哪部分？ 我觉得写得最我觉得写得最精彩的部分是：精彩的部分是：武武松赤手空拳与猛虎松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了搏斗，终于打死了老虎。老虎。6 景阳冈 看！老看！老虎来了，我虎来了，我们快去看看们快去看看武松是怎么武松是怎么对付它的吧？对付它的吧？6 景阳冈1 1. .用用“ ”画画出描写武松出描写武松打虎打虎的句子。的句子。2 2. .用用“ “ . .”点点出描写武松出描写武松打虎的打虎的动词。动词。默读第默读第5-65-6自然段：自然段：6 景阳冈 武松见了，叫声武松见了，叫声“呵呵呀！呀！”从青石上翻从青石上翻将将下来下来，便拿那便拿那条梢棒条梢棒在手里在

9、手里，闪在青石边。那，闪在青石边。那个个大虫又饥又渴，把两只爪大虫又饥又渴，把两只爪在地下在地下略略按一按按一按，和身和身望上一扑，从半空里望上一扑，从半空里撺将撺将下来。武松下来。武松被被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来扑来，只只一闪，闪在大虫背后一闪，闪在大虫背后。那那大虫背后看人最难大虫背后看人最难，便便把把前爪搭在地下，把腰胯一掀前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来，掀将起来。武松武松只一躲只一躲，躲躲在在一边。大虫见掀他不着，吼一声一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似却似半天里起个霹雳半天里起个霹雳，振振得那山冈也动

10、。把得那山冈也动。把这这铁棒铁棒也也似虎尾倒竖起来似虎尾倒竖起来，只，只一剪。武松一剪。武松却却又闪在一边又闪在一边。老老 虎虎 抓抓 人人-叫叫翻翻拿拿闪闪闪闪闪闪躲躲躲躲闪闪我体会到我体会到：武松的灵活、机智、勇敢。武松的灵活、机智、勇敢。6 景阳冈老虎攻击人的动作，分别是什么老虎攻击人的动作，分别是什么？武松对付的动作，又是什么武松对付的动作，又是什么？6 景阳冈剪剪闪闪扑扑掀掀闪闪躲躲6 景阳冈 老虎抓人就是老虎抓人就是扑扑、掀掀、剪剪，而武松，而武松只用只用闪闪、躲躲就就避开避开了猛虎的袭击了猛虎的袭击，你觉你觉得作者在这里用的这些动词好在哪里得作者在这里用的这些动词好在哪里？6 景

11、阳冈“扑、掀、剪扑、掀、剪”形象地刻画了大虫袭击武形象地刻画了大虫袭击武松时的动作，松时的动作，“闪闪”和和“躲躲”准确刻画了准确刻画了武松在遭到大虫的袭击武松在遭到大虫的袭击时时的的反应反应。简洁的简洁的动词，在这里既营造了紧张的气氛，又表动词，在这里既营造了紧张的气氛，又表现了人物现了人物的机警敏捷。的机警敏捷。6 景阳冈 “闪”和“躲”的意思相近，但内涵有些不同。“闪”是闪避，即迅速侧转身子躲避，它表现了武松动作敏捷、武艺高强。武松在遭到老虎的突然袭击，“闪” 是本能反应，说明武松动作之敏捷；“躲”是躲避，指故意离开或隐蔽起来，使人看不见。“躲”是有意为之。闪和躲，同时说明了武松既有优秀

12、的本能又有沉着冷静和勇敢无畏的性格。6 景阳冈 原来大虫原来大虫拿拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般人，只是一扑，一掀，一剪，三般提提不着不着时时，气性先自没气性先自没了一半。那大虫了一半。那大虫又又剪不着，再吼了一声，剪不着，再吼了一声，一兜兜一兜兜将将回来。武松见大虫回来。武松见大虫复复翻身回来，双手抡起翻身回来，双手抡起梢棒梢棒，尽平生气力尽平生气力，只一棒，只一棒，从半空劈从半空劈将将下来。只听下来。只听得得一声响，一声响，簌簌簌簌地地将将那树连枝带叶那树连枝带叶劈脸劈脸打打将将下来。定睛下来。定睛看时看时，一棒劈一棒劈不不着大虫着大虫。原来原来慌慌了，了，正正打在打在枯枯树上，把那条树

13、上，把那条梢棒梢棒折做两折做两截，只拿截，只拿得得一半在手里一半在手里。折折-抡抡劈劈打打 这些这些武松武松打虎打虎的句子的句子以及动词，让我明白：以及动词，让我明白：武松武松虽然有些慌张，但依旧虽然有些慌张，但依旧机智勇敢。机智勇敢。棒棒 打打 老老 虎虎6 景阳冈6 景阳冈 1 1. .武松又只一跳，却退了十步远。那大虫武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。却好把两只前爪搭在武松面前。 2 2. .武松将半截棒丢在一边，两只手就势把武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。大虫顶花皮揪住，一按按将下来。 3 3. .武松把只脚望大虫面门上、眼睛

14、里只顾武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。乱踢。精读句子，细细体会武松的精读句子，细细体会武松的动作。动作。跳跳退退按按丢丢揪揪踢踢武松的动作表现出他的武松的动作表现出他的机智勇敢机智勇敢。拳拳 打打 老老 虎虎6 景阳冈 4. 4.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。 5. 5.武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。只顾打。按按揪揪提提打打武松的动作表现出他的武松的动作表现出他的顽强，无所畏惧顽强，无所畏惧。6 景阳冈从这些动词你能感受到武松的什么

15、特点？从这些动词你能感受到武松的什么特点？ “ “抡抡”“”“劈劈”“”“揪揪”“”“按按”“”“踢踢”“”“提提”“打打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地动地展现了武松打虎的英勇气势，淋漓尽致地刻展现了武松打虎的英勇气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智的高大形象。画了武松勇猛机智的高大形象。6 景阳冈6 景阳冈 观察观察这几幅这几幅图，加上适当的语气、表情和动图，加上适当的语气、表情和动作，用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。作，用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。（课后课后第三题第三题）6 景阳冈 武松武松见了大虫，惊吓不已，忙从青石上翻身见了

16、大虫，惊吓不已，忙从青石上翻身下来，闪下来，闪在青石边。大虫从在青石边。大虫从半空半空里撺下来里撺下来，向武松扑去，向武松扑去，武松闪武松闪在在大虫背后大虫背后。大虫把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，。大虫把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一边。大虫躲在一边。大虫又一剪，又一剪，武松闪在一边。武松武松闪在一边。武松抡抡起梢棒劈起梢棒劈向大虫，不料却打在了树枝上向大虫，不料却打在了树枝上，梢棒折，梢棒折成两截。大虫又扑成两截。大虫又扑过来，前爪搭在武松面前，武松就势把大虫的顶花皮揪住，过来，前爪搭在武松面前，武松就势把大虫的顶花皮揪住，把它按下地去，然后朝大虫的面门上眼睛里乱踢。大虫

17、边把它按下地去，然后朝大虫的面门上眼睛里乱踢。大虫边咆哮边扒身下的泥，扒了个土坑，武松把大虫按下坑里，咆哮边扒身下的泥，扒了个土坑，武松把大虫按下坑里，左手揪住大虫，空出右手，使劲打大虫。打左手揪住大虫，空出右手，使劲打大虫。打了好多十了好多十拳，拳，大虫七窍流血，不再动弹了。大虫七窍流血，不再动弹了。（课后课后第三题第三题）6 景阳冈 武松走上冈，看到武松走上冈，看到庙门上贴的庙门上贴的榜文榜文知道了这里真的有老虎，他心里知道了这里真的有老虎，他心里怎样想怎样想的？又是怎样说的的？又是怎样说的？默读？默读“上冈上冈”部分部分（3-43-4），找出文中的句子。），找出文中的句子。体会武松的个性

18、体会武松的个性特点：特点：6 景阳冈 1.1.武松想武松想：“我回去时，须吃他耻笑，不是我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。好汉，难以转去。”存想了一存想了一回，说道：回，说道：“怕甚怕甚么！且只顾上去么！且只顾上去，看怎地！看怎地！” 2.2.武松自言武松自言自说道自说道：“那得甚么大虫！人自那得甚么大虫！人自怕怕了，不敢上山。了，不敢上山。” 武松看见榜文，他的武松看见榜文，他的心理活动的描写，充分心理活动的描写，充分体现了体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。6 景阳冈 店家只给武松三碗酒的原店家只给武松三碗酒的原因是因是三碗不过冈三碗不过冈弄清弄

19、清事情的前因后果：事情的前因后果：6 景阳冈 武松不听劝告上景阳冈的原因是武松不听劝告上景阳冈的原因是 这条景阳冈上少也走过了一二十遭，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫几时见说有大虫便有便有大虫，我也不大虫，我也不怕怕不怕老虎不怕老虎。弄清弄清事情的前因后果：事情的前因后果：6 景阳冈 武松能赤手空拳打死老虎的原因是武松能赤手空拳打死老虎的原因是 勇敢无畏，武艺超群勇敢无畏，武艺超群 武松能打死老虎，却提不动那只被武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是打死的老虎的原因是武松打老虎时耗尽了力气，手脚都武松打老虎时耗尽了力气，手脚都疏疏软了软了。弄清弄清事情的前因后果：事情

20、的前因后果：6 景阳冈 学习了本篇文章，你觉得武松学习了本篇文章，你觉得武松是个怎样的人呢？是个怎样的人呢？ 武松是个机智勇敢、武功高武松是个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、敢于斗争、无所强、豪爽倔强、敢于斗争、无所畏惧的打虎英雄。畏惧的打虎英雄。6 景阳冈 对于武松，人们有不同的评价。你有什么对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。看法？说说你的理由。武松武松真勇敢，真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。明知山有虎，偏向虎山行。”武松武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。告，虎口逃生只是侥幸。（课后课后第四题第四题）6 景

21、阳冈 我我认为这两种评价都有道理。武松明认为这两种评价都有道理。武松明知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。文后，不肯返回，说明他很要面子。6 景阳冈 除了武松，除了武松，水浒传水浒传塑造了众多好汉形象，塑造了众多好汉形象，你还知道谁？说一说。你还知道谁？说一说。及时雨宋江及时雨宋江玉麒麟卢俊义玉麒麟卢俊义智多星吴用智多星吴用浪里白条张顺浪里白条张顺6 景阳冈 本文通过讲述武松喝酒上冈，

22、本文通过讲述武松喝酒上冈，英勇打死老虎的故事，表现了武松英勇打死老虎的故事，表现了武松 的精神。我们的精神。我们在学习和生活中遇到在学习和生活中遇到“拦路虎拦路虎”，不退缩，不放弃，成为现实生活中不退缩，不放弃，成为现实生活中的的“打虎英雄打虎英雄”！主题概括主题概括敢于斗争，勇往直前敢于斗争，勇往直前6 景阳冈（1 12 2） 喝酒喝酒机智机智勇敢勇敢，敢敢于于斗争，不退斗争，不退缩，缩，勇往直前勇往直前景景阳冈阳冈结构梳理结构梳理（3 34 4） 上冈上冈（5 56 6）打虎打虎（7 7） 下冈下冈6 景阳冈拓展延伸拓展延伸 那那阳谷县人民听得说一个壮士打死了景阳冈上大虫，迎阳谷县人民听得

23、说一个壮士打死了景阳冈上大虫，迎喝了来，皆出来看，哄动了那个县治。武松在轿上看时，只喝了来，皆出来看，哄动了那个县治。武松在轿上看时，只见亚肩叠背，闹闹攘攘，屯街塞巷，都来看迎大虫。到县前见亚肩叠背，闹闹攘攘，屯街塞巷，都来看迎大虫。到县前衙门口，知县已在厅上专等，武松下了轿。扛着大虫，都到衙门口，知县已在厅上专等，武松下了轿。扛着大虫，都到厅前，放在甬道上。厅前，放在甬道上。知县看了武松这般模样，又见了这个老大锦毛大虫，心知县看了武松这般模样，又见了这个老大锦毛大虫，心中自忖道：中自忖道：“不是这个汉，怎地打得这个虎！不是这个汉，怎地打得这个虎！”便唤武松上便唤武松上厅来。厅来。武松去厅前声

24、了喏。知县问道：武松去厅前声了喏。知县问道：“你那打虎的壮士，你那打虎的壮士，你你武松打虎后武松打虎后6 景阳冈却说却说怎生打了这个大虫？怎生打了这个大虫？”武松就厅前将打虎的本事说了一遍。武松就厅前将打虎的本事说了一遍。厅上厅下众多人等都惊得呆了。知县就厅上赐了几杯酒，将出厅上厅下众多人等都惊得呆了。知县就厅上赐了几杯酒，将出上户凑的赏赐钱一千贯给与武松，武松禀道：上户凑的赏赐钱一千贯给与武松，武松禀道：“小人托赖相公小人托赖相公的福荫，偶然侥幸打死了这个大虫，非小人之能，如何敢受赏的福荫，偶然侥幸打死了这个大虫，非小人之能，如何敢受赏赐。小人闻知这众猎户因这个大虫受了相公的责罚，何不就把赐

25、。小人闻知这众猎户因这个大虫受了相公的责罚，何不就把这一千贯给散与众人去用？这一千贯给散与众人去用？”知县道：知县道：“既是如此，任从壮既是如此，任从壮士。士。”武松就把这赏钱在厅上散与众人，武松就把这赏钱在厅上散与众人，猎户。知县见他忠猎户。知县见他忠厚仁德，有心要抬举他，便道：厚仁德，有心要抬举他，便道：“虽你原是清河县人氏，与我虽你原是清河县人氏，与我这阳谷县只在咫尺。我今日就参你在本县做个都头，如何？这阳谷县只在咫尺。我今日就参你在本县做个都头，如何？”武松跪谢道：武松跪谢道：“若蒙恩相抬举，小人终身受赐。若蒙恩相抬举，小人终身受赐。”知县随即唤押司立了文案，当日便参武松做了步兵都头。

26、知县随即唤押司立了文案，当日便参武松做了步兵都头。6 景阳冈课外阅读课外阅读 有兴趣的同学可以在课外读有兴趣的同学可以在课外读读水浒传原著，认识英雄好读水浒传原著，认识英雄好汉，感受小说中人物的精彩描写。汉，感受小说中人物的精彩描写。6 景阳冈一、一、按课文内容排列顺序，标上序号按课文内容排列顺序，标上序号。（ ）武松连喝了十八碗。）武松连喝了十八碗。（ ）武松赤手空拳打死老虎。）武松赤手空拳打死老虎。（ ）武松来到酒店吃酒。）武松来到酒店吃酒。（ ）武松遇到老虎。）武松遇到老虎。（ ）武松不听劝告执意上了冈。）武松不听劝告执意上了冈。（ ）大虫大虫“扑、掀、剪扑、掀、剪”，武松武松“闪、躲闪

27、、躲”。（ ）武松一步步挨下冈来。）武松一步步挨下冈来。课堂演练课堂演练71234566 景阳冈 二、根据课文内容，填写武松和大虫的搏斗过程。从三闪中我们能体会到武松怎样的性格？ （ ） 大虫大虫武松武松扑来扑来躲躲虎尾倒竖、剪虎尾倒竖、剪掀掀闪闪 闪闪A.A.机智机智沉着，勇敢沉着，勇敢机敏机敏 B. B.一腔正气，沉着冷静一腔正气，沉着冷静A6 景阳冈 三、现在提倡保护野生动物，有人说，不应该再读武松打虎这样的文章，对此，你有什么看法？ 示例：示例：我我认为这样的故事应该读，这是文学作品，认为这样的故事应该读，这是文学作品，要从文学的角度来欣赏它的美，学习它的艺术表现手要从文学的角度来欣赏它的美，学习它的艺术表现手法，对武松这个人物，我们要分析他英勇无畏的精神。法，对武松这个人物，我们要分析他英勇无畏的精神。6 景阳冈七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG