部编版三下语文综合练习：习作4.pptx

1、锡 慧 在 线2020习作4 我做了一项小实验部编版三年级下册 语文授课教师：无锡市洛社中心小学 邵燕指导教师：惠山区教师发展中心教研部 徐月 无锡市洛社中心小学 盛宏江苏省名师课堂招聘招聘 “实验小达人实验小达人”本视频来自网络，如有侵权，请联系本人予以删除。实验名称：实验准备：实验过程：第一步，第二步，第三步，.实验结果：实验名称：实验准备：实验过程：第一步，第二步，第三步，.实验结果：一个白色瓷盘，两支记号笔，一杯清水在白盘中画小人慢慢倒入清水轻微晃动盘子盘中的小人跳起舞来实验名称：实验准备：一个白色瓷盘，两支记号笔，一杯清水实验过程：第一步，在白盘中画小人第二步，慢慢倒入清水第三步，轻

2、微晃动盘子.有趣的发现：实验结果：盘中的小人跳起舞来小人被粘在盘子上了小人的脚正在摆动，像在走路小人扭动起来，好像在跳舞太有趣了！太神奇了！太不可思议了！神笔马良会动的画会跳舞的小人实验小结：1.做实验时，我们要认真填写实验记录表。2.实验过程心情和有趣的发现也很重要哦，每一步发 现了什么？你们想到了什么？不妨也简单记一记。3.同样的实验，可能有不同的结果、不同的发现，独特的体验，这都可以为我们的习作加分哦！实验名称：实验准备：一个白色瓷盘，两支记号笔，一杯清水实验过程：第一步，在白盘中画小人第二步，慢慢倒入清水第三步，轻微晃动盘子.有趣的发现：小人被粘在盘子上了小人的脚正在摆动，像在走路小人

3、扭动起来，好像在跳舞实验结果：盘中的小人跳起舞来写作注意点：1.顺序词：“先接着然后最后”等句式。2.别忘了加进自己实验时的心情和有趣的发现。例文一： 在今天的语文课上，我们当了一回“神笔马良”。我们先在一个、盘子里画了一个气球和一个苹果，然后，轻轻地、慢慢地，像小细流一样把水倒入盘子中。我们倒了一点点水，把盘子拿起来轻轻地晃动，我们发现画在盘子里的苹果和气球都开始动了。我们一个个有顺序地晃动，可是苹果和气球已经散架了，变成两条一黑一红的“水蛇”在盘子里玩耍呢 ！例文一： 在今天的语文课上，我们当了一回“神笔马良”。我们先在一个、盘子里画了一个气球和一个苹果，然后，轻轻地、慢慢地，像小细流一样

4、把水倒入盘子中。我们倒了一点点水，把盘子拿起来轻轻地晃动，我们发现画在盘子里的苹果和气球都开始动了。我们一个个有顺序地晃动，可是苹果和气球已经散架了，变成两条一黑一红的“水蛇”在盘子里玩耍呢 ！例文一： 在今天的语文课上，我们当了一回“神笔马良”。我们先在一个、盘子里画了一个气球和一个苹果，然后，轻轻地、慢慢地，像小细流一样把水倒入盘子中。我们倒了一点点水，把盘子拿起来轻轻地晃动，我们发现画在盘子里的苹果和气球都开始动了。我们一个个有顺序地晃动，可是苹果和气球已经散架了，变成两条一黑一红的“水蛇”在盘子里玩耍呢 ！接着之后先接着然后最后例文一： 在今天的语文课上，我们当了一回“神笔马良”。我们

5、先在一个、盘子里画了一个气球和一个苹果，然后，轻轻地、慢慢地，像小细流一样把水倒入盘子中。我们倒了一点点水，把盘子拿起来轻轻地晃动，我们发现画在盘子里的苹果和气球都开始动了。我们一个个有顺序地晃动，可是苹果和气球已经散架了，变成两条一黑一红的“水蛇”在盘子里玩耍呢 ！例文二： 今天，我们做了一个非常有趣的实验。 第一步，画一画。我用红笔在盘子底部画了一个火柴人，另一个同学用黑笔也画了一个火柴人。两个火柴人手拉手站在一起，真漂亮！ 第二步，加水。我们轻轻地、慢慢地往盘子里加了一点水，忽然，小火柴人的脚开始摆动起来，好像在悠闲地散步，可真让人惊喜！ 第三步，轻轻地晃动盘子。水流呀流，流到了火柴人身

6、上。呀，奇迹发生了！两个火柴人牵着手，就像新郎和新娘，正情不自禁地“跳舞”呢。我开心地拍起手来！我们继续晃动盘子，火柴人就继续“舞蹈”着，一会儿快，一会儿慢，这会儿他们又像两个调皮的小孩子了！ 可是，让我百思不得其解的是：为什么火柴人会淘气地浮上来呢？我一定要找找我平板电脑里的“小度”，它肯定能帮我解决这个奇怪的现象。例文二： 今天，我们做了一个非常有趣的实验。 第一步，画一画。我用红笔在盘子底部画了一个火柴人，另一个同学用黑笔也画了一个火柴人。两个火柴人手拉手站在一起，真漂亮！ 第二步，加水。我们轻轻地、慢慢地往盘子里加了一点水，忽然，小火柴人的脚开始摆动起来，好像在悠闲地散步，可真让人惊喜

7、！ 第三步，轻轻地晃动盘子。水流呀流，流到了火柴人身上。呀，奇迹发生了！两个火柴人牵着手，就像新郎和新娘，正情不自禁地“跳舞”呢。我开心地拍起手来！我们继续晃动盘子，火柴人就继续“舞蹈”着，一会儿快，一会儿慢，这会儿他们又像两个调皮的小孩子了！ 可是，让我百思不得其解的是：为什么火柴人会淘气地浮上来呢？我一定要找找我平板电脑里的“小度”，它肯定能帮我解决这个奇怪的现象。例文二： 今天，我们做了一个非常有趣的实验。 第一步，画一画。我用红笔在盘子底部画了一个火柴人，另一个同学用黑笔也画了一个火柴人。两个火柴人手拉手站在一起，真漂亮！ 第二步，加水。我们轻轻地、慢慢地往盘子里加了一点水，忽然，小火

8、柴人的脚开始摆动起来，好像在悠闲地散步，可真让人惊喜！ 第三步，轻轻地晃动盘子。水流呀流，流到了火柴人身上。呀，奇迹发生了！两个火柴人牵着手，就像新郎和新娘，正情不自禁地“跳舞”呢。我开心地拍起手来！我们继续晃动盘子，火柴人就继续“舞蹈”着，一会儿快，一会儿慢，这会儿他们又像两个调皮的小孩子了！ 可是，让我百思不得其解的是：为什么火柴人会淘气地浮上来呢？我一定要找找我平板电脑里的“小度”，它肯定能帮我解决这个奇怪的现象。题目？题目？摩擦发电神奇的水袋鸡蛋浮起来啦！ 读一读，评一评读一读，评一评 1.朗读自己的习作。（至少读2遍）2.思考自己的习作优点与不足，自己评一评可以得到几星。3.请同学们运用修改符号修改自己的习作。我们的收获：我学会了要写清楚一个实验可以用上“先接着然后最后”等顺序词。科学的奥秘无穷无尽我们可以把我们的有趣发现和发现时的心情都写进习作中哦！